上海市涉外企业秘书人才需求调查

一、上海涉外企业秘书人才需求调查（论文文献综述）

唐月海^[1]（2021）在《FY集团外汇风险管控优化研究》文中研究说明随着新冠肺炎疫情的蔓延和外汇市场的不断演变,国际环境日趋复杂。欧盟与英国达成“脱欧”协议,美国联邦储备委员会三次降息政策并大幅下调美元汇率等国际政治环境的变化,对经济活动和汇率波动具有不同的影响,这些事件的发生促使跨国公司需要加大对外汇风险管控的重视,避免外汇风险造成更大的损失,也体现了外汇风险管控的重要性。本文以外汇风险管控的相关理论为基础,为整篇论文的理论研究提供了有力的理论依据,从理论出发对公司整体的外汇风险管控状况进行全面的分析和总结。通过总结分析前人的研究成果,以我国跨国企业FY集团为研究样本,研究FY集团在外汇风险管控方面的情况,从FY集团面临外汇风险现状出发,通过对外汇风险管控的手段以及管控效果分析,总结出FY集团在外汇风险管控过程中存在的问题,并对这些问题进行系统的分析,提出了适合FY集团的外汇风险管控优化方案,实现了FY集团在外汇风险管控方面的更有力的把控。同时借鉴前人学者研究的外汇风险管控经验和风险规避策略,结合FY集团实际经营情况,将理论与FY集团的实际情况相结合,提出适合FY集团外汇风险管控的保障措施。通过对FY集团外汇交易风险、外汇折算风险和外汇经济风险三方面的管控优化,再加上相应的保障措施来提高FY集团对外汇风险管控的能力,使FY集团可以在外汇更复杂多变的环境中,从容应对汇率波动变化带来的风险,降低风险对集团的不利影响,同时也为其他企业的外汇风险管控提供了一定的参考。

夏天^[2]（2021）在《汇率风险对我国涉外企业的影响及对策研究》文中研究表明随着我国汇率制度改革的进行,人民币汇率形成机制愈发市场化。受政策、经济因素等多方面影响,人民币汇率波动幅度持续扩大且波动更加频繁,2015年汇改后更是出现了明显的双向宽幅波动特征,涉外企业所处的汇率市场环境发生了重大变化。相较于人民币汇率单边升值时期而言,汇率频繁波动增加了企业预测汇率走势的难度,同时宽幅的汇率波动往往会带来更为严重的汇率风险,给企业的健康经营造成了更为严峻的挑战。近年来,披露汇兑损益的涉外上市公司数量越来越多,且汇兑损益/净利润的比值不断上升,对企业利润的影响愈发严重。而我国涉外企业的汇率风险管理实践水平相对落后,往往不能进行及时有效的防控。因此,深入研究企业盈利能力和汇兑损益受汇率波动的影响程度和解决方法,有利于提高企业汇率风险管理意识与能力,减少汇率风险对企业利润和经营造成的影响,使企业专注于主营业务,对于企业的稳健经营来说有着重要意义。本文梳理了汇率风险及其管理的相关理论,汇率风险主要从交易风险、折算风险和经济风险三个方面对企业的利润和经营造成影响,并从概念、原则、策略、方式与效果评价等全流程的深入研究了汇率风险管理理论。本文以我国涉外上市公司为研究对象,就汇率风险对企业利润和经营的影响展开了理论研究与实证研究,得出汇率波动对企业汇兑损益及盈利能力的影响是显着的,汇率波动通过对企业汇兑损益的影响构成其对企业盈利能力影响的中介效应。同时本文以南方航空作为典型案例展开深入研究,通过对南方航空汇率风险管理实践的深入分析,得出其汇率风险管理措施虽小有成效,但仍然存在机制不完善、效果不明显、汇率风险敞口较大等弊端,从而暴露出现阶段我国涉外企业对于汇率风险管理仍然存在意识缺位与能力不足的问题。最后本文从企业管理与外部支持两个层面,为企业提供了能够有效提高汇率风险管理能力的措施建议,从而为企业如何在日益复杂多变的外汇环境中进行有效的汇率风险管理提供了参考。

杨馥宁^[3]（2020）在《国际事务学视野下外事秘书研究》文中研究说明本文以外事工作的相关案例作为研究对象,借助国际事务学的宏观视野,运用调查研究与案例分析相结合的研究方法,对外事秘书的重要实务、在国际公共性事务中的表现以及文化软实力背景下外事秘书面临的挑战等相关内容进行研究。具体而言,本文绪论部分主要概述了我国国际事务的现状以及国际事务学的发展状况,阐述了国际事务学对外事秘书研究的重要影响,并提出了本文着重解决的问题及具体思路。第一章对外事文书工作和外事活动筹办工作进行研究,并就相关工作对外事秘书的要求进行分析。第二章结合新冠肺炎疫情发生以来外事工作案例,对外事秘书参与重大国际公共性事务时发挥的作用进行研究。第三章分析相关外事举措对文化软实力建设的帮助,并对外事秘书在我国文化软实力建设中面临的挑战进行探究。总的来说,本文借助国际事务学的宏观视野,结合大量具体而生动的案例,对当下我国外事秘书的综合事务及相关处置能力进行了深入探究,相关研究结果丰富了外事秘书研究,并对外事秘书工作提供了参考和借鉴。

