问：如何将情感教育引入作文教学
- 答：用一句话概括来讲，作文的实质就是用书面语言─—文字来讲话。事实上，写作是我们人类的一项基本活动。我们要尽好地与人交流，就必须具备较好的写作能力。这也就是我们要写作文的根本原因。作文的重要也在于此。也就是说，我们作文的立足点在交流，我们为交流而写。然而，学生对习作的厌倦和恐惧心理却普遍存在着。学生习作的心理障碍和情绪障碍严重影响学生习作能力的提高,作文教学过程常常出现事倍功半的效果。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”十多年语文教学生涯的探索和实践，我也深深地感受到培养学生作文情感的重要性清没。热爱是最好的老师，培养好这种情感，凯滚就能消除学生对作文的厌倦和恐惧心理，自由地、自主地张扬个性，表达自己的所见所闻所感，让作文呈现学生生命活动的色彩。
如何培养学生作文的情感，提高学生作文兴趣和作文能力，我的具体做法主要有以下四方面。
一、重视生活积累，引导一吐为快 生活是习作取之不尽的源泉，《语文课程标准》指出：“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”要“引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考的多种途径，运用各种方法收集生活中的材料。”小学生由于生活阅历不足，往往难于留心和捕捉丰富多彩的生活内容，一遇到写作文常答孙纳常觉得“没东西可写”、“没有话可说”。解决作文内容问题，要重视引导学生观察身边事物，培养他们的好奇心，做生活的有心人。
语文教学和实践中如何帮助学生积累生活内容呢
问：如何在作文教学中渗透情感教育
- 答：一、情感教育在中专语文教学中的作用
1.情感教育有助于学生更好地接受知识
中专语文教材绝大多数都是集艺术性和思想性于一体的，很多选文的宗旨在于升华道德教育、良好情操以及人性的光辉，可是教师在教授的过程森改中，却得不到良好的教学效果。即便是老师一再强调这是某某名家的某某名篇，可是学生也看不到文章中的生动人物，感受不到如痴如醉的自然风光裂春尘，不懂春风的温情，不识明月的柔情。学生对于课本上的知识只是被动地接受，这主要的原因就在于学生不能充分体会文章中的真正情感，必然感受不到文章作者的真正意图。
2.情感教育有助于培养学生的健康情感
所谓的情感是指人们对外界事物给予肯定或者否定的一种心理上的反应，比如爱慕、愤怒、厌恶、喜欢、悲伤、恐惧，等等。由于中专生正处于青春叛逆期，他们虽然有一定的判断力、自主性，但是他们还不够成熟，需要我们给予正确的方向指引。对于这一特点，老师应该在语文课堂上应用情感教育，这样有助于学生形成健全、独特的人格和个性，有助于培养学生积极向上、乐观开朗、自信大方的情感，有助于学生产生强烈的好奇心与求知欲，有助于增添学生对自然、生活的热爱与对美好事物的追求和向往，有助于学生勇敢地面对学习和生活中可能出现的挫折，并能积极战胜困难。总的说来，在中专语文中渗透肆禅情感教育的目的在于培养学生的健康情感，塑造健全的人格特点。
