一、加入WTO后七类人才将走俏（论文文献综述）
张丽娟[1]（2006）在《经济全球化对大学生专业选择的影响》文中研究指明随着经济全球化的深入,中国加入世界贸易组织后,伴随着高校毕业生就业体制的改革,高校的专业设置、学科结构、人才培养模式以及大学生专业选择面临着机遇和挑战。大学生应树立大众化的就业观,不断提高自身的能力和素质;高校应加大力度调整学科专业结构和人才培养结构。
郭颖[2]（2005）在《经济全球化与中国人才资源国际竞争战略思考》文中进行了进一步梳理经济全球化是当代世界经济发展不可逆转的趋势和最突出的特征,是生活在地球上的每一个国家都能感受到的客观现实,是不可抗拒的历史潮流。如今国际间的经济全球化是以现代信息技术为基础的,这改变了人与人、国与国之间相互交往的传统模式,造成了“距离消失”和“时空压缩”。距离的消失意味着竞争的激化,在全球化时代将使人才“国际竞争国内化,国内竞争国际化”。因此,21世纪经济的竞争就是对人才的竞争,是人才资源的争夺战,人才资源竞争在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义。经济全球化和信息技术革命促使人才资源比以往更自由地流动,高新技术人才严重短缺,使人才国际竞争呈现出与以往不同的新特点。这对中国传统的人才政策体系造成了冲击,使人才资源开发面临着前所未有的机遇,也对中国人才资源开发和管理提出了更高的要求。 改革开放以来,中国在人事指导思想、人才总量、人才培养、人才体制创新等方面都实现了战略性转变,推动了国家经济的迅速增长。但随着中国加入WTO、国内经济体制改革的深化和内地城市的普遍开放,中国的人才资源在国内和国际化的竞争中呈现新的态势。因此,改善和优化人才资源的社会生态环境已成为人才竞争的根本战略,只有从更新观念、健全制度环境、优化人文环境等方面入手,才能在人才竞争方面取得新的竞争优势。 本文首先对经济全球化与人才资源的定义、内涵、特征等方面进行了总体的阐述。其次,从经济全球化给各国人才资源竞争带来的影响入手,结合各国人才资源国际竞争的特点,基于中国人才资源的现状,分析中国人才资源开发与管理在经济全球化背景下面临的机遇和挑战,对中国的人才资源环境建设和优化进行了认真的思考和探讨。
聂莉琼[3]（2004）在《深圳高等职业院校专业建设及管理研究》文中研究说明随着中国经济改革的深化,科学技术的迅猛发展以及产业结构的变化与调整,对人才的类型要求越来越趋向多样化,我国的高等职业教育顺应时代的呼唤得到了空前的发展。因此如何有效地建设及管理高职院校的专业,打造高职院校专业的核心竞争力并且发展壮大,已成为新形势下高等职业院校必须研究的课题。本文着眼于对高等职业院校专业建设及管理方式方法的探讨,并以深圳高级技工学校的专业建设及管理进行实证研究。首先,本文分析了深圳市高等职业教育市场的环境。对于我国高等职业教育的发展历程、运行机制、管理体制及存在问题进行了研究,特别是探讨了劳动就业制度的发展及主要内容,结合就业准入制度和职业资格制度,分析了深圳当前劳动就业制度及政策,进一步研究了深圳高等职业教育现状和需求,分析了深圳人口状况、教育消费需求和层次、深圳人的就业取向。此外,探讨了高等职业院校专业建设及管理的方式方法,详细论述了专业规划管理、专业师资队伍建设、专业课程体系建设和专业教学运行管理;并以深圳高级技工学校作为实证,分析讨论了深圳高级技工学校的“学分制、分层次、模块化”的专业建设及管理方法,对设置市场导向专业、培养“双师型”师资队伍、构建“宽基础、活模块”课程等进行详细具体的讨论。最后,本文应用SWOT方法分析了我国加入WTO对深圳高等职业院校的影响。应用产品生命周期的管理战略分析高等职业院校中处于不同发展阶段专业的建设及管理策略,讨论了我国加入WTO后深圳高等职业院校专业建设及管理的应对策略。
