问：填写党史学习教育意见和建议征集表，有哪些技巧？
- 答：引言： 党开展党史学习，目的是为了加强大家对党的了解。其中环节包括填写党史学习教育意见和建议征集表。填写这些表格有什么技巧吗？今天我们就来看一看可以用到什么技巧。随着小编的脚步，我们一起去蚂哪发现吧，发现有什么好用的技巧。
一、党史学习教育的意义
新闻联播是我们日常生活最常见的一个频道。在我们生活中无处可见的都是新闻联播，从新闻联播中我们可以了解到党的人大代表们常常会开会和展开党史学习。展开党史学习，可以让我们知道党的历史，了解党的洞码文化，从而更加爱我们的党，从而更爱我们的国家。学习党史可以让我们摆正学风，学会用国家的发展历史眼光看待自己国家的文化。所以学习党史十分有意义的。
二、填写党史学习意见表的技巧
我们怎么样才能更好学习这些技巧，有哪些技巧可以让我们学习？首先我们要多多了解和看新闻联播，看里面的人大代表是如何展开党史工作的，我们也要学习党的历史和学习党的文化学习技巧，其实只是一个方法，我们更多的是要多读多看多了解。我感觉技巧就是多看新闻联播，因为他对里面蕴含了10分多的内容，内容中就有技巧，多看就能了解。我们也要结合实际,根据党的实际情况以及社会发展变化,正确客观客观的填写表格。
如果有身份的体现，我们就要根据自己身份来填表。如果你是一位村民，只要说出自己心中的想法就好，和自己对待哪些问题处理不满意和满意之处。如果你是一位学生，就可以提出自己学习方面以及国家对教育支持的力度好与闷颤码不好的方面。根据自身的身份填写也是一种技巧。
我们应该学习哪些技巧，从而对党开展党史学习。 - 答：要抓住表桥袜内问题腔宽的大纲，提携要领，同时要多学习相关的政治政策，多和受众人***流伍消亮，通过反馈实时的反映实际情况。
- 答：平时一定要看新闻联播，要了解时事，也要了解当下的情况，要多看一些相关的书籍，平时一定要多做笔记。
问：在共青团组织的党史学习教育中,你对哪些内容印象比较深？
- 答：从调查数据看，对学校开展的党史知识传播相对负面的（即：选择 “很枯燥”、“印象不深”），其认为有必要了解“党史”并且对其李神山挺感兴趣的青少年占比均不超过五成；而对学校党史知识传播教育评价相对正面的，其认为有必要了解“党史”并且对其挺感兴趣的青少年占比均明显更高。包括：认为“很生动”、“有感染力”的青少年选择了解党史“有必要，挺感兴趣”的约占七成；认为学校党史知识传播教育“能够影响一生”的青少年，对了解“党史”表示“瞎悉有必要，挺感兴趣”的超九成。调研组通过对两个问题进行，发现两者成（β= 0.24，p＜0.01)。可以解释为，青少年对学校 的 党史知识传播教育评价 越 积极，一定程度预示 着 青少年对了解党史 越 感兴趣， 反之亦然。
值得肯定的是 ，大部分受访青少年 认同 了解 “党史” 有 其必要性， 并对之感兴趣，说明我国组织开展的青少年 “党史教育”受到大部分青少年的认可与支持； 但仍 有少 部分青少年对了解 “党史”不感兴趣，这一定程度反映其对过往接受“党史教育”的感受是不够正向的， 应 关注青少年对 校园 “党史”课程 的 印象与感受， 好的印象与感受能激发青少年 “学党史”的兴趣， 为其日后在生活、工作等场域更积极接受 “党史教育”打下良好的“印象”基础。
2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展的通知》 [2 ] 提到，各级党委（党组）开展 “党史教育”要注重融入日常、抓在经常，营造浓厚舆论氛围，确保党史学习教育取得扎实成效。“学党史”应立足实际、守正创新，持续激发党员干部的学习热情，在丰富内容形式中点燃“兴趣之火”。
问：党史学习存在的问题有哪些？
- 答：存在的问题：
一、认识不足，重视不够
党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。
二、手段单一、成果有限
基层党校在党史教育手段和教育方式上较为单一外，党史资料收集和口述党史的手段和方法也较为简单，就是走访慰问，采访录音，然后根据录音整理资料，没有认真准备课题资料，没有系统完整的课题计划，没有及时开展相关教育活动，以致扒腔收集到的口述资料零散，成果不多，效果不明显。
三、人才匮乏、师资不足
县级党校教师人数本来就不多，码改加上这几年等中心工作任务繁重，多数教师都被抽派驻村，留守的教师只能应付日常工作，维持学校运转，没有时间和精力开展党史课题研究、资料收集和口述党史等相关活动。
党史学习教育解决方法：
一、提高认识，加强党史资料收集和口述党史在党史教育教学中的地位和作用。党史作为一门通过研究中国***的活动历史来揭示当代中国社会运动规律的科学，在党校干部培训中有着重要作用。
二、创新党史课题研究和党史教育的手段和方法，提高干部培训党史教育教学效果。挖掘和利用地方党史资源，为干部党史教育注入新的活力。
三、加强师资队伍建设，强化党史研究和党史教育的人才和专家的培养。建设一支热爱党史教学的高素质队伍，是做好干部党史教育的重要保障，一是要提高党史专业人员在党校任课教师中的比例和地位，设置独立的党史教育课程，开展专题的党史课题研究，特别是开展好口述党史资料收集和相关工作。 - 答：一念誉是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。
二是学习不够刻苦。学习的数渣自觉薯高悄性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
存在问题的原因
（一）认识不到位
对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。
（二）自我要求不严
对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国***发展的艰难历程。
