一、农技推广要跟上形势需要（论文文献综述）
郑一鸣[1]（2020）在《基于智慧农业的新型职业农民教育培训模式及体系架构》文中研究表明智慧农业包括生产和经营两个方面,生产方面包括机械化、自动化、智能化和信息化。新型职业农民是能够利用智慧农业技术进行生产、管理和经营的先进农民。智慧农业的发展需要技术的研发,研发的技术最终目的是应用于农业之中,这就需要技术的推广,技术的推广最有效的途径是通过教育和培训新型职业农民。架构以智慧农业为培训内容的新型职业农民培训模式和体系的研究,更有利于提高教育培训的效果,从而对于推进智慧农业的发展和推广有着一定的理论意义和现实意义。本文调查了河南省的夏邑县杨集镇和新郑市具茨管委会的农民,进行了调查问卷的发放、回收和统计。并结合张亮博士论文中的相关数据,进行了综合分析,概括得出我国农民培训过程中存在着计划性不足、针对性不强、重复培训、培训滞后导致时效性不够、缺少系统性等问题。造成农民参与培训的积极性不高、资源浪费、效率不高的现象,根本的原因是缺少一个系统的教育培训模式和体系。本文将把智慧农业技术作为陪训内容,架构一个有反馈和评估的新型职业农民的培训体系和模式。培训体系包括五个部分:决策管理制度、需求调查分析体系、课程体系建立、师资队伍建设、反馈评估体系。决策管理制度解决的是如何培训的问题,需求调查分析和课程体系建立解决的是培训什么的问题,师资队伍建设解决的是谁来培训的问题,反馈评估体系是保障和改进培训效果的问题。借鉴“学习型组织”的培育模式,阐述在实际中如何更好地实施智慧农业背景下新型职业农民架构体系。有实力的政府或培训机构,根据不同地区的特色,架构起一个具体的、详细的、系统的、可行的培训体系。通过培训体系的实施,就会使得培训能更好地满足新型职业农民的需要,促进他们的成长并使得智慧农业技术得到应用和广泛地推广。
雷阿芳[2]（2019）在《甘肃陇东地区乡村振兴及其实现途径研究》文中研究指明党的十九大政治报告首次提出乡村振兴战略,并将其列为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一,它是新时代解决好“三农”问题的总抓手和行动纲领。乡村振兴的本质,就是实现乡村现代化,乡村现代化是一个系统工程,涉及乡村治理的各个领域,包括经济、政治、文化、教育、科技、社会、生态等各个领域,是乡村社会整体的、全面的、系统的、深刻的经济社会变迁过程。2019年中央一号文件强调实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求,是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求,是实现全体人民共同富裕的必然要求。当前我国发展最不平衡不充分的就是农村地区。从甘肃陇东地区来看,虽然当地农村发展已经取得了阶段性的成果,但现状不容乐观,农业发展质量差、效益低、竞争力不高,农民增收后劲不足,传统农业生产方式依然存在,现代农业、科技农业普及度不够,农业附加值低,城乡之间存在较大差距。同时,陇东地区农业和农村的可持续发展也面临着来自生态环境的挑战,现存经营体制也在一定程度上制约着当地乡村振兴。明确陇东地区当前乡村发展面临的问题,深刻把握陇东地区乡村振兴的总要求和总目标,才能科学地制定具体规划。坚持农业农村优先发展,按照陇东地区乡村振兴的总要求,建成富裕、文明、美丽、民主、和谐乡村。实施陇东地区乡村振兴战略,解决好当地农业农村发展中的问题并且实现建设新农村的目标,就要科学谋划、创新路径,在制度设计与政策创新上想办法、求突破。把握好经济振兴在陇东地区乡村振兴中的这个关键,积极发展农业规模经营,不断提高农业领域科技水平,推进和实现农业产业化。做好陇东地区乡村振兴保障工作,重视当地农村地区市场化建设、金融创新、农村公共服务及“三农”队伍培养。
