一、假冒“益民”豆腐的模板（论文文献综述）
江爱华[1]（2020）在《从传统到现代 ——安徽省黄梅戏剧院剧目建设研究（1953-2019）》文中认为安徽省黄梅戏剧院的前身是安徽省黄梅戏剧团,于1953年建立,1987年3月剧团正式更名为安徽省黄梅戏剧院,剧院的建立是戏曲艺术体制现代化的目标和结果,其剧目建设承接着黄梅戏剧种的过去、现在和未来的发展脉络,关乎黄梅戏剧种的盛衰。本文在前辈时贤研究成果的基础上,以安徽省黄梅戏剧院为个案,结合相关戏曲政策,对其成立66年以来创作排演的近460出剧目进行系统地梳理和研究,考察剧目创作与剧种发展的相互关系,并以此为主线来结构整篇博士论文的框架。安徽省黄梅戏剧院近七十年的剧目创作按其成就而言大致可分为两个时期,建团伊始至千禧年为第一阶段,千禧年至2019年为第二阶段。按题材可分为四大类型,即黄梅戏传统剧的改编,移植剧目的创作,新编、改编历史剧的创作,现代戏创作。第一阶段的建团初期,黄梅戏传统剧的改编催生了经典的诞生,促使黄梅戏一度振兴,黄梅戏生、旦两行表演取得长足的发展,建立了一支艺术人才队伍,黄梅戏新皖剧的地位得以确立。八十年代初至本世纪末,历史剧和现代戏的创作催生了黄梅戏新经典剧目的诞生,黄梅戏出现了二度振兴,黄梅戏生、旦两行的表演继续发展。比之传统剧的改编,历史剧和现代戏的创排出现了新的变化,即剧化和雅化倾向。剧目创作与剧种发展良性互动,互相促进,相互成就。黄梅戏剧种以开放的姿态积极与新媒体技术结合,黄梅戏电影、黄梅戏电视剧风靡一时,戏曲艺术人才代际更迭,群星闪耀,安徽省黄梅戏剧院在同侪中处于领军位置,可谓辉煌。进入两千年以后,第二阶段安徽省黄梅戏剧院的剧目创作整体态势趋向滞后和单一,三度振兴的呼声雷声大雨点小,始终没有推出代表性剧目作品,黄梅戏的舞台表演艺术没有更上层楼,艺术人才队伍青黄不接,安徽省黄梅戏剧院因此失去领跑资格和行业老大的位置,同一时期安庆市和湖北省的黄梅戏院团佳作频出、人才济济,与安徽省黄梅戏剧院三驾马车齐驾并驱、平分秋色。虽然失去领军地位,但第二阶段安徽省黄梅戏剧院创作排演了二十多部新编剧目,为新世纪剧目建设提供了多元的探索和有益的尝试,使得黄梅戏的高峰艺术作品成为可能、值得期待,三度振兴成为可能。考察安徽省黄梅戏剧院近七十年的剧目创作,取得瞩目成就的同时,也依旧存在着诸多问题,有些问题甚至成为剧目创作的顽疾,三度振兴的道路依旧道阻且跻。
吴婷[2]（2020）在《小学语文名师课堂评价语研究》文中进行了进一步梳理课堂评价语作为课堂教学语言的重要组成部分,是影响课堂教学质量的重要因素。教师恰到好处的课堂评价语能推动课堂教学,促进学生的学习。随着素质教育的推广及新课程改革的不断突破,课堂评价语开始受到一部分关注与重视,但缺乏系统性的深入研究。名师课堂有很多值得学习和借鉴的地方,尤其是他们精致的课堂评价语,是高超教学艺术与智慧的结晶,是教学理念的重要体现,值得我们深入研究与品味,以提高广大教师对评价语的重视及反思。本研究主要采用案例研究法、统计分析法,以孙双金、窦桂梅、于永正等十位全国着名特级教师的经典教学实录为样本来源。在前人研究的基础上,对评价语进行细致分类,制定了《小学语文名师课堂评价语分类统计表》,记录群体名师使用各种课堂评价语的频数,结合具体案例分析每种评价语的使用情况,通过定量分析与定性分析得出客观结论,归纳总结其中的规律与启示。本篇论文由四个部分构成。第一部分评价语概述。对核心概念进行了界定,包括课堂评价语、小学语文课堂评价语、小学语文名师的界定,其中对十位小学语文名师进行了个人简介;确定了评价语研究的理论基础,以便为后面分析评价语提供必要的理论支撑;对评价语进行了细致分类,分为引导、表扬、点评、补充解释、重复、追问、总结、激励安慰、转问共九大类,并据此制定了《小学语文名师课堂评价语分类统计表》。