问：读《教育为何是无用的》有感
- 答：写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。首纳这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
作者站在政治哲学和伦理学的高度，通过对诸如人性、爱、美、身份等的本质的关注，以及学术界的丑闻、身份政治、多元文化、学判旦术界的社团化等话题，深入探究了那些对知识加以抨击的人。
在认为不能简单地将对教育的敌视视为一种野蛮、愚蠢和虚无主义的反应的同时，丹尼者冲没尔·科顿姆从全新的角度阐述了以上话题。该书大量引用了文学、哲学、艺术、电影以及其他领域的材料，以“对教育的敌视是历史和当代美国生活中的一个极为复杂的现象”这一推论为线索展开论述。
该书对自文艺复兴时期开始一直延续到现代社会的一个话题，即文科教育和实用教育孰优孰劣的问题，进行了真实的探究。
面对19世纪时穆勒提出的功利概念，科顿姆对近几十年来在思想家当中流行的敌视无用性的观点提出了直接到反对意见，并主张教育如果想要做到名副其实，那么它就必须是“无用的”。
问：教育为何是无用的唯物辩证法
- 答：本书充满了睿智，写作也极其注重精确性。该书通过对诸如人性、爱、美、身份等的本质的关注，以及学术界的丑闻、身份政治、多元文化、学术界的社团化等话题，深入探究了那些对知识加以抨击的人。丹尼尔·科顿姆认为不能简单地将对教育的敌视视为一种野蛮、愚蠢和的反应，并从全新的角度阐述了以上话题，对于那些学术圈外的人士来说，他的论述也是易于理解的。教育是无用的，因为它打破了我们的常识，它让我们丧失了人性以外的东西，它让我们的心变得麻木，让我们自命不凡，得意得昏了头。书呆子式的人物长久以来都是遭到怀疑和蔑视的对象弯扮，而且可能这种情况近20年来在美国是最为严重的。比如说，教育评论家们用的纳粹主义来证明受过高等教育的人是毫无人性的；他们认为学术界泛滥成灾了。看起来似乎总是更多的理由底毁，而不是赞美它。教育的无用性，特别是人文学科的无用性，是西方文化史上一个深受关注的主题。作为一部关于文化争论和分析的著作，一书充分显示了作者的才学，也非常发人深思。该书大量引用了文学、哲学、艺术、电影以及其他领域的材料，以“对教育的敌视是历史和当代美国生活中的一个极为复杂的现象”这一推论为展开论述埋棚灶。根据科顿姆的和键观点，如果我们想要认识这种敌视态度的表现，并且勇敢地面对这些表现，那么我们就必须理解这种对抗的持久魅力。
问：家长感悟父母不“狠心”，很多教育都是无用的！怎么写？
- 答：爱孩子，先从舍得用孩子开始，从日常的家务开始。
有些家长不舍得让孩子做任何家务活，生怕累着他们，影响他们的学习。长此以往，孩子完全丧失了自理能力，只知道依赖父母，甚至觉得父母为他们做任何事都是理所当然，无感恩之心。
越不舍得用孩子，孩子就越不中用。巨婴不是一 天养成的，飞天的凤凰更不是。让孩子动手做家务，是父母对孩子最大的负责。人的一生难免有浮沉，平坦坎坷一路相伴，这是成长中的一部分。
挫折对孩子而言，是一次挑战，如果孩子连挫折都承受不了，那么还怎么能顺利走完这一生。有些风雨一定要让孩子承受，有些磨难一定要让孩子亲身体验。
但是父母要掘敏记住，并不是遇到大风大雨才让孩子承受，而是从生活琐事中历练他，当暴风雨来临才会无所畏惧。父母再爱孩子，也要舍得让他受读书的苦。
扩展资料：
1、对于普通家庭而言，读书依然是改变命运最有效的方式
2、读书，可以改变一个人的阶层，一个人的收入，一个人见识。
3、这个世界上，没有一条路是人生捷径 ，但读书却是真正相对轻松的那条路。
4、在孩子想要放弃的时候，父母要狠下心来，教育孩子不要半途而废。吃得苦中苦，方为人上人。
5、终有一天孩子会明白，今日为读书受的苦，来日都会铺成一条更宽广的路。指引他们过上更哪散贺好的生活。
每个人都会犯错，孩子也不例外。在孩子是非道德观念还未完成形成之前，总会惹事犯错。孩子犯错，一定要及时进行批评。
重点要让孩子知道以后应该怎么做，而不是看着孩子还小，一次次无视孩子的错误，甚至李派纵容孩子，自己不舍得批评，也不让老师批评孩子。
其实孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。批评，能够让孩子保持清醒的头脑，保持正确的步伐，一步 一个脚印踏踏实实地向前走。 - 答：家芦哪长感悟父母不狠心，现在的孩子叛逆期都比较严重，很多家长都无法对孩子进行常规的，正确的引导，只有要求老师和家长进行及时陪丛码沟通，为了更好的教育孩子，向好的方面发展，郑塌我打下基础。
