问：雨伞色彩设计的调查问卷？
- 答：问卷说明示例：
女士/先生：您好！我们是……正在进行一项有关……雨伞色彩设计的调研，希望得到您的帮助，您的意见对我们非常重要，可否占用您一点时间，对于您的个人资料，我们会严格保密，调查数据只作为研究之用。枣盯谢谢您的支持与合作！
(填答说明示例：)·您喜欢的颜色是？
·您现在的雨伞颜色是？
·如果让你自由选择，你会选择亮色还是暗色的雨伞？
· 你选择雨伞颜色考虑的因素有?...
您的回答没有对错之分，请在每一个问题后结合自己的情况回答，或者在“ ”填写恰当的内容，若无特殊说明，每个问题只选择一个答案.
大宋数据是由多名经验丰富的市陵岩敬场调研项目经理和执行督导组成，有多年的项目数据采集工作积累，建立了华北、华东、华南、西北地区划分的执行人员信息库，汇聚了一批长期做市场调研工作的尺慎执行人员，其中部分成员从事过商业数据调研超过十年，有着丰富的数据采集工作经验。
问：在雨伞问卷调查中为什么问到雨伞的功能
- 答：在雨伞问卷调查中问到雨伞闹岁的功能是提高生活质量。关于雨伞的问卷调查目的是燃穗为了更好的设计出适合人们出行使用的雨伞。为您及液段睁他人更好的提高生活质量。
问：伞可以做什么教案中班?
- 答：一．导入
1、教师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可以用来做什么吗？
幼儿回答（遮雨，遮太阳）
教师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么？（如：可以用伞柄弯钩取东西，当拐杖等。）
2、教师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：如果蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢？（乎蔽教师鼓裤宏励幼儿大胆地，自由的想象。）
幼儿充分想象，（比如：小鸟可以把它当做鸟窝，长颈鹿可以把它当做帽子等。）
二．欣赏儿歌《伞可以做什么》
1、教师范读。
2、鼓励幼儿有感情的跟念儿歌，并做动作表现出来。
三．幼儿尝试仿编儿歌
1、在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上，让幼儿试着把书上的儿歌变得更长。（如：伞可以做什么？伞可以当鸟窝······）
2、师幼互动，教师念“伞可以做什么？”幼儿回答：“伞可以······”
3、分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。
4、教师小结孩子们仿编的儿歌。
四．拓展活动
让幼儿带上自己的伞到户外游戏，体验伞可以做什么。
教学反思
1、整堂课的环节设计合理，重点突出。
2、全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。
3、幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。
4、在仿编儿歌时，胡顷册幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。
