一、广东口岸防非再出五措施（论文文献综述）
潘玉[1]（2019）在《沟通“不确定性”：转基因议题的知识建构研究》文中指出2000年以来,转基因议题逐渐转变为全球性的社会公共议题,引发广泛关注。转基因技术与应用迅速发展的同时,社会各方对转基因的争论从未终止,科学的“不确定性”特征突显。相对于其他公共议题的知识构建,科学议题有其特殊性:一方面,由于科学议题造成的风险与“不确定性”,媒介场域中的各利益相关者都可能会传达有效信息之外的信息,造成科学认知的混乱;另一方面,社会公众由于知识结构与个人经历的局限,很难直接对某一科学知识进行全面、深入地了解。因而,公众对于转基因议题的科学认知与理解往往更容易受到媒介场域的影响,媒体在转基因议题的知识建构中承担重要作用。由此,本研究通过对转基因这一科学争议中的“不确定性”进行综合而深入的考察,帮助社会各方更好地理解科学知识内涵,参与科学决策,从而缓解当前日趋矛盾的科学争议。媒体通过转基因议题的知识表征,可以更好地发挥其社会功用,为科学的“不确定性”沟通提供知识对话空间与传播平台,在一定程度上化解与规避转基因所引发的科学风险,从而减缓社会公共危机。同时,转基因议题的知识建构过程反映出科学议题的知识表征特征、实践规律与协商机制的转向,研究试图从理论层面完善与扩展科学知识传播内涵与理论框架。本研究较全面地论述了媒介与科学知识建构的关联性研究,搭建了媒介建构科学知识、引导科学理性的阐释框架,体现了科学传播领域的现实关切与理论关照,赋予该研究领域一定的创新性。本研究基于知识社会学视角,围绕科学的“不确定性”这一核心话题,就转基因议题的“不确定”语境及其要素研究、“不确定性”呈现内容研究、“不确定性”沟通意义研究、“不确定性”管理研究逻辑,探究转基因议题的知识建构过程——转基因议题的知识表征、知识实践、知识争论与知识共享。研究分为四大部分:第一,转基因议题的“不确定性”语境考察。“不确定”语境有哪些要素?呈现出怎样的语境特征?第二,转基因议题的话语变迁与知识实践研究。基于“不确定性”语境特征,从历时性维度,研究选择中美媒体关于转基因议题的媒体报道为研究文本进行梳理与总结,进而探讨不同社会语境下转基因议题的媒体“注意周期”与空间互动特征;从共时性维度,研究就议题内容、消息来源、话语立场与知识属性四个方面考察转基因议题的媒体框架与知识实践过程。第三,转基因议题的知识争论研究。依据反思冲突、化解冲突、超越冲突的研究逻辑,探讨不同相关利益主体如何围绕科学争议的“不确定性”展开知识的协商与对话?媒体在其中扮演什么样的角色?采用哪些话语修辞策略?科学与社会之间如何达成知识对话与共识?第四,转基因议题的知识共享与“不确定性”管理探究。如何反思风险社会的转基因科学知识的生产与传播?怎样完善与提升社会公众对转基因科学知识的理解?进而对我们反思科学知识传播的理念与模式有何启示?研究试图通过对上述研究问题的探讨,考察转基因议题的话语实践,并基于更宏观地社会语境,思考科学与社会之间的互动关系与影响。研究以转基因这一争议性科学议题为研究对象,选择2000-2018年期间的媒体报道本文进行话语分析、对比分析与个案探究。通过阐释转基因议题的话语建构特征反映科学议题的知识建构过程。转基因议题的知识实践最终目的是为了使社会各相关利益主体更好地理解科学知识,并在科学话语的互动协商中将专业的科学知识进行整合,形成日常化的、已被社会接受的“公共知识”,进而参与到科学知识的再生产与“不确定性”管理过程中。因此,在一个日益多元化社会中,不同文化、价值观之间的争议与冲突的释放与调试需要科学的对话与理解,完善与提升社会公众的科学素养以加强科学知识理解,搭建基于科学议题的“知识联盟”可实现转基因这一争议性科学议题传播的知识共享与理解,探索和推动多样化社会讨论与科学对话方式的形成,以消除知识间的差异与不对等,管理争议性知识建构过程中的科学“不确定性”,进而助力科学决策的制定与完善。