第二部分对名师的课堂评价语进行样本分析。确定了样本来源,通过对名师大量的教学实录进行记录,统计每种评价语出现的频数,完成《小学语文名师课堂评价语分类统计表》,对评价语使用的总体与个体情况进行定量分析;结合数据与经典案例对每种评价语进行分类分析,包括评价语的使用比率、使用方式、使用情境、使用目的及产生的作用与效果等,归纳总结出每种评价语的使用规律。第三部分名师运用课堂评价语的基本特点。结合前面部分名师使用课堂评价语的规律,运用定性分析得出六个基本特点,分别为评价语言灵活丰富,复合使用为主;评价语言简洁具体,有针对性;评价语言真诚客观,不虚假造作;评价语言幽默风趣,衔接自然;评价语言个性化,因材施教;评价语言极具艺术性,尊重学生。第四部分名师使用课堂评价语的启示。通过综合分析得出六点启示:（1）对不同学生使用差异化的评价语,促进全体学生的发展;（2）注意用语艺术,激发学生的学习动机,培养自主性;（3）使用启发性评价语,教会学生学习,培养主动思考的习惯;（4）运用丰富的评价语,锻炼和提升语言文字运用能力;（5）使用多样化评价,落实素质教育,促进学生的全面发展;（6）不断学习,提升自身文化和语言素养,积累评价智慧。
喻晗阳[3]（2014）在《《现代汉语词典》同素异序词研究》文中研究指明本文以《现代汉语词典》（第6版）为基础语料，从中选取了674组同素异序词进行研究，以探求现代汉语同素异序词的共时特性，并辅以《现代汉语词典》（第2版）为补充语料，从中选取了413组同素异序词进行对比研究，以挖掘现代汉语同素异序词的发展规律，试图较为全面的剖析现代汉语同素异序词的现状与发展。绪论章节中介绍了现代汉语同素异序词的研究现状，并从定义上对现代汉语同素异序词做了界定，明确了本文的研究对象及研究内容，主要从共时与历时两个方面研究现代汉语同素异序词。第一、二、三章属于共时层面的研究，分别从词性、词义、构词法三个角度对现代汉语同素异序词进行了说明与探究，通过对所选语料的描写得出结论：在现代汉语同素异序词中，互为同素异序词的两个词词性相同且均为名词的单性词占优势；两个词为异义词的最为常见，其中两词词义完全不同的词占多数；两个词构词法相同的且均为联合结构的词最多。此外，还考察了这些规律的形成原因，包括词语自身规律、方言影响等多方面的因素。第四章为历时层面的研究，通过比较分析得出现代汉语同素异序词近三十年的发展规律，发现现代汉语同素异序词具有较强的生命力及衍生能力。通过上述各方面的研究，我们对现代汉语同素异序词的现状与发展有了基本认知，也从中发现了一些规律，希望能对后续的研究起到一定的积极作用。
冯剑[4]（2012）在《近代天津民间借贷研究》文中进行了进一步梳理本文以学界较少关注的近代天津城市民间借贷为研究对象，利用天津地方档案以及报纸、文献资料等第一手资料，对近代天津民间借贷进行了较为具体的研究。在研究中利用了经济学和社会学中有关信任、博弈、交易成本等理论工具，力图对近代天津民间借贷在近代的发展脉络以及其与近代天津的经济发展和社会变迁的互动关系进行描述。通过研究表明，近代天津民间借贷的借贷者和借贷资金广泛地分布于天津各个阶级和阶层，民间借贷对民生和工商业的发展都具有重要意义。处于社会转型时期的近代天津，民间借贷风险加大，社会信任度不高，欠债、避债以及因为民间债务导致的暴力和欺诈现象严重。近代天津高利贷现象盛行，而且社会危害逐渐加大，除了风险高和民间资金供求不平衡以及物价和市场变化的因素外，政府行为对此也有影响。近代天津的民间借贷个人日见信用缺失，保证信用应用广泛，抵押信用也日益流行。传统的民间消费和商业借贷组织和机构如合会、典当、银钱业依然在民间借贷中占有重要地位，但都出现了变迁、危机和衰落，面临着内部与外部的信任危机。典权作为一种传统的民间融资习俗，为民国法律所认可，也受到市场变化的影响。