刘天金[3]（2018）在《水肥工作要更好地服从服务于农业绿色高质高效发展》文中研究指明2018年全国土肥站长会议的主要任务是交流总结近年来肥料和节水工作,分析当前面临的新形势、新变化,研究服务农业绿色高质量发展、做大做强肥料和节水事业的思路和目标,安排相关重点工作。这是一次形势分析会、一次思路研讨会,更是凝聚共识、提振精神、推进工作,开启肥料和节水事业新征程的启动会。1充分认识肥料和节水工作对我国农业发展做出的重要贡献,进一步坚定做好水肥技术推广工作的信心和决心
史玉杰[4]（2018）在《新形势下农业技术推广存在的问题及对策》文中指出农业技术推广是提高农业生产力的关键。面对产业结构调整、信息化飞速发展的新形势,农业技术推广工作该何去何从呢?本文从农技推广的现存问题出发,提出了相应的对策。
古秋霞,陈碧韶,赵程,林群[5]（2018）在《新时期创新型农业科技推广服务模式探究》文中研究说明近年来,党中央、国务院高度重视现代农业科技推广体系建设,并作出了一系列重大决策部署,有力推进了农技推广事业发展。通过深入分析新时期我国农业科技推广服务现状及存在问题,提出构建新时期创新型农业科技推广服务模式的发展思路,以期为新型现代农业科技推广服务优化发展提供理论参考。
苏晓洁[6]（2017）在《龙岩市永定区农技推广服务科技示范户满意度分析》文中研究说明伴随科学技术水平的发展,农业对科学技术的依赖也越来越大,尤其是农户对农业技术的需求更进一步。农业技术推广在农村公共服务体系建设中干系重大,关系着农业科技成果的转化应用,关系着农户能否走上种植规模化、专业化的道路,是农业现代化水平的重要指标之一。而科技示范户是农户中的先进者,也是最先接受农技推广服务的人群,在农业科技实践中具有不可取代的作用,代表着我国农村农业的发展水平。其满意度在一定程度上能够代表农技员农业技术推广的效果,关乎着农业技术的扩散和辐射,对以后的推广工作具有指导意义。因此,本文中对科技示范户的满意度研究是有价值的,能够帮助了解乡镇农业技术的推广以及帮助研究科技成果的转化效果。本文的调查数据来自于对福建省龙岩市永定区24个乡镇的科技示范户和农业技术推广员问卷调查。做为一名乡镇农技员,本人充分了解农技推广的过程,并通过实地调研、查阅相关的文献资料,分析统计以往对农业技术推广效果的评价方法,将相关影响因素运用SPSS统计软件进行线性回归分析,找出显着影响因素。本文从科技示范户年龄、科技示范户学历、种植业收入所占比重、科技示范户性别、农技员年指导次数、农技员指导作用、农技员态度、农技员技术水平这8个方面做为研究影响科技示范户满意度的相关因素。基于上述分析,本文最后提出了永定区农业技术推广服务发展的建议,对永定区在科技示范户角度下农业推广服务提出一些新的思路,以达到农业技术推广服务上的创新。
刘桃林,游光辉,袁乐成[7]（2017）在《如何化解乡镇农技推广队伍老年化危机》文中研究指明乡镇农技推广队伍年龄断层、知识脱节现象日趋严重。在以农业供给侧结构性改革为主线、创新驱动为动力、绿色发展为方向、提质增效为手段的当下,乡镇农技推广队伍如何担当重任,实施"藏粮于技""藏粮于地"战略,确保农业稳定、农民增收、农产品有效供给和质量安全,助推脱贫攻坚?答案不言而喻,继续推进改革与创新,提升队伍自身专业水平和服务能力,建立农业技术推广联盟,盘活存量;培育发展社会化服务组织,扩大增量,为公益性农技推广服务提供多种实现途径。
蒋冬荣[8]（2016）在《新形势下农业技术推广人员面临的挑战和机遇》文中进行了进一步梳理指出了中央把农业现代化建设放在我国经济建设的重要战略地位上,为了实现这一战略目标,对广大农业技术推广人员提出了新的挑战。通过对新形势下"三农"工作的重点的概述,提出了农业技术推广人员面临的挑战和机遇,以期为新形势下农技推广人员提供参考。