常萌萌[2]（2015）在《《叻报》对甲午战争报道的研究》文中进行了进一步梳理1894年中日甲午战争爆发,新加坡第一份华人日报《叻报》对这场战争做出详细追踪报道,在当地华人社会产生深远影响。1881年,有感于“叻地同侨,囿于旧俗,身之与国,漠不相关”,新加坡华侨薛有礼创办《叻报》,初期一般为八版,1932年停刊,出版时间52年。创办之初,报刊主要以说教文章介绍中国传统礼教,发行量日渐下降,甲午战争爆发后,该报开始关注国内变革,对战争做出大规模报道,发表各式稿件近900篇,销量逐渐攀升。《中日电音》是《叻报》为甲午战争所开设的专栏,报道内容均关乎战事,专栏主题随战事发展而变化,先后有《中日约战电音》、《中日电音》、《中日议和电音》等,发表稿件94篇,占战事报道总稿量11%。稿件多采用“英京电报”、“吕打来电”作为消息来源。有趣的是,虽然采用上述渠道的消息,《中日电音》对二者却持批判质疑态度。以“英京电报”为例,《叻报》因为“英京电报”的中立性而选用该电报,但因电报中频频传来“华军战败”消息,与《叻报》一贯的爱国主义立场相违背,使得该报时常质疑英京电报所述内容,本文将对这种现象做出分析。甲午战争期间,《叻报》头版发表相关社论204篇,占同时期总社论量80%,总字数达20余万字。社论主题随战事发展而变化,共经历以下四个阶段：战争初期的“中国必胜论”；黄海海战后为清政府献计献策；战败后关注议和；战后反思。虽然社论中始终秉持爱国主义立场,发表了一些“天朝上国”的迂腐论调,但也不乏对战败原因、战后改革的精辟见解。值得注意的是,除常见的战事新闻报道,《叻报》还在广告中渗透甲午战事,在《高丽舆图寄售》的广告中,《叻报》首先以“兹者日本无理取闹”谴责日本挑起战争的非正义性,表明报纸立场。纵观《叻报》在甲午战争中的表现,爱国主义立场贯穿始终,影响这种立场的因素是多方面的,最主要的因素则在于主笔叶季允的政治立场。叶季允在《叻报》主持报务41年,“言论自主,做事可以放手”,对该报的报道立场起主导作用。自幼受中国传统礼教影响,叶季允是守旧的,忠君的,在中日交战报道中,叶季允倾向于清政府,报道多从清政府角度出发,向日本制造舆论压力。这种爱国主义立场却导致了报道真实性与客观性的缺失,影响了受众认知。
单侠[3]（2012）在《民国时期佛教革新研究（1919-1949） ——以革新派僧伽为主要研究对象》文中提出佛教作为一个宗教实体,具有庞大的僧团、众多的寺院及其赖以存在的经济基础,是社会的重要组成部分。但进入近代以后,佛教面临内外交困的局面,其生存受到极大威胁。为了挽救佛教于危亡,佛教界一批颇有远见的僧伽针对佛教自身积弊提出了一些革新措施并由此形成了一股以教理、教制、教产革新为中心,涉及佛教方方面面的革新思潮。民国时期的佛教革新作为近代佛教的一个缩影和代表,在中国佛教史上曾经发挥过应有的作用,它所做的一切,包括思想上的创新,对我们建设当代佛教无疑具有重要的启发意义。但目前还没有人对该课题进行过系统的研究,致使这个领域的研究还不完善。鉴于此,本文从僧伽对自身积弊的反思入手,对民国时期（1919—1949）的佛教革新进行系统研究,欲以起到抛砖引玉的作用。全文共分七个部分：导论,主要阐述本课题国内外研究现状、研究意义及创新点,交代与本课题紧密相关的几个重要问题。第一章,主要阐述民国时期佛教革新的背景。首先分析佛教自身存在的积弊,指出了僧伽素质的低下及子孙寺庙大量存在所导致的丛林没落、戒律废弛的状况等,是佛教革新的根本原因。其次,分析佛教所受到的外界的冲击如：西方先进文化的冲击,知识界对佛教的发难,社会一般民众对佛教无情的批判甚至破坏,庙产兴学运动对传统佛教的致命冲击,指出社会各界对佛教的冲击是佛教革新的催化剂。再次,分析僧众自身的觉醒,随着自身素质的提高,他们不再一味的逃避,而是开始正视自身存在的问题,进而以振兴佛教为己任,对佛教界种种弊端和腐败现象进行无情的批判,并提出种种革新方案,这是佛教革新的重要条件。第二章,主要研究教制革新。教制革新是民国时期佛教革新的重要组成部分,主要是针对佛教内部的弊端所做的调整。具体地说,教制革新主要可以分为以下四个部分：僧伽改造；革新僧教育；加强佛教组织建设；建立和合僧团。其中,僧伽改造和革新僧教育及加强佛教组织建设主要是有感于传统佛教丛林制度存在的弊病而做出的调整,而建立和合僧团则是革新要实现的目标。佛教要实现与社会发展相适应的目标,首先必须实现自身的转型,从这一意义上讲,教制革新在整个革新实践中,具有基础和首要的地位。第三章,主要研究教产革新。首先分析社会各界对教产的征用、强占及佛教界自身肆无忌惮的挥霍。进而指出内外夹击的教产风波加重了僧伽的危机意识,他们开始从治标（强调庙产为佛教界所公有,外界不应也无权觊觎；驳斥各种传言；呼吁政府对庙产实质性的保护）和治本（统制庙产；将庙产积极用于项佛教事业；兴办慈善事业；兴办教育提高僧伽整体素质以更好的管理庙产）两个层面来整理教产。其标本兼治的举措既可保证庙产的合理利用,又可为佛教的持续发展提供可靠的物质保障,是解决庙产问题的有效途径,为以后庙产问题的解决提供了有益的借鉴。