新式银行、合作社等成为民间借贷的新机构，民国时期的天津银行不仅对民间工商业借贷，一些银行也对民间消费借贷较为关注。但是，银行借贷手续繁琐，许多做法与民间习俗不相适应，银行对民间借贷也采取谨慎态度，对民间借贷的作用有限。近代天津政府对民间借贷非常关注，除了采取禁止高利贷、限制当息、立法规范民间借贷等干预措施外，政府也成立银行号规范并直接介入民间借贷。在天津出现自然灾害和市场危机的情况之下，政府还以借贷形式对民间民生和商业进行救助。但是,民间社会与政府并没有建立互相信任关系。近代天津民间借贷依然处在较为困难的形势之下。
张勇[5]（2010）在《AB工厂食品安全管理与突发事件处理案例研究》文中进行了进一步梳理在我国国民经济中,食品工业已成为第一大产业。近年来,我国食品安全事件频发,尤其2008年三聚氰胺事件影响巨大,至今乳品行业国内销售没能恢复到出事前的销售水平,并影响到中国的国家形象。食品中各个要素中食品安全是最为重要的要素。民以食为天,食以安为先。食品安全直接关系到消费者的身体健康和生命安全,关系到社会的健康发展与和谐稳定。食品工厂中食品安全管理体系的建立、完善和有效发挥作用在保障食品安全起着关键作用。食品安全事件发生时要有应对预案,避免危机发生。危机管理的目标是预防突发事件和危机的产生,同时需要作好应对准备。处理突发事件必须依透明、可信和诚实的方式进行。本文以AB工厂的食品安全突发事件为案例研究选题,从微观的角度,研究其在运营中食品安全管理和突发事件处理的经验教训,调查AB工厂食品安全管理现状及食品安全突发事件处理存在的问题,分析突发事件的主要原因,评估食品安全风险,给出工厂食品安全管理和突发事件处理的建议,做好工厂食品安全体系的培训和监控。希望能对其他食品工厂带来启示,改善食品安全管理状况,降低食品安全风险,妥善处理食品安全突发事件,使消费者安心购买食用。研究主要采用文献研究和案例研究的方法。文献研究通过检索与研究课题相关的文献,找出食品安全概念、食品安全管理体系的产生及发展过程,突发事件、危机管理的应用以及对食品安全未来发展的影响。案例研究则根据AB工厂的食品安全事件和突发事件处理为例,与理论研究相对应,完善工厂食品安全管理体系。通过案例研究本文结论如下:食品安全事件发生是不可避免的;工厂通过建立、完善食品安全管理体系可以降低食品安全事件发生风险;随着食品安全管理体系的完善,食品安全的问题会越来越少,但是永远不会被消灭;工厂对食品安全突发事件处理必须把消费者放在最重要的位置,要以人为本,依法处理,应对及时,快速反应,统一领导,分级响应,协调一致,明确分工,各负其责,防控结合、吸取教训,避免演变成危机;食品安全突发事件处理一定平衡生产工厂、供应商、经销商、消费者、政府、媒体等利益主体的关系并使其形成合力,迅速恢复正常状态;消费者的信任是企业经营的基础,突发事件时尤其要维护消费者的信任,如何应对突发事件会直接影响消费者的信任。
王洁[6]（2009）在《区域变异与互动视角下的华语新词新义研究》文中进行了进一步梳理本文以“华语新词新义”为研究对象,力求拓展汉语新词语的研究维度。在区域变异和互动的视角下,对汉语新词语进行了新的理论思考,并突出定量研究和定性研究的结合以及语法观念的导入,围绕构词单位、构词法、造词法、词义发展变化、词汇传播扩散和跨区域通用等问题对新词语现象进行描写和解释,以着重深化对普通话新词语的认识,并推进对华语区域变体中新词语的研讨。