问：如何上好一节初中物理课论文
- 答：一、物理规律的类型 1.实验规律物理学中的绝大多数规律,都是在观察和实验的基础上,通过分析归纳总结出来的,我们把它们叫做实验规律.如牛顿第二定律、欧姆定律、法拉第电磁感应定律、气体实验三定律等. 2.理想规律有些物理规律不能直接用实验来证明,但是具芹哪贺有足够数量的经验事实.如果把这些经验事实进行整理分析,去掉非主要因素,抓住主要因素,推理到理想的情况下,总结出来的规嫌派律,我们把它叫做理想规律.如牛顿第一定律. 3.理论规律有些物理规律是以已知的事实为根据,通过推理总结出来的,我们把它叫做理论规律.如动能定理是根据牛顿第二定律和运缓者动学公式推导出来的.又如万有引力定律是牛顿经过科学推理而发现的. 二、物理规律教学的基本方法 1.实验规律的教学方法 (1)探索实验法 探索实验法就是根据某些物理规律的特点,设计实验,让学生通过自己做实验,总结出有关的物理规律. 例如在牛顿第二定律的教学中,让学生通过实验探索加速度与力的关
问：初中物理教学论文 如何上好物理规律课
- 答：纤亏一、物理规律的类型
1.实验规律物理学中的绝大多数规律歼竖侍,都是在观察和实验的基础上,通过分析归纳总结出来的,我们把它们叫做实验规律.如牛顿第二定律、欧姆定律、法氏吵拉第电磁感应定律、气体实验三定律等.
2.理想规律有些物理规律不能直接用实验来证明,但是具有足够数量的经验事实.如果把这些经验事实进行整理分析,去掉非主要因素,抓住主要因素,推理到理想的情况下,总结出来的规律,我们把它叫做理想规律.如牛顿第一定律.
3.理论规律有些物理规律是以已知的事实为根据,通过推理总结出来的,我们把它叫做理论规律.如动能定理是根据牛顿第二定律和运动学公式推导出来的.又如万有引力定律是牛顿经过科学推理而发现的.
二、物理规律教学的基本方法
1.实验规律的教学方法
(1)探索实验法
探索实验法就是根据某些物理规律的特点,设计实验,让学生通过自己做实验,总结出有关的物理规律.例如在牛顿第二定律的教学中,让学生通过实验探索加速度与力的关
问：动能定理是什么，怎么用！
- 答：动能定理内容:合外力做的功等于物体动能的变化。
1.动能定理研究搜手的对象是扰漏拆单一的物体，或者是可以堪称单一物体的物体系。
2.动能定理的计算式是等式，一般以地面为参考系。
3.动能定理适用于物体的直线运动，也适应于曲线运动；适用缓枣于恒力做功，也适用于变力做功；力可以是分段作用，也可以是同时作用，只要可以求出各个力的正负代数和即可，这就是动能定理的优越性。 - 答：动能定理内容:合外力做的功等于物体动能的变化。
表达式：
其中，Ek表示物体的末动能，Ek0表示物体的初动能。△Ek是动能的变化，又称动能的增量，也表示合顷族雀外力对物体做的总功。
1.动能定理雀早研究的对象是单一的物体，或者是可以堪称单一物体的物体系。
2.动能定理的计算式是等式，一般以地面为参考系。
3.动能定理适用于物体的直线运动，也适应于曲线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功；力可以是分段作用，也可以是同时作用，只要可以求出各个力的正负代数和即可，这就是动能定理的优越性。
运用：（1）确定研究对象，研究对象可以是一个质点（单体）也可以是一个系统。
（2）分析研究对象的受力情况和运动情况，是否是求解“力、位移与速度关系”的问题穗配。
（3）若是，根据W=△Ek列式求解。 - 答：动能没冲定理是伽利略和牛顿学派物理实验公式E=mv, 不是物理教科书的动能公式E=SF=1/2mv^2.下载论文《实验重新定义动能定理》枯敬歼有详细的物理实验证明。伽利略著作《稿滚两门新科学的对话》和牛顿著作《自然哲学的数学原理》都有证明动能定理是E=mv.
- 答：动能定理公式：Ep＝mgh．