第四章,主要研究教理革新。首先分析教理研究废弛的状况,阐述了太虚大师对教理的新阐发及其人间佛教理论的提出,并逐渐被佛教各界及社会人士接受而成为一股新思潮；接着阐述了佛教界为了消解社会各界对佛教的误解而把教理向社会宣扬,如：佛教期刊的创办、演讲的举办及电台的运用,实现了讲经内容的现代化；不仅如此,佛教界也非常注重切身参加社会活动,甚至派僧团出国留学以加强国际交流等。第五章,主要研究僧伽要求参政的情况。尽管佛教界进行了教制、教产、教理革新但效果都不太理想,佛教界认为佛教的发扬光大及佛教自身积弊的消解必须有政治力量的介入,因而呼吁僧伽参政。但具体应以何种形式参政在佛教界内部存在截然对立的两种观点：一派反对僧伽组党,要求“议政而不干治”；另一派则坚决主张僧伽组党。僧伽“议政而不干治”的主张,后被共和国所接受,并以宪法的形式固定下来。第六章,主要是对民国时期（1919—1949）佛教革新进行评述。认为佛教革新没有达到预期的目标主要是由于僧伽1内部的不团结,以及没有坚持以全体僧伽为主体而导致的。而革新给我们的启示是,佛教革新不但应坚持以全体寺僧为主体,而且还要契理契机,即不但要适应时代发展的新要求,而且还要继承和发扬传统佛教诸多优秀的历史传统。总之,作为研究近代中国国家、宗教与社会关系的切入点,民国佛教革新的复杂面相并非单一典范所能准确概括,它涉及到政治、经济、思想、文化、法律、教育、宗教等各方面,牵涉到社会各界,本论的研究只是一个初步的尝试,不可避免会存在诸多缺憾,需要进一步的努力。
吴湉南[4]（2006）在《无锡国专与现代国学教育》文中研究指明近代以来，“欧风美雨”持续东来，至清末民初，“欧化”、“西化”思潮盛行，中国传统文化日渐式微。中西文化的交锋自此便一直贯穿在中国现代化的进程中。新文化运动期间，随着西学输入步伐和规模的迅速加大，传统文化遭到了更为猛烈的撞击。自晚清以来思想界兴起的新旧学之争、中西学之争、传统与现代之争，遂演化为一场更为深入持久的东西文化的大论战。虽然在此论战中，文化保守主义的观点始终处于明显的劣势，但是作为其“符号”的“国学”却在文化保守主义者及新派人士“殊道同归”的推动下，成为热学，同时还带来了一场持续数十年的“国学热”，诞生了各色各样的国学教育与研究机构。在众多国学教育机构中，有一所被知者誉为“与清华国学研究院齐名”的国学教育机构，她便是无锡国学专修学校。 无锡国学专修学校（简称无锡国专）创办于1920年底，是一所私立国学专科学校，比北大国学门尚早近两年，被誉为“传统书院的现代转型”的典范。在传承传统文化、弘扬国学的教育与研究中有着成功的探索和不凡的贡献。值得当今学术界、教育界认真研究和借鉴。 唐文治是无锡国专的灵魂，无锡国专体现了唐文治的个人特征。无锡国专的国学教育思想、组织管理、教育教学方法无不深受其影响。唐文治（1865-1954），着名理学家、教育家，儿时即怀有“伊尹之志”，修身、齐家、治国、平天下的儒家政学思想和理想一直是他的人生目标。1892年进士及第，开始在清廷为官，官至商部右侍郎，署理尚书。唐文治为官时即主张改革科举制度，兴办西式学堂，认为“理学为体，洋务为用”是转变世风、重振国力、挽救清王朝的唯一途径。1906年以丁母忧为名辞官，此后再未涉足政治。1907年受邀赴上海任实业学堂监督，从此终生从事教育。1920年，复辞去该校校长之职。 同年受施肇曾邀请创办私立无锡国学专修馆，第二年正式开馆上课。1928年更名为无锡国学专修学院，1929年更名为无锡国学专修学校，1949年，改名为中国文学院，1950年与苏南师范学院合并，无锡国专至此结束。唐文治以“正人心、救民命”为办学宗旨，认为今日之社会世风日下，道德沉沦，政治腐败，战乱不断，经济凋敝，百姓生活极为困苦。欲拯救这一切，必须以儒家思想道德“正人心”始，人心正，方能改变社会风气，重塑社会道德，发展实业，学习西