本文的主要结论是:（1）各华语区新词均可分为“自源新词”和“他源新词”两大类,其中的新生词和传承词分属“绝对新词”和“相对新词”,新词语的词素、词义系统中也含有他源成分;（2）除词语个体外,华语区新词在词素、构词、造词、词义等方面均体现了某种程度的变异:（3）通用词语聚合、同素同构词聚合、同义异形词聚合与一词多义聚合集中反映了各华语区新词语系统在变异中的关联;（4）构词单位经常提示词义参与构造新词是产生新语素义的重要途径,也是当代多新义词现象的重要成因;（5）相对于一般词语,构词方式在新词语中的总能产性和在某一词类中所体现的能产性都有所变化,华语区也产生了新的构词方式;（6）新动词的动素在短语中的语义搭配对结构核心的位置有很大影响,新动词的复杂句法表现与不同的论元整合过程有关;（7）同义新词造词过程的差异包括理据认知途径、理据认知角度、词素理据和词素表达等不同层面;（8）华语区的词汇互动形成了双区、三区和四区通用新词等词汇子系统交集,作为华语核心,普通话所含纳的通用词语多于各区域变体。
二、假冒“益民”豆腐的模板（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、假冒“益民”豆腐的模板（论文提纲范文）
（1）从传统到现代 ——安徽省黄梅戏剧院剧目建设研究（1953-2019）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、该论题的研究现状和选题依据 |
| 二、论文研究范围的界定和研究方法 |
| 1.论文研究范围的界定 |
| 2.研究方法 |
| 三、论文的章节设置与创新之处 |
| 1.本文的章节设置 |
| 2.本文创新之处 |
| 第一章 改人、改戏和改制:安徽省黄梅戏剧团的建立 |
| 第一节 辛亥革命前后黄梅戏剧种的现状综述 |
| 一、人才济济的艺人群体 |
| 二、“三十六大本,七十二小出”之常演剧目 |
| 三、“唱念做舞”的舞台表演概况 |
| 第二节 改人和改戏:安徽省黄梅戏剧团的筹建 |
| 一、改人:安徽省暑期艺人训练班的成立 |
| 二、改戏:《打猪草》、《蓝桥汲水》赴沪演出 |
| 第三节 改制:安徽省黄梅戏剧团成立 |
| 一、旧的戏曲班社制的解散和分流 |
| 二、新的现代化戏曲体制的确立 |
| 第二章 黄梅戏剧目的改编、移植和创作 |
| 第一节 甄选与自觉:传统黄梅戏剧目的改编 |
| 一、瑕瑜并存:黄梅戏传统剧目综述 |
| 二、甄选:黄梅戏传统剧目的改编和整理 |
| 三、自觉:《罗帕记》的改编 |
| 第二节 移植与黄梅戏化:移植剧目的创作排演 |
| 一、跨剧种的交流和融合 |
| 二、黄梅戏化:移植剧《春香传》的创作排演 |
| 第三节 填补、突围与创新:新编、改编历史剧的创作排演 |
| 一、填补:新编历史剧的创作缘起 |
| 二、突围:新编历史剧《宝英传》的创排 |
| 三、跨越:改编莎剧《无事生非》的创排 |
| 第四节 危机、迷茫和自由:现代戏剧目的创作排演 |
| 一、危机:社会主义新人的《王金凤》的创排 |
| 二、迷茫:文革现代戏的创排 |
| 三、自由:《风尘女画家》、《风雨丽人行》的创排 |
| 第三章 传统剧的改编与黄梅戏的发展 |
| 第一节 传统经典剧的形成与剧目一度振兴 |
| 一、主流社会的悲喜:经典大戏《天仙配》、《女驸马》、《罗帕记》的改编和排演 |
| 二、市井细民的日常:经典小戏的《打猪草》、《打豆腐》、《夫妻观灯》的改编和排演 |
| 三、电影与舞台的互映:电影《天仙配》与舞台版《天仙配》之比较 |
| 第二节 黄梅戏艺术人才队伍的建设 |
| 一、知识阶层与剧目创作的离合 |
| 二、艺术人才队伍的建设 |
| 三、艺术人才队伍的专任、转型和多元化 |
| 第三节 黄梅戏旦行、生行表演的发展 |
| 一、开山立派:严凤英与旦行表演的发展 |
| 二、舍京入黄:王少舫与生行表演的发展 |
| 三、贡献与障碍:王少舫与黄梅戏生行唱腔的发展 |
| 第四节 黄梅戏新“皖剧”地位的确立 |
| 一、旧“皖剧”的式微 |