张顺能[4]（2003）在《浅议入世后教育人才培养的结构调整》文中研究表明加入WTO对中国经济产生了深远的影响,同时也加速了我国高等教育体制的改革。本文试就入世后对高校人才培养的要求、高校师资队伍建设面临的挑战及其应对措施进行粗浅的论述。
陈乃芳[5]（2002）在《以“三个代表”为指导,正确认识WTO与我国外语院校的改革和发展》文中研究说明入世后 ,我国外语院校既面临难得的发展机遇 ,又面临着严峻的挑战。我们应该抓住机遇、迎接挑战 ,通过在思想观念问题、定位问题、人才培养模式、思想道德素质、师资队伍建设、社会服务、远程教育以及对外交流与合作等方面的改革与完善 ,加快外语院校的发展。
李炳义[6]（2002）在《试论WTO与高等职业教育的改革与发展》文中提出WTO法律与教育直接有关的内容在《服务贸易总协定》中。加入WTO使我国高等职业教育面临新的发展机遇和挑战。只有熟知WTO有关教育服务的规定 ,加快改革步伐 ,才能促进我国高等职业教育的更大发展。为此 ,要顺应世界高教改革的潮流 ,坚定发展高等职业教育的信心 ,明确本科教育的类型结构改革是办好高等职业教育的关键。要树立国际意识 ,加强国际交流与合作 ,引进国外优质教育资源 ,在教学上逐步向国际标准靠拢 ,职业资格证书的推行也要与国际接轨。要加强专业建设 ,不断提高人才培养质量。要以人才培养模式的改革为核心 ,加强教学基本建设 ,办出高等职业教育的特色
王丽[7]（2002）在《论加入WTO后外语人才的培养》文中认为加入 WTO,将对中国的教育市场产生广泛而深远的影响 ,特别是对以培养外语类人才为主、国际交流与合作相对更为频繁的外语类院校的影响将更为直接和迅猛。加入 WTO以后 ,我国外语类院校将面临哪些挑战和冲击 ,如何坚持外语类院校的办学特色 ,已经十分严峻地摆在了外语类院校的面前 ,直接关系到外语类院校在 2 1世纪的生存和发展。
赵峰[8]（2002）在《WTO与地方国有企业》文中研究说明中国加入WTO后地方国有企业面临挑战。面对影响和冲击 ,要转变管理观念 ,大力推进现代企业制度
梁汉高[9]（2002）在《入世与大学生就业》文中指出入世对大学生就业即带来机遇又带来挑战 ,本文从入世对大学生就业带来影响进行分析 ,提出实现大学生充分就业六点对策。
乐传永,都荣胜[10]（2002）在《入世后我国人才需求的预测与应对探析》文中指出“入世”以后 ,我国的人才需求会发生很大的变化 ,目前的人才状况难以满足“入世”的要求。本文从分析我国的人才现状出发 ,对人才的需求做出了尝试性的预测 ,并提出了应对人才“入世”的几点想法 ,以期对我国人才的培养与发展有所启示。
二、加入WTO后七类人才将走俏（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加入WTO后七类人才将走俏（论文提纲范文）
（1）经济全球化对大学生专业选择的影响（论文提纲范文）
| 一、经济全球化给大学生专业选择带来的机遇 |
| 1.经济全球化有利于大学生按市场的需要选择专业 |
| 2.经济全球化有利于促进高校调整专业与学科结构和人才培养模式 |
| 二、经济全球化使大学生专业选择面临的挑战 |
| 1.人才竞争加剧, 对大学生的知识、能力、素质、学历的要求提高 |
| 2.经济全球化使高校调整学科专业结构、转变人才培养模式的任务更加紧迫 |
| 三、高等教育及大学生的应对方略 |
| 1.大学生应树立大众化的就业观, 不断提高自身的能力和素质 |
| 2.高校应加大力度调整学科专业结构和人才培养结构 |
（2）经济全球化与中国人才资源国际竞争战略思考（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一章 经济全球化概述 |