王关义[5]（2003）在《中国五大经济特区可持续发展战略研究》文中提出改革开放以来，基于对中国基本国情的认识，借鉴发达国家的经验，为了加快经济建设的步伐，更好地实施对外开放战略，改变经济落后的面貌，中国政府先后设立了深圳、珠海、汕头、厦门和海南五大经济特区，作为对外开放和向发达国家学习的“窗口”。由于经济特区处于中国改革开放的最前沿，它所承担的历史使命已远远超过了它自身的发展。21世纪初期的中国经济特区，在经历了20多年的“高歌猛进”式的发展之后，进入了一个二难境地。一方面，经济特区建立初期所实行的特殊优惠政策随着特区经济的快速发展以及特区与非特区之间差距的拉大而逐渐被淡化或取消；另一方面，经济特区在中国建立社会主义市场经济体制和实现可持续发展的过程中仍然要承担起“试验场”和“排头兵”的作用。面对这种现实，五大经济特区今后发展的目标和方向如何确定，能否实现经济的可持续发展，成为关系特区发展前途的重大问题。 随着中国全方位、多层次、宽领域对外开放新格局的形成，现实向理会界提出了如下问题：在国家实施西部大开发战略和中国加入WTO的形势下，在以往经济特区仅有的特殊优惠政策在国内其他地区业已普惠的情况下，中国五大经济特区能否实现经济的可持续发展?可持续发展的潜力如何?如何实现经济特区的可持续发展?如何确定经济特区可持续发展战略对于这些问题的回答和研究，不仅是中央和特区政府十分关注的问题，而且也是理论界应当重点研究并给予科学回答的问题。 本论文立足于可持续发展理论和经济特区建设理论，结合五大经济特区的总体特征，深入实地调查研究，由点到面，点面结合，力求全面准确地描述出五大经济特区经济社会发展的现状；从实证研究的角度对五大经济特区20多年建设的成效进行了比较充分和令人信服的分析，并对五大经济特区未来如何实现可持续发展的战略对策进行了比较全面的设计。 全文共分为四大部分。 第一部分:导论。比较详细地介绍了选题的背景和意义，对国内外研究的现状和动态作了简要而客观的回顾、综述和评价，提出了本文研究的思路和方法，进而明确了文章的创新之处。 第二部分:理论基础。本部分是本文的理论基础，共分为两方面二方面，文章对可持续发展理论形成的过程、可持续发展理论的基本要点进行了系统的介绍，对理论界所形成的主要观点进行了梳理和评析，分析了中国五大经济特区实施可持续发展的必要性和重要性，并对可持续发展的衡量指标进行了有益的探讨;另一方面，又从历史的角度分析了中国建立经济特区的时代背景，从理论和现实两个方面分析了中国建设经济特区的依据，对邓小平和江泽民同志关于建设经济特区的理论进行了比较全面的总结。可以说，这一部分所阐述的可持续发展理论和经济特区建设理论是本文的两大基石和支点。 第三部分:实证分析。本部分侧重于对中国五大经济特区的实证研究，是全文的重点和创新点之一。分别对五大经济特区建设的历史进行了回顾，对五大特区经济社会发展的现状进行了科学的描述;对五大特区建立20年来所取得的成效进行了客观而科学的评估;文章重点分析了五大经济特区实现可持续发展的优势和劣势，客观地分析了特区发展中面临的问题和困难;选用衡量可持续发展的飞类12个指标对五大特区可持续发展的潜力进行了量化分析，所得出的参数及结论，比较科学地揭示了五大特区可持续发展的综合实力和能力;文章运用作者首次提出的“投入产出配比价值系数”指标，在对五大经济特区各个发展阶段全社会固定资产投资、基本建设投资、更新改造投资详细分析的基础上，从投入与产出对比的角度，分别对五大特区投资效果进行了测算和排序，这对中央及特区政府投资决策的形成无疑会产生启发和指导作用。 第四部分:战略研究。本部分侧重于经济特区宏观战略研究，是全文的又一重点。文章分析和总结了经济特区实现可持续发展的战略思想，在综合分析的基础上提出了经济特区发展的理想模式应是同国际惯例接轨的“关外境内”模式，目前工作的重点应是实现特区内部分功能区与国际接轨的渐进式转换思路;文章运用回归分析的方法对五大经济特区2005年、2010年经济社会发展的目标进行了科学的预测和分析，为特区的发展指明了方向;立足于五大特区的差异性，结合经济特区发展的现状、特色和优劣势，文章分别提出了各大特区实现可持续发展的战略重点和产业优先顺序。最后，文章对五大经济特区未来如何实现可持续发展的战略对策从12个大的方面进行了探讨。
二、广东口岸防非再出五措施（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、广东口岸防非再出五措施（论文提纲范文）
（1）沟通“不确定性”：转基因议题的知识建构研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论:转基因议题的发展与影响 |
| 第一节 研究缘起：作为社会公共议题的科学知识传播 |
| 一、科学知识传播的演变与实践 |
| 二、“科学媒体化”：转基因议题的媒体呈现 |
| 三、转基因议题带来的“不确定性”沟通与知识争论 |
| 第二节 文献综述：转基因议题、沟通“不确定性”与知识传播 |
| 一、科学知识传播中的转基因议题研究 |
| 二、媒体与转基因议题的“不确定性”沟通研究 |