| 二、新“皖剧”的确立 |
| 第四章 历史剧、现代戏的创作与黄梅戏的发展 |
| 第一节 新经典剧目的形成与剧目的二度振兴 |
| 一、女性题材的丰富和拓展:《龙女》、《风尘女画家》、《红楼梦》的创作 |
| 二、戏曲舞台的延伸:黄梅戏电视剧的流行和勃兴 |
| 三、黄梅戏音乐剧的尝试:《秋千架》创作排演 |
| 第二节 黄梅戏生行、旦行表演的继续发展 |
| 一、守正循矩:马兰旦行表演特色 |
| 二、由京入黄:黄新德生行表演特色 |
| 三、固定的生旦搭档对黄梅戏行当表演的促进 |
| 第三节 黄梅戏剧目剧化、雅化倾向 |
| 一、文革结束后现代戏剧目创作现状 |
| 二、改革开放与剧目创作的二度振兴 |
| 三、打造精品意识与黄梅戏剧目的剧化、雅化倾向 |
| 第四节 《柯老二入党》的剧化与《红楼梦》雅化之比较 |
| 一、剧目创作横向与纵向的处理不同 |
| 二、文人趣味与文化话语权的上移 |
| 三、剧化与雅化的精致与疏离 |
| 第五章 新世纪剧目创作现状与探索 |
| 第一节 滞后与平庸:剧目创排的现状 |
| 一、新世纪戏曲小剧场化的热潮 |
| 二、滞后与平庸:剧目创作现状 |
| 三、单一和重复:《遍地月光》、《孔雀西北飞》、《我的离骚》创排 |
| 第二节 创作的多元化探索 |
| 一、本土题材:小戏《六尺巷》的创作 |
| 二、生行担纲:《雷雨》的创排 |
| 三、歌舞演故事:《小乔初嫁》的创作 |
| 第三节 剧目三度振兴的期待 |
| 一、成就:剧目创作的高原 |
| 二、期待:剧目创作的高峰 |
| 结论 |
| 主要参考文献 |
| 在校期间发表论文、教研科研成果、戏曲获奖 |
| 附件1 安徽省黄梅戏剧院上演剧目故事梗概 |
| 一、传统戏剧目 |
| 二、移植剧目 |
| 三、改编历史剧 |
| 四、新编历史剧剧目 |
| 五、现代戏剧目 |
| 六、电影、电视剧、广播剧、音乐剧 |
| 附件2 安徽省黄梅戏剧院上演剧目剧评、报道、谈艺录(1953—2006) |
| 附件3 传统黄梅戏剧目整理 |
| 附件4 2018年暑期田野调查 安徽省黄梅戏剧院上演剧目 |
| 致谢 |
（2）小学语文名师课堂评价语研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第1章 评价语概述 |
| 1.1 核心概念界定 |
| 1.2 课堂评价语分类 |
| 1.3 评价语研究的理论基础 |
| 第2章 小学语文名师课堂评价语样本分析 |
| 2.1 样本来源说明 |
| 2.2 名师运用课堂评价语样本总体分析 |
| 2.3 名师运用课堂评价语的分类分析 |
| 第3章 名师运用课堂评价语的基本特点 |
| 3.1 评价语言灵活丰富,复合使用为主 |
| 3.2 评价语言简洁具体,有针对性 |
| 3.3 评价语言真诚客观,不虚假造作 |
| 3.4 评价语言幽默风趣,衔接自然 |
| 3.5 评价语言个性化,因材施教 |
| 3.6 评价语言极具艺术性,尊重学生 |
| 第4章 名师使用课堂评价语的启示 |
| 4.1 对不同学生使用差异化的评价语,促进全体学生的发展 |
| 4.2 注意用语艺术,激发学生的学习动机,培养自主性 |
| 4.3 使用启发性评价语,教会学生学习,培养主动思考的习惯 |
| 4.4 运用丰富的评价语,锻炼和提升语言文字运用能力 |
| 4.5 使用多样化评价,落实素质教育,促进学生的全面发展 |
| 4.6 不断学习,提升自身文化和语言素养,积累评价智慧 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）《现代汉语词典》同素异序词研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 零 绪论 |