李梦萍^[4]（2019）在《秘书学本科专业定位研究》文中研究表明有关秘书学本科专业定位的研究并不多,现有研究着眼于秘书学学科归属,研究视角不够全面、系统,且缺乏针对性。本文以秘书学本科专业为研究对象,以定位理论为基础,运用文献研究法、跨学科研究法、案例研究法、比较研究法等研究方法,剖析秘书学本科专业定位的内涵、现状及原因,并据此提出秘书学本科专业定位解决措施。首先,以定位理论为基础,阐明秘书学本科专业找准自身定位的重要意义,并说明定位过程需遵循五项原则,定位内涵包括自我定位、学校及政府定位、社会定位三个维度。其次,从现有秘书学本科专业入手,以大量基础数据探析学科发展环境特征及发展现状,得出当前秘书学本科专业在自我定位上存在专业核心竞争力不足、忽略外部宏观发展环境、人才培养方向缺乏细化的问题,在学校及政府定位中存在专业发展潜力被忽视、管理制度不健全的问题,在社会定位上缺乏行业内共同认可的权威评价机制。再次,结合实际调查与案例思考专业定位影响因素,分析出秘书学本科专业定位内部主要受专业负责人领导力及师资队伍情况影响,外部主要受政策因素与市场因素影响。最后,分别从秘书学本科专业定位预设、定位策略及定位路径层面,提出秘书学本科专业定位措施。

黄莉云^[5]（2017）在《院校转型期商务英语专业课程设置的个案研究 ——基于需求分析的视角》文中认为在经济全球化程度不断深入的今天,社会对既精通英语又熟练掌握商务知识和专业技能的复合型人才的需求越来越大,因此,高校商务英语专业得到了空前的推进。但就目前来看,课程设置存在着生搬硬抄、不切合学生学习需求的问题,培养出来的人才无法满足用人单位的用人需求,也无法达到院校转型的具体要求。为此,作者认为转型期的商务英语专业课程亟需基于实地调研,结合市场需求来进行改革。本文基于Hutchinson和waters需求分析的思考,首先对个案院校的商务英语专业人才培养方案进行文本分析,了解其课程设置在培养目标、课程内容和课程结构等三个方面在理论上的理想状态;进而对院校转型期商务英语专业课程设置存在的学生需求和用人单位需求方面的状态进行实地调研,即从商务英语专业大四年级本科生、商务英语专业的高年级教师及近三年聘用过商务英语专业毕业生且有一定的海外交易的用人单位3个角度来进行需求分析调查,以洞悉院校转型期个案院校的课程设置的实际状态;然后对理想状态与实际状态进行分析,指出它们存在的一些问题;最后结合院校转型的要求、学生的学习需求和用人单位的用人需求三个方面提出一些改善的建议。以期能完善广西财经学院商务英语专业的课程设置,为广西区内其他转型院校商务英语专业的课程设置提供借鉴。全文分为五个部分:第一部分是导论。包括本文的选题缘由、文献综述、核心概念界定和研究设计四大方面,主要是交代研究的缘起、研究的思路、研究的方法和研究的框架;此外,作者对课程设置进行了可操作界定,为后文的调查问卷和访谈提供维度,以期更确切的、更有针对的触及问题。第二部分是转型期商务英语专业课程设置的理论基础。主要是阐述了需求分析理论的步骤,和本研究的理论架构。第三部分是对转型期个案院校课程设置的文本解读。包括课程设置的培养目标、课程内容和课程结构三方面,主要是了解个案院校课程设置在理论层面上是否是理想的,是否与学生的学习需求、与用人单位的能力要求以及国家对院校转型的要求相吻合。第四部分是个案院校课程设置的调查研究。主要是对个案院校商务英语专业大四年级的毕业生、其任课教师以及涉外用人单位的具体调查,以了解转型期学生的学习需求和用人单位对毕业生能力的要求,并洞悉转型期商务英语专业课程设置的实际状态。第五部分是转型期课程设置的问题分析及原因归纳。主要是在文本分析和实地调研的基础上,通过excel和spss20.0统计分析,指出个案院校存在的关于培养目标、课程内容和课程结构方面的一些问题,进而通过访谈了解、深究这些问题存在的原因。第六部分是转型期课程设置的建议。主要是从学生的学习需求、用人单位的用人需求以及院校转型的发展要求三大方面,为个案院校商务英语专业的课程设置的培养目标、课程内容和课程结构,提出几点切实可行的建议,以改进个案院校的课程设置,并为广西的其他转型院校商务英语专业的课程设置提供借鉴。