| 三、媒体与科学家、社会公众的关系探讨 |
| 四、转基因议题的知识建构研究 |
| 第三节 理论工具：理解科学的知识社会学取向 |
| 一、作为知识的转基因议题 |
| 二、科学知识与社会的互动关系 |
| 三、语境成为科学知识传播的重要变量 |
| 第四节 研究意义与研究目的 |
| 一、研究意义与价值 |
| 二、研究目的与内容 |
| 第五节 研究方法与设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究文本选择与说明 |
| 第二章 转基因议题的知识表征与“不确定性”语境 |
| 第一节 转基因议题的演变逻辑与知识特征 |
| 一、转基因议题的演变逻辑 |
| 二、转基因议题的知识构成要素及特征 |
| 第二节 转基因议题的多元知识争论 |
| 一、转基因技术与产品的安全性问题 |
| 二、转基因的引进与商业化推广问题 |
| 三、转基因技术与产品对人类社会生活的影响问题 |
| 第三节 转基因议题的“不确定性”语境特征 |
| 一、科学技术自身的“不确定性” |
| 二、被媒体建构的科学“不确定性” |
| 三、被各相关利益主体认知的科学“不确定性” |
| 第三章 转基因议题的知识实践与“不确定性”呈现 |
| 第一节 中美转基因议题的媒体报道趋势变化 |
| 一、我国转基因议题的“注意周期” |
| 二、美国转基因议题的“注意周期” |
| 三、中美转基因议题的空间互动 |
| 第二节 我国转基因议题的媒体框架与知识实践 |
| 一、议题内容与分布：经济与全球化议题占据主导 |
| 二、消息来源：科学专家成为重要信源 |
| 三、话语立场：先“挺”后“反”的话语实践 |
| 四、知识属性：陈述性知识与程序性知识生产呈现不对等特征 |
| 第三节 转基因议题的科学“不确定性”呈现 |
| 第四章 转基因议题的知识争论与“不确定性”沟通 |
| 第一节 反思冲突：转基因议题的知识生产困境 |
| 一、“挺转”、“反转”之争背后的冲突性科学话语 |
| 二、转基因议题的理性冲突与多元对话 |
| 三、冲突性科学话语开启“不确定性”沟通的可能性 |
| 第二节 化解冲突：转基因议题传播的修辞策略 |
| 一、修辞资源：运用科学理论与论证依据 |
| 二、修辞工具：引入专业身份与知识背景 |
| 三、修辞技巧：使用数据/实例 |
| 四、修辞手段：诉诸于权威声誉 |
| 第三节 超越冲突：科学与媒体的冲突与合作 |
| 一、媒体在转基因议题传播中的角色功能 |
| 二、科学家与媒体的互动关系 |
| 三、科学家与媒体的知识对话与沟通 |
| 第四节 转基因议题的科学“不确定性”沟通 |
| 第五章 转基因议题的知识共享与“不确定性”管理 |
| 第一节 由“专业知识”到“公共知识”：转基因议题的知识共享 |
| 一、新的科学概念与转基因议题的勾连关系 |
| 二、由“科学问题”向“社会公共议题”的构建 |
| 三、转基因议题的知识协商与共享 |
| 第二节 由“知晓”到“理解”：公众科学素养的完善与提升 |
| 一、跨越公众与科学之间的知识鸿沟 |
| 二、打破公众与专家之间的专业壁垒 |
| 三、建立公众与政府之间的对话关系 |
| 第三节 “知识联盟”：转基因议题的“不确定性”管理 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
（2）《叻报》对甲午战争报道的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究目的与意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 2 《叻报》 |
| 2.1 概况 |
| 2.1.1 薛有礼与《叻报》创刊 |
| 2.1.2 出版与发行 |
| 2.1.3 办报宗旨 |
| 2.1.4 发行量及资金来源 |
| 2.2 版面分析 |
| 2.2.1 新闻版面设计及内容 |
| 2.2.2 广告版面 |
| 2.2.3 改版 |
| 3 《叻报》对甲午战争的报道 |
| 3.1 新闻报道专栏：中日电音 |
| 3.1.1 发展演变 |
| 3.1.2 报道内容 |
| 3.1.3 消息来源 |
| 3.1.4 报道时效性 |
| 3.2 社论 |
| 3.2.1 数量统计与发展 |
| 3.2.2 主题演变 |
| 3.3 在广告及轶事中影射甲午战争 |