陈冬萍[9]（2015）在《上饶市农户农业科技推广服务需求分析 ——基于供需均衡视角》文中研究说明农业科技推广服务是农业发展中的重要支持力量。从建国以来,党中央、国务院历来重视农业科技推广服务工作,到了2006年以后,我国取消了农业税,在扶持农业发展上更加关注技术支撑。十八届三中全会以来,我国提出了建立新型农业经营体系的改革方略,将农业科技推广服务工作提上了更加重要的位置。目前我国农业科技推广服务体系中在供需关系上还存在一定的问题,以政府为绝对主导的农技供给主体,受到行政体制的影响,难以满足农户日趋强烈的农技需求。本文通过问卷调查也发现,上饶地区的农业科技推广服务工作中同样存在供需不平衡的问题。因此,有必要在深入了解农户农技推广服务需求意愿影响因素和需求特征的基础上,对供需之间的差异进行深入分析,并探寻可持续的农业推广路径。本研究主要包括了如下几个部分:第一部分是绪论,主要介绍了研究背景及意义、研究内容及方法,并对农业科技推广服务体系相关文献予以详细综述,形成了本文的研究脉络。第二部分是理论基础部分,重点介绍了本研究所依托的公共物品理论和农户行为选择理论。第三部分是对上饶市农业科技推广服务发展模式及现状问题的分析,重点对横峰葛根、万年贡米、鄱阳黑芝麻和婺源绿茶四类产业的农技推广服务模式进行了详细介绍,并发现了上饶市农技推广服务中存在的基本问题。第四部分是通过问卷调查和二元Logit分析方法,对上饶市农业科技推广服务需求意愿影响因素的分析,分析的对象是农户。第五部分是对上饶市农技推广服务供需差异的分析,分析从三个方面进行:农技推广的供给主体、农技推广的供给内容和农技推广的路径形式。第六部分是针对上饶市农技推广服务供需不均衡的问题,从加强政府主导作用、建立以需求为导向的供给机制、建立多元化的供给主体、做好农技推广服务的配套措施等几方面进行阐述。
康茁[10]（2015）在《乡镇农业技术推广现状思考》文中进行了进一步梳理农业技术转化成生产力的关键是技术推广,但乡镇级农技推广的现状令人担忧,无论是人员、知识结构、办公条件等都严重滞后,使得乡镇农技推广工作名存实亡。针对这一问题,其对策是在政府政策支持和保障的前提下,要加强乡镇农技推广队伍建设、加强各级政府对乡镇农业技术推广的支持和保障、建立乡村两级农技推广网络体系、创新乡镇农技人员示范模式。
二、农技推广要跟上形势需要（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、农技推广要跟上形势需要（论文提纲范文）
（1）基于智慧农业的新型职业农民教育培训模式及体系架构（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景、意义与目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.1.3 研究目的 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 新中国成立后有关农民培训教育的进程史 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国外研究现状 |
| 1.2.4 文献综述 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文创新点 |
| 2 基于智慧农业的新型职业农民教育培训的概述 |
| 2.1 智慧农业的涵义 |
| 2.2 新型职业农民的概述 |
| 2.2.2 新型职业农民的特征 |
| 2.2.3 传统农民和新型职业农民的比较 |
| 2.2.4 智慧农业对新型职业农民培训的要求 |
| 2.3 架构培训体系概述 |
| 2.3.1 培训概述 |
| 2.3.2 培训体系概述 |
| 2.3.3 架构培训体系概述 |
| 2.4 “学习型组织”培训模式概述 |
| 2.4.1 “学习型组织”培训模式产生的背景 |
| 2.4.2 “学习型组织”的五要素——五项修炼 |
| 3 基于智慧农业的新型职业农民的培训现状与问题分析 |
| 3.1 新型职业农民教育培训的调查统计与分析 |
| 3.1.1 调查方法 |
| 3.1.2 调查对象 |
| 3.1.3 调查问卷的统计和分析 |
| 3.1.4 参考文献中提取数据的统计和分析 |
