问：“绅士”的家庭教育（一）
- 答： ——读《教育漫话》有感
“我敢说，平常人之所以有好坏，之所以或有用或无用，十有八九都是教育造成的。人与人之间所以千差万别，都是出于教育的不同。”这是著名教育学家洛克在《教育漫话》中的一段话，他主张“绅士教育”，即论述英国资产阶级和新贵族子弟的教育，使他们接受体育、德育和智育三者结合的教育，使他们有健康的体魄、高尚的道德岩渣以及非凡的智力野枣源。
《教育漫话》是洛克流亡荷兰期间写给友人讨论子女教育问题的几封书信整理而成，于1693年发表。洛克在此书中没有用过多华丽的辞藻修饰句子，而是采用通俗易懂的语句将他的教育理念表达出来。在读此书的过程你会发现洛克运用了许多实际例子去论证他的观点，尤其是在关于道德教育方面的论述。
“实践颂态是检验真理的唯一标准”，洛克的“绅士教育”观点来源于生活、贴近生活、用于生活，使得“绅士教育”在当时占有一席之地，而《教育漫话》所表述的教育思想适合当时英国资产阶级新贵族对绅士的培养，因此，《教育漫话》在近代教育史上也占有重要地位。《教育漫话》分健康教育、道德教育、知识与技能教育三篇论述该如何培养一个“绅士”，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。
问：【洛克-绅士教育】
- 答：#默学森的图卡学习笔记
#外国教育史 42
17、18世纪的洛克提倡绅士教育
他看不惯贵族中对孩子的溺爱，他认为教育的目的是培养身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的实业家。
????怎么培养呢？
从体育、德育和智育这个方面。
①体育：从小培养健康的审题以及吃苦耐劳精神
②德育：德行重于知识，通过理性约束榜样示范来培养，不溺颂激烂爱，不体罚
③智育铅悉：学习有用广泛的实科知识，培养良好的学习态度，培养好的学习习惯、能力及方法
教师的任务：教师要使学生爱和尊重知识，用正确的方法求知。
????评价：
1、教育思想体现了世俗化、功利化的特点，最英国野漏和西欧教育现代化做出了贡献
2、不过呢，洛克本身出身贵族，关注点也在贵族，所以思想局限于绅士教育，缺乏民主性
_______________
欧美主要教育思想家>洛克
问：洛克绅士教育优缺点
- 答：洛克的绅士教育理论体系包含了有关教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面的论述碰返。
第一，教育的作用。从心灵白板论出发，洛克高度评价教育对形成人的巨大作用以及教育对社会发展的作用。
第二，教育目的。在洛克看来，英国的绅士必须具有“德行、智慧、礼仪和学问”等四种基本素质，是一个“有德行、有用、能干的人”
第三，教育的内容。洛克在论乎吵猛述绅士教育的内容时，在教育史上第一次将教育明确划分为德育、智育、体育三大组成部分。
第四，教育的原则与方法。在道德教育方法上，洛克重视道德岁桥的“及早实践”，强调早期道德实践对于儿童道德发展的重要作用，反对对儿童进行道德说教和让儿童死记道德规则。