| 3.4 其他相关报道 |
| 3.4.1 消息来源 |
| 3.4.2 报道内容 |
| 4 爱国主义立场探究 |
| 4.1 报纸立场 |
| 4.2 主导因素：主笔叶季允思想保守亲清政府 |
| 4.3 对爱国主义立场的评价 |
| 4.3.1 有违新闻专业主义精神真实性与客观性缺失 |
| 4.3.2 误导受众认知 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（3）民国时期佛教革新研究（1919-1949） ——以革新派僧伽为主要研究对象（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、本课题国内外研究现状 |
| 二、研究意义和方法及创新点 |
| 三、革新的前提 |
| 四、各阶段特点 |
| 五、几个重要的问题 |
| 第1章 人间佛教：佛教革新的目标 |
| 1.1 自身的积弊 |
| 1.1.1 僧伽文化素质低下 |
| 1.1.2 子孙寺庙大量存在,丛林没落 |
| 1.1.3 戒律废弛 |
| 1.2 外界的冲击 |
| 1.2.1 西方先进文化的冲击 |
| 1.2.2 庙产兴学运动的致命冲击 |
| 1.3 僧伽自身的觉醒 |
| 1.3.1 僧伽素质的提高是其觉醒的前提条件 |
| 1.3.2 在家居士和诸山大德无意振兴佛教 |
| 1.3.3 僧伽是佛教革新的主体 |
| 1.4 革新思想的提出和发展 |
| 1.4.1 革新思想的提出 |
| 1.4.2 革新思想的发展 |
| 第2章 教制革新 |
| 2.1 改造僧伽 |
| 2.1.1 净化僧团 |
| 2.1.2 提高僧伽素质 |
| 2.2 革新僧教育 |
| 2.2.1 僧教育状况 |
| 2.2.2 僧教育存在的问题 |
| 2.2.3 佛教界对僧教育革新的思考 |
| 2.3 加强佛教组织建设 |
| 2.3.1 佛教组织状况 |
| 2.3.2 存在的问题 |
| 2.3.3 革新措施 |
| 2.4 建立和合僧团 |
| 2.4.1 僧团的弊端 |
| 2.4.2 革新僧团的措施 |
| 第3章 教产革新 |
| 3.1 教产革新的背景 |
| 3.1.1 全国教产状况 |
| 3.1.2 大和尚对教产的挥霍 |
| 3.1.3 教产对一般僧众的影响 |
| 3.2 教产风波 |
| 3.2.1 政府对教产的征用 |
| 3.2.2 教育界对教产的侵占 |
| 3.2.3 各地对教产的掠夺 |
| 3.3 革新教产的举措 |
| 3.3.1 治标之举 |
| 3.3.2 治本之措 |
| 第4章 教理革新 |
| 4.1 教理研究的废弛 |
| 4.2 阐发教理 |
| 4.2.1 人间佛教：太虚大师对教理的新阐释 |
| 4.2.2 佛教界其他人士对教理的阐发 |
| 4.2.3 居士的提倡 |
| 4.3 宣扬教理 |
| 4.3.1 文化宣传 |
| 4.3.2 演讲的举办 |
| 4.3.3 切身参与社会,宣扬佛教 |
| 第5章 僧伽参政 |
| 5.1 要求参政 |
| 5.1.1 佛教与政治紧密相关 |
| 5.1.2 革除佛教内部积弊,需政治力量的介入 |
| 5.1.3 僧伽参政符合当时的国策 |
| 5.2 以何种形式参政 |
| 5.2.1 问政而不干治 |
| 5.2.2 组织强有力的政党 |
| 5.3 对僧伽参政的评价 |
| 第6章 民国时期(1919—1949)佛教革新综论 |
| 6.1 取得的成就及对后世的影响 |
| 6.2 没有达到预期目标的原因：寺僧内部问题 |
| 6.2.1 新旧问题 |
| 6.2.2 革新派内部存在问题 |
| 6.3 启示 |
| 6.3.1 坚持以全体寺僧为主体 |
| 6.3.2 佛教革新应契理契机 |
| 参考文献 |
| 一、佛教期刊类 |
| 二、资料汇编 |
| 三、专着类 |
| 四、论文类 |
| 五、外文资料 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间的研究成果 |
（4）无锡国专与现代国学教育（论文提纲范文）
| 前言 |
| 第一章 现代国学思潮鼓荡下的国学教育与研究 |
| 第一节 现代国学思潮的由来及其内涵 |
| 第二节 国学思潮与“整理国故”运动 |
| 第三节 国学思潮与国学教育 |
| 第二章 无锡国专的掌门人唐文治 |
| 第一节 “学而优则仕” |