| 3.2 智慧农业背景下新型职业农民培训教育的现状 |
| 3.2.1 我国现有的新型职业农民培训教育模式 |
| 3.2.2 智慧农业背景下新型职业农民培训教育内容的现状 |
| 3.2.3 智慧农业背景下新型职业农民培训教育形式的现状 |
| 3.3 新型职业农民培训教育存在问题和产生原因的分析 |
| 3.3.1 农民主动参加培育积极性不足 |
| 3.3.2 培训内容针对性不强,难以满足农民实际需求 |
| 3.3.3 农民培训教育机制缺少长远规划 |
| 3.3.4 资金投入不足,培训不能按需和及时到位 |
| 3.4 解决新型职业农民培训教育存在问题的建议 |
| 3.4.1 增加培育精度,提高浓民参加的积极性 |
| 3.4.2 打造素质高、有实践经验的培训师资队伍 |
| 3.4.3 建立长远的教育培训机制,架构培训体系 |
| 3.4.4 根据实际情况选择合适的培训模式 |
| 4 智慧农业背景下的新型职业农民培育模式和体系架构 |
| 4.1 智慧农业背景下新型职业农民培育模式和体系架构的意义 |
| 4.1.1 有利于使得教育培育更加具有针对性 |
| 4.1.2 有利于提高培育的计划性 |
| 4.1.3 有利于使培育更加系统化 |
| 4.1.4 有利于培育的科学管理 |
| 4.1.5 有利于提高培育效率 |
| 4.1.6 体系的架构有利于对培育效果的反馈与评估 |
| 4.2 智慧农业背景下新型职业农民教育培训模式与体系架构的原则 |
| 4.2.1 科学性、与时俱进性、实践性相结合的原则 |
| 4.2.2 系统性与灵活性相结合的原则 |
| 4.2.3 线上和线下培训相结合的原则 |
| 4.2.4 自主学习和集中培训相结合的原则 |
| 4.2.5 培训实施、管理、反馈评估相结合的原则 |
| 4.3 新型职业农民培训体系中智慧农业作为培训内容的诠释 |
| 4.3.1 智慧农业的机械使用、维修、研发技能的培训 |
| 4.3.2 传感器技术应用内容的培训 |
| 4.3.3 电商技术的培训 |
| 4.3.4 信息管理与服务技术的培训 |
| 4.4 架构智慧农业背景下新型职业农民教育培训体系 |
| 4.4.1 教育培训“决策管理”模块 |
| 4.4.2 教育培训“需求分析”模块 |
| 4.4.3 教育培训“课程建设”模块 |
| 4.4.4 教育培训“师资队伍建设”模块 |
| 4.4.5 教育培训“反馈与评估”模块 |
| 4.5 架构培育体系后选择“学习型组织”培育模式的实施 |
| 4.5.1 建立共同愿景 |
| 4.5.2 团队学习:达到培训教育供需平衡 |
| 4.5.3 改变心智:激活农民培训教育机制 |
| 4.5.4 自我超越:敢于争先 |
| 4.5.5 系统思考 |
| 5 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ |
| 附录Ⅱ |
| 致谢 |
（2）甘肃陇东地区乡村振兴及其实现途径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究的意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 三、文献综述 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| 四、研究思路和研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 五、研究的重点、难点和创新点 |
| (一) 研究的重点 |
| (二) 研究的难点 |
| (三) 研究的创新点 |
| 第一章 陇东地区乡村振兴面临的问题和困难 |
| 一、陇东地区的基本区情 |
| (一) 自然条件 |
| (二) 人文基础 |
| (三) 革命老区 |
| (四) 主要产业 |
| 二、全面建成小康的重点在农村 |