| 0.1 问题的提出 |
| 0.2 国内研究现状 |
| 0.2.1 研究对象 |
| 0.2.2 研究视角 |
| 0.2.3 取得的成绩和不足 |
| 0.3 本文的研究对象、方法及意义 |
| 0.3.1 研究对象 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.3.3 研究意义 |
| 第1章 同素异序词的词性 |
| 1.1 同素异序词中的单性词 |
| 1.1.1 A、B 两词词性相同 |
| 1.1.2 A、B 两词词性不同 |
| 1.2 同素异序词中的多性词 |
| 1.2.1 A、B 只有一词是多性词 |
| 1.2.2 A、B 两词都是多性词的 |
| 1.3 小结 |
| 第2章 同素异序词的词义 |
| 2.1 同素异序词中的单义词 |
| 2.1.1 等义词 |
| 2.1.2 近义词 |
| 2.1.3 异义词 |
| 2.2 同素异序词中的多义词 |
| 2.2.1 A 词单义 B 词多义 |
| 2.2.2 B 词单义 A 词多义 |
| 2.2.3 A、B 两词均为多义词 |
| 2.3 小结 |
| 第3章 同素异序词的结构 |
| 3.1 词法同构 |
| 3.1.1 同为联合结构 |
| 3.1.2 同为偏正结构 |
| 3.2 词法异构 |
| 3.2.1 联合——偏正 |
| 3.2.2 联合——动宾 |
| 3.2.3 偏正——补充 |
| 3.2.4 偏正——动宾 |
| 3.2.5 偏正——主谓 |
| 3.2.6 动宾——主谓 |
| 3.3 不对称式结构 |
| 3.4 小结 |
| 第4章 现代汉语同素异序词的发展 |
| 4.1 第2 版中有而第 6 版中没有的同素异序词 |
| 4.2 第2 版中没有而第 6 版中有的同素异序词 |
| 4.3 第2 版与第 6 版对比发生变化的同素异序词 |
| 4.3.1 只有一词发生变化 |
| 4.3.2 两词均发生变化 |
| 4.4 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 1《现代汉语词典》（第 6 版）同素异序词 |
| 附录 2《现代汉语词典》（第 2 版）同素异序词 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文（着）及科研情况 |
（4）近代天津民间借贷研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 选题的意义和学术史回顾 |
| 二、 资料和文献 |
| 三、 理论与方法 |
| 第一章 近代天津城市的发展变迁与民间借贷网络 |
| 第一节 近代天津城市的经济社会变迁与民间借贷网络的构成 |
| 一、 社会变迁与城市民间借贷 |
| 二、 工商业发展与城市民间借贷 |
| 三、 近代天津民间借贷金融网络 |
| 第二节 从“熟人社会”走向“生人社会”中的民间借贷 |
| 一、 家族与借贷 |
| 二、 兄弟、夫妇、亲戚、朋友、邻居、同乡与民间借贷 |
| 三、 从“五方杂处”到“中外杂居” |
| 第三节 高利贷 |
| 一、 高利贷产生的原因 |
| 二、 高利贷的资金来源 |
| 三、 高利贷的利率与形式 |
| 四、 高利贷的社会影响 |
| 五、 政府对高利贷的治理 |
| 小结 |
| 第二章 近代民间私人借贷 |
| 第一节 民间私人消费借贷 |
| 一、 借贷物 |
| 二、 借贷的信用方式 |
| 三、 借贷的利息 |
| 四、 借贷的偿还 |
| 第二节 民间商业借贷 |
| 一、 借贷来源及利率 |