李执桃^[6]（2015）在《商务英语本科专业复合应用型创新人才的培养》文中指出为了了解涉外企业对高校人才培养的要求,我们对186家涉外企业进行了问卷调查。这项调查告诉我们,商务英语专业培养的人才应具备以下能力:1具有国际化的眼光,能适应国际化商务环境;2既有专业特长又有实践能力;3具有创新意识和创新能力。为了满足涉外企业事业单位对商务英语专业人才的需求,我们采取了一系列措施来培养复合应用型商务英语专业的创新人才。通过国际化课程建设、核心课程制度的实施、实践教学体系的深层次创新以及课堂教学改革等有效措施,创新了商务英语专业的人才培养模式。实践表明,学生的综合素质、国际视野、创新能力等相关竞争力得到了明显提高。

程欣^[7]（2015）在《我国高校国际经贸专业课程改革研究 ——基于就业能力的视角》文中进行了进一步梳理在经济全球化的时代,各国之间的国际经济贸易往来日益加深,一国对外贸易经济的发展指标往往会带动该国的全球影响力指标。经过多年的磨砺,尤其是改革开放以来,中国的外贸进出口高速发展,已然成为世界贸易大国,但却不是贸易强国,国际经贸领域的竞争也越来越激烈,而这种竞争最终将表现为人才竞争,特别是高素质专业人才的竞争。我国高校的国际经济与贸易专业一直是经济学门类中毕业生规模最大的专业,研究这个有着庞大毕业生规模的专业有着重要的现实意义和应用价值。当前,在就业难的压力之下,许多应用型高校的国际经贸专业都在进行旨在提高学生就业能力的培养转变,但受长期专业教育人才培养模式的影响,我国国际经贸专业的课程仍存在诸多问题。因此,国际经贸专业课程应怎样改革才能有效提升学生的就业能力,是一个亟待解决的实际问题。基于这样的形势和认识,本论文提出了核心研究问题:如何在国际经贸专业课程改革中融入就业能力的培养?为了全面深入地回答该研究问题,本研究综合运用了文本分析、问卷调查、访谈调查、案例研究、历史研究等方法,具体研究内容如下:第一部分为引言,主要介绍国际经贸专业课程改革的研究背景与研究意义、国内外文献综述、本文的研究思路与研究方法、基本概念的界定与描述及理论基础。第二部分为我国高校国际经贸教育的历史追溯,主要是对从萌芽、起步、探索到发展的四个阶段进行了简要的回顾,从中梳理出一些经验和值得深思之处。第三部分为国外高校国际经贸专业课程基于就业能力改革的探索,对英国和澳大利亚两所大学的国际经贸专业课程改革进行了细致的分析,从而得出了一定的改革经验。第四部分为我国高校国际经贸专业课程现状调研,包括了对国际经贸专业课程设计的文本分析,用问卷与访谈调查的方法洞悉了毕业生和企业雇主对国际经贸专业课程改革的诉求,了解了当前的课程现状及对毕业生就业能力的评价,并获得了相关的课程改革建议。第五部分从就业能力的视角探讨了我国高校国际经贸专业课程应如何改革,首先分析了课程目标及重建的措施,其次对课程结构与内容进行了优化与调整,并尝试构建了要素设计的框架,最后对课程实施和课程评价改革进行了阐述和探究。第六部分为本文的研究总结与展望。本论文得出的主要结论:第一,在课程目标方面,要明确以培养就业能力为核心的目标,在课程目标的重建中,要注意让学生尽早明晰就业能力要求及其重要性;并加强与国际经贸企业的合作,体现企业界的参与。第二,在课程结构与内容方面,首先要对课程结构进行优化,具体体现在课程类型、学分比例、学习进程、学习场所这四个方面的改革。其次应对课程内容进行调整,如适当精简课程,进行内容整合;增加每门课程内容的广度和深度,更注重课程的质量,而非数量;结合当前经贸形势增加新的内容。最后在对课程结构与内容的要素进行框架设计时应体现出基于就业能力的特点。第三,在课程实施方面,教师应在课程教学中有意识地培养学生综合性的就业能力。要做到采用多种方式将就业能力嵌入到课程教学中,如贸易情境模拟、研讨、团队业务合作、经贸业务软件操作、真实业务案例分析、双语课程、企业现场的学习等;营造以学生为中心的教学氛围,特别是要加强学生在课程中的主动学习和深入思考,并尽可能为学生提供更多的帮助和服务,如配备学业导师、设置专门的办公时间与学生交流、聘请国际经贸企业的资深业务员作为实践教学的指导老师、在课程中穿插专门提高就业能力的专题讲座、提供配套的辅助支持等。第四,在课程评价方面,应明确课程评价的最终目的是为了促进学生的发展,通过多种形式的评价方法考核且激发学生的就业能力,尤其应重视形成性评价。同时应注重发展性的学生成长记录,不仅记录学校给出的课业成绩,也记录学生们在就业能力培养中的进步,这既有助于学生阶段性地进行学习总结与反思,也有助于企业雇主更全面客观地了解毕业生。本研究的实践意义在于,通过学习国外高校该专业课程改革的经验,并结合我国的本土特色,探索出就业能力视域下我国应用型高校国际经贸专业课程改革的路径,为高校正在展开的将就业能力融入课程的培养方案提供参考和借鉴。

