问:问卷调查报告分析怎么写?
- 答:报告分析可以按以下格式来写:
一、调查问卷分析报告怎么写本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯,然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
二、调查目的通过调查,了解初中学生运算能力情况,为以后的教学提供合理的`。
三、调查方法调查问卷。
四、调查过程本弊扮次调查发放问卷的对象是七年级全体学生,发放问卷的79份,回收79份,有效数量为79份,回收比率100%。
五、数据汇总。
1、做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17%。
2、做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8%。
3、背能92%不能5%会一点首颤3%。
4、你做有理数运算的速度非常快18%一般68%慢14%。
5、做有理数运算题,你经常出错经常10%偶尔85%不会错5%。
6、第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11%。
六、结论。
1,部分学生做运算题的兴趣有待激发。
2,影响有理数运算速度有待提高。
3,学生做运算题的正确率有待改善。
4,学生的运算顺序的规范性有待强化。
5,以上调查分析反应,大多数学生的租芹灶运算能力都存在着这样,那样的问题,运算能力的提高令人堪忧。
问:问卷调查报告分析怎么写
- 答:问卷调查报告分析要描述性分析、信度分析。
描述性分析:
描述性分析又分为简单分析和复杂分析,简单分析主要是单一变量,对问卷的均值、标准差、百分比、频数等进行比较基础的分析。而复杂分析则涉及到多个变量之间的关系,即引入其他变量。 信度森兆分析:分析验证设计的问卷是否可靠。问卷题目之间是否具有良好的相关性,被调查者是否存在矛盾,是否可靠等等。
效度分析:
主要是检验问卷题目与研究目的是否一致。 相关分析:检验自变量与多变量的关系。
问卷调查报告创作技巧:
这是调查分析的重点部分,调查问卷的所有过程都是为这一部分服务的,这部分也是整个调查的核心。这里要对数据进行列举和分析、议论。精确的总结出经验并发现规律,找出内在的潜规则。其间要做到条理分明,层次清晰。
既能兄散把握好横向的关系,又能掌握好纵向的要点。在进行论述时羡春氏要做到有理有据,恰到好处。在结构的安排上,可采取用小标题的方式循序渐近,层层深入的分析问题、解决问题。
问:小学美术课调查问卷
- 答:兴华小学双语课调查问卷(二)
转自:兴华小学 时间:2005年10月12日15:58
同学们,学校的双语美术课已经开设了三个月了。在这三个月中,你一定学到了很多知识吧?你是不是更喜欢美术也更喜欢英语了呢?下面请你在1~6小题题前的括号内填入你的答案。
( )1、现在你喜欢双语美术课吗?
A喜欢 B一般 C不喜欢
( )2、你喜欢双语美术老师吗?
A喜欢 B一般 C不喜欢
( )3、上过了双语美术课,你所使用的美术用具中,你会说几个——铅笔,彩笔,格尺,橡皮,纸,蜡笔,橡皮泥等。
A不会 B 1~3个 C 4~5个 D 6~7个
( )4、现在美术课上所作的事情,你会用英语说几个——画让旁亏画,勾边,涂色,设计,团一团,捏一捏等。
A不会 B 1~2个 C 3~4个 D 5~6个
( )5、现在你会用英语评价别人的画吗——很干净,很漂亮,很可爱,一般,我喜欢,我不喜欢等。
A不会 B 1~2个 C 3~4个 D 5~6个
( )6、现在你会用英语介绍自己的画吗?
A没问题 B 还可以 C会一点儿 D不会
( )7、美术课上,你坦神还有什么收获呢?想一想,写下启信来。
你参考一下 - 答:调查问卷内容
一、你对上美术课感兴趣吗?
1、非常感兴趣
2、感兴趣陵卜
3、兴趣一般
4、不感兴趣
调查问卷分析
对美术课感兴趣的学生占大多数。喜欢形象、色彩,上课没有压力,可以学会画画。要正确引导他们。对不喜欢的原因,找出对策,激发学习兴趣。
调查问卷内容
二、你对美术课有那些意见?
1、美术设施不理想
2、书上的内容不理想
3、老师的教法不理想
4、其它
调查问卷分析
改进美术设施,教学内容和学生实际相结合,突出本土色彩。教师要钻研教材,改进教法,调动学生的积极性。
调查问卷内容
三、你对美术课不感兴趣的原因
(1) 先天美术条件不好
(2) 对美术芦嫌课不重视
(3) 美术技能较差自我放弃
(4) 其它
调查问卷分析
让课堂能培养学生对各种美术形式美的体验。教师应充满爱心,一视同仁,给每个尺哗穗学生以关心和帮助。
调查问卷内容
四、学习美术你喜欢哪种方式?
1、听老师讲——被动的学习
2、自学—— 自主的学习
3、和他人合作学习
4、和老师同学一起学习
调查问卷分析
学生根据自己的情况选择了不同的学习方式,最感兴趣的是和他人合作学习,在教学中要多尝试交往教学。 - 答:1、喜不喜欢扰敬美术?
2、喜欢档仿美术课的原因?
3、老师缓蠢慎讲得怎样?
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上次刚刚考过。 - 答:里头有哦,我找了好久才找戚指到的,一定高源配不要辜负我一番好意哦!是裂薯范本的.
- 答:给你个范本,你看一毕派拦下,也许手胡有羡誉用!