问：教育资源的差距，应该怎样缩小？
- 答：是需要在教育当中，也投入一些设施的，而且也是需要有一个依据，各个部门都应该按照这个依据去发展。
- 答：可以通过改善教育方式的这种情况来进行缩小，这样就可以缩小教育资源，就可以让教育得到更好的发展。
- 答：一定要神正晌缩小贫富差距，还有就是带动农村地区的经济发清散展，一定要加强这个地方的基游锋础设施建设，应该多派遣一些优秀的老师。
- 答：我觉得目前可以依靠 的优势，实现教育资源共享。比如优质的 课程。教育教学经验的分享等。
问：教学资源的差距，应该怎么减少呢？
- 答：大家对于教育问题都是非常关注的，因为大家也想让教育能够变得更加公平，这样才能够培养出更多的人才，并且能够让整个社会变得更加平稳。教学资源的差距应该怎么减少呢？
一、要进行适当的倾斜
其实教育也会存在不公平的现象，但是小编觉得这个问题以后一定会被解决，如果教育的不公平现象没有办法被解决，那么你可能就会发现社会也会变得特别的不平稳，因为这个时候教育就没有办法培养出更多的人才，因此这种教学模式就不太适应现在社会发展的需求。所以教育公平对很多学生来说都是非常重要的事情，这样的话能够培养出更多有用的人。所以这个时候教学资源就必须要进行适当的倾斜，这样才能够在一定程度上缓解教学资源的差异。
二、政策支持
这个问题事实上很多人凳册顷都已经有了一定的关注枣陆，但是这个问题必须要经过很长时间的调解，而且目前已经有一些方面来进行改革了，这个时候 也应该进行政策支持。农村地区的教学资源一直都特别薄弱，而且师资力量特别匮乏。这个时候你就会发现农村地区的学生数量已经在急剧的减姿陆少了，因为现在很多父母都会把孩子送到城市里面上学，所以这个时候农村学校的学生就越来越少了。
所以大家也应该采用正确的方法来对待这个问题，不过小编觉得这个问题以后是一定可以被解决的。但是城市地区和农村地区的教学资源的确存在很大的差异，城市地区的教学资源会更加丰富，而且教师资源也会更多，但是农村地区的教学资源就特别的落后。所以一定要改变这个现状，这样才能够促进教育公平。 - 答：就需要国家提供一些政策，在每个学校当中应该平均分配这些资源，也需要老师平等对待学生。
- 答：根据教育方面的调整，还有教育方针的制定，教育问题的解决，提高师资力量水平的方式解决
- 答：要利用高新技术，可以采用网上教学的方式，让一些学生获得一些教学的资源，这样就可以促进教育的公平了。
问：教育：如何缩小差别
- 答：教育，缩小差别信游差的对策：
第一，贯彻教育平等原则。
这一原则包括入学机会平等和资源分配平等。应在基础教育阶段实行无差别的个人入学机会平等原则和学校之间教育资源分配的的平等原则，让所有的学生享有人生教育起点入学机会的平等、人生基础教育阶段的教育资源平等和教育质量平等，从而保障受教育者教育过程平等和教育成功概率平等。只有这样才能真正体现《中华人民共和国教育法》的平等精神。消解基础教育阶段学校之间的差异，以及贯彻基础教育学校入学机会平等原则和学校之间教育资源分配平等原则，是真正克服基础教育非均衡发展的基本途径。
第二，贯彻促进受教育者利益最大化原则。
这一原则是美国学者莱伊·道格拉斯(RaeDouglas)提出的处理平等问题的最为重要的原则。在现阶段，我们能够做的是吸取莱伊的思想，设计适合我国国情的基础教育发展政策。这样的政策应该包含：其一，在教育资源方面实践整体平等原则，促使教育资源倾斜流向条件较差的学校、村镇学校、落后地区和少数民族地区，缩小同一层次、类型学校之间的差异和不同地区之间的差异，尽磨族量淡化受教育者由于进入不同学校或处于不同地区而形成的教育资源分配不平等。其二，在价值取向上选择利益最大化原则。无论为受教育者提供何种教育机会，采用什么原则分配教育资源，都应该平等对待、差别对待和最大化原则并重，其中尤其重要的是应该最大化地促进受教育者的利益。利益最大化原则应该滑皮是逐步缓解教育差异，迈向均衡地发展基础教育的可行和现实的思路。
第三，贯彻矫正平等和补偿平等原则。
这是美国学者柯而曼(ColemanJames)提出的消解教育差异的原则。矫正平等的内容是采取经济措施补偿那些能力优秀但没有优秀背景的人；补偿平等的核心问题是对那些生来基因不良，或者处于恶劣环境中的人进行补偿