| (一) 农民整体收入水平不高 |
| (二) 城乡仍存在着较大差距 |
| (三) 贫困人口主要分布在农村 |
| (四) 农业从业人员整体素质堪忧 |
| (五) 农业存在着“资金贫血”现象 |
| 三、农业产业当前存在的主要问题 |
| (一) 农村整体生产效率低下 |
| (二) 农业科技和科技创新落后 |
| (三) 农业领域市场化程度低 |
| (四) 农产品的深加工和产业化不足 |
| (五) 农业基础设施陈旧老化 |
| (六) 农产品增产到提质任务艰巨 |
| 四、农村和农业可持续发展面临挑战 |
| (一) 农村各种污染日趋严重 |
| (二) 快递垃圾在农村蔓延 |
| (三) 乱采乱挖现象屡禁不绝 |
| (四) 农村生活垃圾处理不足 |
| (五) 化肥和农药滥用的污染 |
| 五、现存经营体制对陇东地区乡村振兴的制约 |
| (一) 超小规模农业与现代化农业的矛盾 |
| (二) 福利性承包权与生产效率的矛盾 |
| (三) 集体所有权与农民的土地处置权的矛盾 |
| (四) 半自然经济形态与市场农业的矛盾 |
| (五) 小规模经营与社会化服务的矛盾 |
| 第二章 陇东地区乡村振兴实现的目标 |
| 一、富裕乡村 |
| (一) 产业兴旺 |
| (二) 收入多元 |
| (三) 生活富裕 |
| (四) 保障完善 |
| (五) 农民中产 |
| (六) 城乡一体 |
| 二、文明乡村 |
| (一) 践行道德 |
| (二) 价值崇高 |
| (三) 文化繁荣 |
| (四) 精神富有 |
| (五) 崇尚科学 |
| (六) 乡风纯朴 |
| 三、美丽乡村 |
| (一) 村容整洁 |
| (二) 生态宜居 |
| (三) 山青水绿 |
| (四) 蓝天白云 |
| (五) 一村一景 |
| 四、民主乡村 |
| (一) 治理主体多元 |
| (二) 决策科学民主 |
| (三) 村务公开透明 |
| (四) 选举真实有效 |
| (五) 管理监督规范 |
| 五、和谐乡村 |
| (一) 治安良好 |
| (二) 邻里亲善 |
| (三) 家庭和睦 |
| (四) 讼息诉止 |
| (五) 政通人和 |
| (六) 干群融洽 |
| 第三章 陇东地区乡村振兴的关键在经济 |
| 一、积极发展农业规模经营 |
| (一) 深入开展农村承包地的确权工作 |
| (二) 落实农村土地的“三权分置” |
| (三) 允许集体经营性建设用地入市 |
| (四) 大胆进行农民宅基地改革试点 |
| (五) 推进农村集体经营性资产股份合作制改革 |
| (六) 发展多种形式的农业规模经营 |
| (七) 培育新型农业经营主体和服务主体 |
| 二、提高农业领域科技水平 |
| (一) 加大对农业科技的研发 |
| (二) 建设现代农业科技创新中心 |
| (三) 加大对农业从业人员的科技培训 |
| (四) 完善农业科技创新激励机制 |
| 三、推进和实现农业产业化 |
| (一) 创建深加工农业产业 |
| (二) 建设现代农业产业园 |
| (三) 打造农业产业集群 |
| (四) 提高农产品的附加值 |
| 四、保护经济发展的良好生态环境 |
| (一) 推行绿色生产方式 |
| (二) 实施农业节水工程 |
| (三) 开展农村新能源行动 |
| (四) 保护自然资源和生态环境 |
| (五) 修复遭到破坏的生态环境 |
| 第四章 完善陇东地区乡村振兴的基础保障 |
| 一、推进农村地区市场化建设 |
| (一) 引导农民走“市场农业”的道路 |
| (二) 提升重要农产品的价格形成机制 |
| (三) 坚持主要农产品最低收购价政策 |
| (四) 加大对农业生产领域的补贴力度 |
| (五) 改革完善地方储备粮管理制度 |
| 二、加快农村地区的金融创新 |
| (一) 鼓励发展农业互助保险 |
| (二) 优化村镇银行设立模式 |
| (三) 促进互联网金融支持 |