| 一、唐文治的学术渊源 |
| 二、从政与弃政 |
| 第二节 从关注教育到转向教育 |
| 一、“非士习西法，则终不足以自强” |
| 二、南洋大学堂:兴办实业与保存“国粹”共举 |
| 第三节 情系国学，再图发展 |
| 第三章 无锡国学专修学校的创建和发展 |
| 第一节 无锡国学专修学校之初创时期(1920-1927) |
| 一、施肇曾与无锡国学专修馆 |
| 二、无锡商绅之襄助 |
| 三、草创时期的曲折 |
| 第二节 无锡国学专修学校的转制发展时期(1927-1937) |
| 一、无锡国学专修学院 |
| 二、无锡国学专修学校 |
| 三、改制后的学校建设 |
| 四、危难之中见志节 |
| 第三节 无锡国专桂校、沪校并立时期(1937-1950) |
| 一、暂避湘地——流浪大学的开始 |
| 二、流浪广西:桂校八年的艰苦岁月 |
| 三、国专沪校概观 |
| 第四章 无锡国专的运作机制 |
| 第一节 校董事会的建立及其职能 |
| 第二节 国专的校务管理 |
| 第三节 国专的师资聘用 |
| 一、坚持不拘门户、德才兼备的用人方针 |
| 二、采取灵活的用人机制，拓展教学资源 |
| 第四节 无锡国专的招生与管理 |
| 一、国专的招生制度 |
| 二、国专的学生管理 |
| 三、成绩考核与毕业 |
| 第五章 无锡国专的教学模式 |
| 第一节 无锡国专的教育方针 |
| 第二节 无锡国专的课程设置 |
| 一、国学专修馆时期的课程设置(1921-1927) |
| 二、内迁之前的课程设置(1927-1937) |
| 三、内迁之后的课程设置(1937-1950) |
| 第三节 无锡国专的教学 |
| 一、教学主旨与内容 |
| 二、教材与教法 |
| 三、体育教学与体育运动 |
| 四、国学教育与民族抗战精神的激发 |
| 第四节 国专的名师风范 |
| 一、国专开馆教习朱文熊 |
| 二、诗学名家陈衍 |
| 三、教务主任冯振 |
| 四、校务主任钱基博 |
| 第五节 传统书院与现代学校结合的教育管理体制 |
| 一、师生教学互动，营造自由探讨的氛围 |
| 二、国专的导师制度 |
| 三、注重实践训练环节，发挥学生研究潜能 |
| 第六章 无锡国专的教育成就 |
| 第一节 国学人才的培养业绩 |
| 一、国专培养人才知多少 |
| 二、国专学生的社会就业流向 |
| 三、唐门“五杰” |
| 四、国专人才面面观 |
| 第二节 国学研究之成果 |
| 一、教师之着述 |
| 二、学术刊物之发行 |
| 第三节 无锡国专之社会影响 |
| 简短的结语:无锡国专教育事业留下的思考 |
| 一、坚持独立不倚的办学精神 |
| 二、坚持兼容并包的学术理念 |
| 三、注重引导和能力训练的教学方法 |
| 主要参考文献 |
| 后记 |
（5）中国五大经济特区可持续发展战略研究（论文提纲范文）
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题的背景与意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.3 论文创新之处 |
| 1.4 研究的思路和方法 |
| 第2章 研究的理论基础:可持续发展理论与经济特区建设理论 |
| 2.1 可持续发展理论 |
| 2.1.1 可持续发展理论提出的背景 |
| 2.1.2 可持续发展理论的基本要点和内容 |
| 2.1.3 理论界关于可持续发展理论研究的现状与主要观点 |
| 2.1.4 中国五大经济特区实施可持续发展战略的必要性和重要性 |
| 2.1.5 可持续发展的衡量指标与选择 |
| 2.2 经济特区建设理论 |
| 2.2.1 建立经济特区的时代背景 |
| 2.2.2 建立经济特区的理论和现实依据 |
| 2.2.3 邓小平经济特区建设理论的形成与发展 |
| 2.2.4 江泽民总关于经济特区建设的思想 |
| 2.2.5 经济特区实行特殊的经济政策 |
| 第3章 中国五大经济特区经济发展的现状分析与成效评估 |
| 3.1 中国五大经济特区的自然状况和社会经济状况 |
| 3.1.1 中国五大经济特区的自然概况 |
| 3.1.2 中国五大经济特区的社会经济状况 |
| 3.2 中国五大经济特区建设的阶段性划分 |
| 3.2.1 第一阶段:“三来一补”与转手贸易 |
| 3.2.2 第二阶段:大力发展“三资企业” |