周文芳^[8]（2014）在《析专业本真之解密篇 弎 职业兴趣与专业选择擦出的完美火花》文中提出高考填报志愿从某种程度上来说,是我们职业生涯的起点,有时会影响人一生从事的职业。高三学习的紧迫性、对高考分数的过分看重使得高三学生们无暇去思考自己真正的兴趣和优势,中学也往往不重视引导学生去探索自己的职业兴趣,所以不了解自己职业兴趣的同学比比皆是。这也直接导致填报志愿的盲目性。杭州21世纪人才评价培训中心曾对浙江的高校,如浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波大学等十几所大学做过有关志愿填报的调查。调查结果显示,在高考填报

本刊志愿指导中心^[9]（2013）在《2013年全国普通高校本科专业总览》文中提出2013年全国普通高校专业设置及招生工作按照新版本科专业目录《普通高等学校本科专业目录（2012年）》执行。作为高等教育工作的基本指导性文件之一,《普通高等学校本科专业目录（2012年）》规定了专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。为了方便考生填报志愿时查询2013年全国普

王梦禹^[10]（2013）在《从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养》文中认为本文运用国内秘书学关于秘书培养模式、秘书专业素质等理论，结合实际工作，采用实证研究的方式，以中小型企业文秘人员素质培养和教育机构的秘书教育为对象，研究教育机构秘书人才培养模式如何适应中小型企业文秘人员的要求。本文重点探讨中小企业秘书人才的需求状况、教育机构秘书人才的培养状况、中小企业文秘工作需求与教育机构文秘专业培养的相契度，并对当前文秘人员供求市场上存在的中小企业人才储备、教育机构优化改革以及文秘人才素质提升问题，提出一些改进的思路、方法等，协助完善教育机构的培养方式，使文秘人才能够更好地适应中小企业的人才需求，适应社会需要。

二、上海涉外企业秘书人才需求调查（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、上海涉外企业秘书人才需求调查（论文提纲范文）

（1）FY集团外汇风险管控优化研究（论文提纲范文）

（2）汇率风险对我国涉外企业的影响及对策研究（论文提纲范文）

（3）国际事务学视野下外事秘书研究（论文提纲范文）

（4）秘书学本科专业定位研究（论文提纲范文）

（5）院校转型期商务英语专业课程设置的个案研究 ——基于需求分析的视角（论文提纲范文）

（6）商务英语本科专业复合应用型创新人才的培养（论文提纲范文）

（7）我国高校国际经贸专业课程改革研究 ——基于就业能力的视角（论文提纲范文）

（10）从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养（论文提纲范文）

四、上海涉外企业秘书人才需求调查（论文参考文献）

• [1]FY集团外汇风险管控优化研究[D]. 唐月海. 西安石油大学, 2021(09)
• [2]汇率风险对我国涉外企业的影响及对策研究[D]. 夏天. 山东财经大学, 2021(12)
• [3]国际事务学视野下外事秘书研究[D]. 杨馥宁. 暨南大学, 2020(04)
• [4]秘书学本科专业定位研究[D]. 李梦萍. 暨南大学, 2019(02)
• [5]院校转型期商务英语专业课程设置的个案研究 ——基于需求分析的视角[D]. 黄莉云. 西南大学, 2017(02)
• [6]商务英语本科专业复合应用型创新人才的培养[J]. 李执桃. 实验室研究与探索, 2015(11)
• [7]我国高校国际经贸专业课程改革研究 ——基于就业能力的视角[D]. 程欣. 南京大学, 2015(05)
• [8]析专业本真之解密篇 弎 职业兴趣与专业选择擦出的完美火花[J]. 周文芳. 高校招生, 2014(09)
• [9]2013年全国普通高校本科专业总览[J]. 本刊志愿指导中心. 招生考试通讯(高考版), 2013(Z1)
• [10]从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养[D]. 王梦禹. 暨南大学, 2013(01)

标签：商务英语专业论文;  外汇风险论文;  汇率风险论文;  课程设置论文;