| (四) 试水承包权和住宅权抵押 |
| (五) 开发经营主体需求的保险 |
| (六) 支持涉农产业上市融资行为 |
| 三、提升农村的基本公共服务水平 |
| (一) 促进基层政府向公共服务转型 |
| (二) 落实农村义务教育经费保障机制 |
| (三) 促进城乡一体化的医疗保险制度 |
| (四) 完善农村的养老制度和低保制度 |
| (五) 健全对特殊群体的关爱服务体系 |
| 四、重视涉农产业人员的培养 |
| (一) 消除“贱农主义”的落后观念 |
| (二) 培养大批高素质的新型农民 |
| (三) 对新农民的职业培训常态化 |
| (四) 造就高素质的“三农”工作队伍 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 硕士期间发表的科研成果目录 |
| 致谢 |
（3）水肥工作要更好地服从服务于农业绿色高质高效发展（论文提纲范文）
| 1 充分认识肥料和节水工作对我国农业发展做出的重要贡献, 进一步坚定做好水肥技术推广工作的信心和决心 |
| 1.1 保障国家粮食安全的支撑作用不断增强 |
| 1.2 保护农业资源环境的推动作用不断增强 |
| 1.3 水肥技术推广服务能力不断提升 |
| 1.4 水肥行业发展引领能力不断提升 |
| 2 深入分析肥料和节水工作面临的新形势、新任务, 进一步理清新时期水肥高质量发展的思路和目标 |
| 2.1 农业绿色发展有新要求 |
| 2.3 农业水肥资源管理有新要求 |
| 2.4 农村生产经营服务有新要求 |
| 3 扎实抓好水肥高效利用重点工作, 全面发挥肥料和节水在农业绿色发展中的支撑作用 |
| 3.1 抓好测土配方施肥和有机肥替代, 全面推进化肥减量增效 |
| 3.2 抓好旱作农业和水肥一体化, 全面推进节水降耗 |
| 3.3 抓好墒情肥情监测和化验室管理, 全面夯实工作基础 |
| 3.4 抓好体系服务和行业规范, 全面强化行业引领 |
| 4 强化体制机制保障, 促进肥料和节水工作高质量可持续发展 |
| 4.1 强化责任担当 |
| 4.2 强化体系建设 |
| 4.3 强化创新驱动 |
| 4.4 强化绩效管理 |
（4）新形势下农业技术推广存在的问题及对策（论文提纲范文）
| 1 新形势下农业技术推广存在的具体问题 |
| 1.1 资金缺乏。 |
| 1.2 人才缺乏。 |
| 1.3 意识缺乏。 |
| 1.4 农业科研成果的转化率不高。 |
| 2 新形势下解决农业技术推广问题的对策 |
| 2.1 加大对农业技术推广的资金投入和政策支持。 |
| 2.2 着力建设一支“技术强、素质高、年轻化”的推广队伍。 |
| 2.3 强化信息服务, 大力开展科技培训工作。 |
| 2.4 转变农业技术推广机制, 建立新技术示范园区。 |
（5）新时期创新型农业科技推广服务模式探究（论文提纲范文）
| 1 当前我国农业科技推广服务模式面临现实困境 |
| 1.1 农业推广多元化主体合力薄弱 |
| 1.2 科技推广经费投入结构不合理 |
| 1.3 农技推广信息化严重滞后 |
| 1.4 高素质型推广人才严重缺乏 |
| 2 创新型农业推广服务模式构建新对策 |
| 2.1 加快构建“一主多元”农技推广体系 |
| 2.2 加快建立多元化经费投入体系 |
| 2.3 加快构建“互联网+”信息化平台载体 |
| 2.4 加快完善农业推广人才培养机制 |
（6）龙岩市永定区农技推广服务科技示范户满意度分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 可能的创新与不足 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 农业技术推广 |
| 2.1.1 起源与我国发展历程 |
| 2.1.2 推广行为相关研究 |
| 2.2 科技示范户的研究 |
| 2.2.1 科技示范户的定义 |