| 3.2.3 第三阶段:高层次发展阶段 |
| 3.3 中国五大经济特区20年建设所取得的成效评估与分析 |
| 3.3.1 中国五大经济特区经济实力显着增强 |
| 3.3.2 经济特区产业结构不断优化升级 |
| 3.3.3 经济特区外向型经济特色不断增强 |
| 3.3.4 经济特区人民生活进一步改善和提高 |
| 3.3.5 经济特区可持续发展的后劲大大增强 |
| 3.3.6 五大经济特区进行了大规模的投资环境建设 |
| 3.3.7 经济特区的环境质量状况得到了显着的改善 |
| 3.3.8 五大经济特区的物质文明、精神文明和环保工作 |
| 第4章 中国五大经济特区可持续发展能力分析与评估 |
| 4.1 中国五大经济特区可持续发展能力评估 |
| 4.1.1 中国五大经济特区可持续发展能力的评价方法选择 |
| 4.1.2 中国五大经济特区可持续发展能力的定量测算 |
| 4.2 中国五大经济特区可持续发展分析 |
| 第5章 中国五大经济特区投入产出配比价值系数分析 |
| 5.1 1980-2000:中国五大经济特区全社会固定资产投资分析 |
| 5.2 1980-2000:中国五大经济特区基本建设投资指标分析 |
| 5.3 1980-2000:中国五大经济特区更新改造投资指标分析 |
| 5.4 1980-2000:中国五大经济特区投入产出配比价值系数分析 |
| 第6章 中国五大经济特区可持续发展的优劣势分析 |
| 6.1 中国五大经济特区可持续发展的优势分析 |
| 6.2 中国五大经济特区可持续发展的劣势分析 |
| 第7章 中国五大经济特区可持续发展战略思想与模式创新 |
| 7.1 中国五大经济特区可持续发展的战略思想 |
| 7.2 中国五大经济特区可持续发展模式的创新 |
| 7.2.1 全世界经济特区模式简介 |
| 7.2.2 中国五大经济特区模式选择及存在的问题 |
| 7.2.3 中国五大经济特区模式创新与重新定位 |
| 7.2.4 中国五大经济特区模式创新的要点 |
| 第8章 中国五大经济特区可持续发展战略目标与战略重点 |
| 8.1 中国五大经济特区可持续发展战略目标预测 |
| 8.1.1 确定中国五大经济特区可持续发展战略目标时应考虑的因素 |
| 8.1.2 中国五大经济特区可持续发展战略目标 |
| 8.1.3 2010年:中国五大经济特区可持续发展战略目标预测 |
| 8.2 中国五大经济特区可持续发展战略重点的选择 |
| 8.2.1 五大经济特区带有共性的战略重点 |
| 8.2.2 五大经济特区各自具体的战略重点 |
| 第9章 中国五大经济特区可持续发展战略对策设计 |
| 9.1 加强领导和宣传形成可持续发展良好的人文精神环境 |
| 9.2 加速发展高新技术产业建立起合理的区域产业结构 最大限度地发挥产业发展中的比较优势和区位优势 |
| 9.3 增强区域综合经济实力 营造人才高地 为特区经济的可持续发展打下坚实的基础 |
| 9.4 合理使用、节约和保护资源 加强可持续发展监测体系建设 |
| 9.5 健全可持续发展的法律体系 严厉打击走私行为 |
| 9.6 坚定不移地实施“科教兴区(市)战略”注重提高特区的科技实力和人才队伍素质 |
| 9.7 实施科技兴贸战略 实现由贸易大区向贸易强区的转变 |
| 9.8 注重行政效率的提高和整体投资环境的改善 |
| 9.9 要重视人口规划与发展坚持发展经济和控制人口两手抓 |
| 9.10 加大环境保护和治理的力度 |
| 9.11 大力发展文化产业扩大文化消费 增加文化含量 |
| 9.12 推动“外向型经济”向“开放型经济”的转变 从积聚为主转向积聚与辐射平衡 |
| 参考文献 |
| 附件(五大经济特区地图) |
| 致谢 |
| 作者简介 |
四、广东口岸防非再出五措施（论文参考文献）
- [1]沟通“不确定性”：转基因议题的知识建构研究[D]. 潘玉. 华东师范大学, 2019(09)
- [2]《叻报》对甲午战争报道的研究[D]. 常萌萌. 山东大学, 2015(02)
- [3]民国时期佛教革新研究（1919-1949） ——以革新派僧伽为主要研究对象[D]. 单侠. 陕西师范大学, 2012(11)
- [4]无锡国专与现代国学教育[D]. 吴湉南. 华东师范大学, 2006(11)
- [5]中国五大经济特区可持续发展战略研究[D]. 王关义. 西北农林科技大学, 2003(01)