| 二、 借贷的方式 |
| 三、 借贷的拖欠与追偿 |
| 小结 |
| 第三章 独特的民间不动产典当制度：典权 |
| 第一节 出典 |
| 第二节 典后典主和承典人的权利和义务 |
| 第三节 典权的消灭 |
| 第四节 典权与其他民间交易形式 |
| 第五节 近代国家对典权的管理和规范 |
| 小结 |
| 第四章 近代民间借贷组织：合会 |
| 第一节 合会概述 |
| 第二节 信任的崩溃：民国时期天津城市丧葬类合会的蜕变兴衰 |
| 一、 危机 |
| 二、 畸变 |
| 三、 崩会 |
| 四、 余波 |
| 五、 余论 |
| 小结 |
| 第五章 “穷人的后门”：近代典当业 |
| 第一节 典当业的定义和类型 |
| 一、 典当业的起源与沿革 |
| 二、 典当业的定义 |
| 三、 当业的类型和帮派 |
| 第二节 典当业的组织与运作 |
| 一、 典当业建立的程序 |
| 二、 典当业的运作 |
| 第三节 当息的博弈 |
| 一、 清末及北洋政府时期关于当息的博弈 |
| 二、 南京国民政府前期关于当息的博弈 |
| 三、 日伪时期关于当息的博弈 |
| 四、 抗战胜利后关于当息的博弈 |
| 五、 结语 |
| 小结 |
| 第六章 “百业之主”：钱业与民间借贷 |
| 第一节 钱庄与民间借贷 |
| 一、 钱庄沿革概述 |
| 二、 钱业的帮派 |
| 三、 资本与组织 |
| 四、 钱庄的功能：以放款为中心 |
| 五、 钱庄的利息 |
| 第二节 票号与民间借贷 |
| 一、 票号的兴起 |
| 二、 票号的组织与功能——以放款为中心 |
| 三、 票号与银号的关系 |
| 第三节 其他商业借贷机构 |
| 一、 账局 |
| 二、 牙行 |
| 三、 金店 |
| 四、 仓库 |
| 五、 货栈 |
| 小结 |
| 第七章 新式金融机构与民间借贷 |
| 第一节 银行与民间借贷 |
| 一、 近代银行的概况 |
| 二、 银行借贷的特点、方式与利息 |
| 三、 银行借贷的偿还 |
| 第二节 关注民生：银行的小额借贷 |
| 一、 小额借贷 |
| 二、 新华储蓄银行的小额借贷 |
| 小结 |
| 第八章 国家与民间借贷 |
| 第一节 政府对民间借贷介入 |
| 一、 清末政府与民间借贷 |
| 二、 民国政府与民间借贷 |
| 第二节 官商合办小本借贷 |
| 一、 仓促上马：小本借贷处的成立 |
| 二、 慈善与谋利：借款中的官商博弈 |
| 三、 小本借贷处的实际运作 |
| 四、 视阈融合：官商在借贷处中的重新定位 |
| 五、 小本借贷处的绩效与不足 |
| 六、 余论 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历和文章发表 |
（5）AB工厂食品安全管理与突发事件处理案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题的背景与意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 食品安全的相关文献 |
| 1.2.2 食品安全管理体系的相关文献 |
| 1.2.3 突发事件危机管理的相关文献 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文结构 |
| 案例正文 |
| 第二章 AB工厂食品安全管理与突发事件处理 |
| 2.1 AB 工厂概况 |
| 2.1.1 AB 工厂的发展 |
| 2.1.2 AB 工厂的食品安全管理体系 |
| 2.1.3 应急小组 |
| 2.1.4 突发事件处理 |
| 2.2 消费者投诉 |
| 2.3 突发事件的处理 |