| 2.2.2 科技示范户的作用 |
| 2.3 满意度的研究 |
| 3 永定区农业技术推广服务的发展现状 |
| 3.1 永定区概况 |
| 3.1.1 永定区农业局基本情况 |
| 3.1.2 农技推广情况 |
| 3.2 永定区农业技术推广现状 |
| 3.2.1 农业技术推广向边远乡镇倾斜 |
| 3.2.2 农技员业务精力投入较少 |
| 3.2.3 农技推广资金投入不足 |
| 3.2.4 推广体系不完善 |
| 4 科技示范户对农技推广服务满意度的影响因素分析 |
| 4.1 选择spss软件回归分析的原因 |
| 4.2 样本情况和数据来源 |
| 4.3 数据收集与描述性分析 |
| 4.3.1 农技员基本情况描述性统计 |
| 4.3.2 科技示范户基本情况描述性统计 |
| 4.4 满意度影响因素实证分析 |
| 4.4.1 满意度评价模型构建 |
| 4.4.2 模型计算与分析 |
| 4.4.3 模型分析结论 |
| 5 总结与政策建议 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 政策建议 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 附录A 基层农技推广人员调查问卷 |
| 附录B 科技示范户调查问卷 |
| 致谢 |
（7）如何化解乡镇农技推广队伍老年化危机（论文提纲范文）
| 1 乡镇农技推广队伍日趋老年化 |
| 1.1 年龄老化 |
| 1.2 知识脱节 |
| 1.3 乡镇农技推广队伍有过2次补充 |
| 2 如何化解乡镇农技推广队伍老年化危机 |
| 2.1 建立科学的人事制度 |
| 2.2 建立教育培训长效制度机制 |
| 2.3 建立农业技术推广联盟 |
| 2.4 培育发展社会化服务组织 |
（8）新形势下农业技术推广人员面临的挑战和机遇（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 新形势下“三农”工作的重点 |
| 2.1 调整产业结构、转变农业发展方式 |
| 2.2 加快农村土地流转和劳动力转移 |
| 2.3 培育新型农民、提高农民素质 |
| 2.4 建设生态文明的社会主义新农村 |
| 3 农业技术推广人员面临的挑战 |
| 3.1 思想观念要改变 |
| 3.2 知识结构要更新 |
| 3.3 工作方式要创新 |
| 4 农业技术推广人员发展的机遇 |
| 4.1 培养农业技术推广骨干人才 |
| 4.2 加强农业技术推广专业人才队伍建设 |
（9）上饶市农户农业科技推广服务需求分析 ——基于供需均衡视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 国外文献综述 |
| 1.2.2 国内文献综述 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 2. 理论概述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 农业技术推广 |
| 2.1.2 农户科技需求 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 公共物品理论 |
| 2.2.2 农户行为及行为发生理论 |
| 3. 上饶市农业科技推广服务现状 |
| 3.1 上饶市农业科技推广服务发展历程 |
| 3.1.1 农业科技推广服务启动阶段（1949-1959） |
| 3.1.2 农技推广服务的低谷期（1960-1978） |
| 3.1.3 十一届三中全会以后的恢复期 |
| 3.1.4 稳定发展期（90 年代至十八大） |
| 3.1.5 十八大以后的转型期 |
| 3.2 上饶市农业科技推广服务主要模式 |
| 3.2.1 横峰县葛根产业农技推广服务模式 |
| 3.2.2 万年贡米产业科技推广服务模式 |