| 2.4 本章小结 |
| 案例分析 |
| 第三章 调查分析 |
| 3.1 消费者调查分析 |
| 3.2 AB 工厂生产线调查分析 |
| 3.3 AB 工厂环境调查分析 |
| 3.4 供应商调查分析 |
| 3.5 政府与媒体 |
| 3.6 经销商 |
| 3.7 AB 工厂食品安全管理体系分析 |
| 3.7.1 危害分析与关键控制点HACCP |
| 3.7.2 食品安全管理体系ISO22000 |
| 3.7.3 食品安全生产前提方案PAS220:2008 |
| 3.7.4 AB 工厂质量监控计划 |
| 3.7.5 AB 工厂食品安全体系的培训 |
| 3.7.6 AB 工厂食品安全体系的监控 |
| 3.8 AB 工厂突发事件危机管理预案 |
| 3.9 本章小结 |
| 第四章 AB工厂案例经验、教训和启发 |
| 4.1 AB 工厂案例经验 |
| 4.2 AB 工厂案例教训 |
| 4.3 AB 工厂案例启发 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（6）区域变异与互动视角下的华语新词新义研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 "华语"视角下的新词语 |
| 第二节 相关研究文献综述 |
| 第三节 本课题的研究目标、研究方法和语料来源 |
| 第二章 华语新词语的构词单位 |
| 第一节 构词单位的界定 |
| 第二节 华语核心内新词构词单位的状况 |
| 第三节 从区域差异和互动看华语新词语的构词单位 |
| 第四节 小结 |
| 第三章 华语新词语的构词法 |
| 第一节 从新词语看构词法中不同类型的比例消长 |
| 第二节 新动词的成素配列 |
| 第三节 华语新词语中的新生构词方式 |
| 第四节 华语区域变体构词上的一些特点 |
| 第五节 小结 |
| 第四章 华语新词语的造词法 |
| 第一节 三字格新词的造词模式 |
| 第二节 华语区同义异形新词的造词比较 |
| 第三节 关于华语新词语造词主体和造词力问题的一些思考 |
| 第四节 小结 |
| 第五章 华语新词语的词义发展变化 |
| 第一节 华语核心内的新词多新义现象 |
| 第二节 华语视角下对当代词语中褒贬色彩义变化的再认识 |
| 第三节 小结 |
| 第六章 华语新词语的传播扩散与区域互动 |
| 第一节 华语新词语的传播扩散 |
| 第二节 华语新词语的区域互动 |
| 第三节 小结 |
| 第七章 结论及余论 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 余论 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 图表索引 |
| 在学期间发表论文清单 |
| 后记 |
四、假冒“益民”豆腐的模板（论文参考文献）
- [1]从传统到现代 ——安徽省黄梅戏剧院剧目建设研究（1953-2019）[D]. 江爱华. 中国艺术研究院, 2020(12)
- [2]小学语文名师课堂评价语研究[D]. 吴婷. 西南大学, 2020(01)
- [3]《现代汉语词典》同素异序词研究[D]. 喻晗阳. 江西师范大学, 2014(03)
- [4]近代天津民间借贷研究[D]. 冯剑. 南开大学, 2012(07)
- [5]AB工厂食品安全管理与突发事件处理案例研究[D]. 张勇. 华南理工大学, 2010(03)
- [6]区域变异与互动视角下的华语新词新义研究[D]. 王洁. 暨南大学, 2009(09)
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