| 3.2.3 鄱阳县黑芝麻产业科技推广模式 |
| 3.2.4 婺源茶产业科技推广模式 |
| 3.3 上饶市农业科技推广服务的主要问题 |
| 3.3.1 农业科技推广服务市场化程度不够 |
| 3.3.2 农业推广的信息渠道不畅 |
| 3.3.3 农业科技推广服务体系中缺乏专业人才 |
| 3.3.4 农民的农业科技素质不高 |
| 4. 上饶市农户农业科技推广服务需求分析 |
| 4.1 农户农业科技推广服务需求意愿分析 |
| 4.1.1 数据描述 |
| 4.1.2 农户对农业科技推广服务需求意愿的实证分析 |
| 4.2 上饶市农户农业科技推广服务需求的特点 |
| 4.2.1 农户农业科技推广服务需求呈现多元化特征 |
| 4.2.2 农户农业科技推广有效需求不足 |
| 4.2.3 农户对农技使用期望与实际满意度之间差别较大 |
| 5. 上饶市农业科技推广服务供需差异分析 |
| 5.1 农业科技推广服务主体供需差异分析 |
| 5.2 农业科技推广服务内容上的供需差异 |
| 5.3 农业科技推广服务方式上的供需差异 |
| 6. 实现上饶市农业科技推广服务供需平衡的路径 |
| 6.1 强化政府在农业科技推广服务中的主体作用 |
| 6.1.1 合理确定政府农技推广部门职责 |
| 6.1.2 加强农技推广的财政投入力度 |
| 6.1.3 强化农技服务部门的技术力量 |
| 6.2 建立需求主导型的农技推广服务模式 |
| 6.2.1 从农户需求角度合理选择农技研发项目 |
| 6.2.2 推广方式上以农户需求为依据 |
| 6.2.3 建立以农户需求反馈机制 |
| 6.3 推动农业科技推广服务供给多元化发展 |
| 6.4 加强农业科技推广服务配套工作 |
| 6.4.1 加快推进农村土地流转 |
| 6.4.2 加强对农户的科技宣传 |
| 6.4.3 建立与农技推广相配套的网络与信息服务体系 |
| 7. 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）乡镇农业技术推广现状思考（论文提纲范文）
| 一、目前乡镇农技推广存在的问题 |
| (一)农业技术推广人员的知识更新较慢 |
| (二)农业技术推广经费严重短缺 |
| (三)服务与需求基本脱节 |
| (四)乡镇农技推广体系不完善 |
| 二、完善乡镇农技推广体系和制度的几点建议 |
| (一)加强乡镇农技推广队伍建设 |
| (二)加强各级政府对乡镇农业技术推广的支持和保障 |
| (三)建立乡村两级农技推广网络体系 |
| (四)创新乡镇农技人员示范模式 |
四、农技推广要跟上形势需要（论文参考文献）
- [1]基于智慧农业的新型职业农民教育培训模式及体系架构[D]. 郑一鸣. 华北水利水电大学, 2020(01)
- [2]甘肃陇东地区乡村振兴及其实现途径研究[D]. 雷阿芳. 西北师范大学, 2019(06)
- [3]水肥工作要更好地服从服务于农业绿色高质高效发展[J]. 刘天金. 中国农技推广, 2018(11)
- [4]新形势下农业技术推广存在的问题及对策[J]. 史玉杰. 现代农村科技, 2018(08)
- [5]新时期创新型农业科技推广服务模式探究[J]. 古秋霞,陈碧韶,赵程,林群. 农村经济与科技, 2018(01)
- [6]龙岩市永定区农技推广服务科技示范户满意度分析[D]. 苏晓洁. 福建农林大学, 2017(04)
- [7]如何化解乡镇农技推广队伍老年化危机[J]. 刘桃林,游光辉,袁乐成. 农业与技术, 2017(10)
- [8]新形势下农业技术推广人员面临的挑战和机遇[J]. 蒋冬荣. 绿色科技, 2016(03)
- [9]上饶市农户农业科技推广服务需求分析 ——基于供需均衡视角[D]. 陈冬萍. 江西农业大学, 2015(03)
- [10]乡镇农业技术推广现状思考[J]. 康茁. 农场经济管理, 2015(07)