| 第一节 经济全球化定义与内涵 |
| 第二节 经济全球化特征 |
| 第三节 经济全球化进程不可逆转 |
| 第二章 人才资源在国际竞争中的重要性 |
| 第一节 人才资源的内涵和特点 |
| 第二节 人才资源竞争成为综合国力竞争的关键 |
| 第三节 人才在知识经济时代国际竞争的重要地位 |
| 第三章 经济全球化与人才资源的国际竞争 |
| 第一节 人才资源国际竞争的现状和基本特征 |
| 第二节 经济全球化加剧了人才资源的国际竞争 |
| 第四章 中国人才资源面临的机遇和挑战 |
| 第一节 中国人才资源的现状 |
| 第二节 经济全球化给中国人才资源开发与管理带来的机遇 |
| 第三节 经济全球化给中国人才资源开发与管理带来的挑战 |
| 第五章 中国人才资源国际竞争的战略思考 |
| 第一节 更新观念，树立新的人才观 |
| 第二节 完善制度，形成人尽其才的机制 |
| 第三节 培育文化，塑造良好的社会氛围 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）深圳高等职业院校专业建设及管理研究（论文提纲范文）
| 第一章 导论 |
| 1.1 职业教育的发展、现状及趋势 |
| 1.2 研究路线 |
| 第二章 高等职业教育在中国的发展 |
| 2.1 高等职业教育概述 |
| 2.2 我国高等职业教育的产生和发展 |
| 2.3 我国高等职业教育的运行机制 |
| 2.4 我国现阶段劳动就业制度对高等职业教育的影响 |
| 第三章 深圳市高等职业教育的需求研究 |
| 3.1 深圳市高等职业教育需求的对象 |
| 3.2 深圳市高等职业教育需求结构与特点 |
| 3.3 深圳市高等职业教育需求因素分析 |
| 3.4 高等职业教育的就业导向 |
| 3.5 深圳的就业形势 |
| 3.6 深圳人的就业取向 |
| 第四章 高等职业院校专业建设及管理的基本理论 |
| 4.1 高等职业院校专业建设的概念 |
| 4.2 高等职业院校专业的主要构成 |
| 4.3 高等职业院校专业建设的目标特征 |
| 4.4 高等职业院校专业建设的主要内容 |
| 4.5 高等职业院校专业规划管理 |
| 4.6 高等职业院校专业师资队伍建设 |
| 4.7 高等职业院校专业课程体系建设 |
| 4.8 高等职业院校专业教学运行管理 |
| 第五章 深圳高级技工学校专业建设及管理研究 |
| 5.1 深圳高级技工学校简介 |
| 5.2 深圳高级技工学校的专业建设及管理 |
| 第六章 我国加入 WTO 对高等职业教育的影响及进一步思考 |
| 6.1 我国加入 WTO 对高等职业教育的影响 |
| 6.2 深圳高等职业院校的 SWOT 分析 |
| 6.3 思考与对策 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 1 深圳高级技工学校专业建设与发展规划调查表 |
| 附录 2 国际商务文秘专业教学计划 |
| 附录 3 《办公自动化》课程教学大纲 |
| 附录 4 学期教学常规工作一览表 |
| 致谢 |
（5）以“三个代表”为指导,正确认识WTO与我国外语院校的改革和发展（论文提纲范文）
| 一、加入WTO给我国外语院校带来了难得的发展机遇 |
| 二、加入WTO也使中国外语院校面临严峻的挑战 |
| 1. 国外学历教育的渗透。 |
| 2. 师资队伍的不稳定。 |
| 3. 对外语人才的知识结构和素质提出更高的要求。 |
| 三、抓住机遇, 迎接挑战, 加快外语院校的改革和发展 |
| 1.思想观念问题 |
| 2.定位问题 |
| 3. 人才培养模式 |
| 4. 思想道德素质 |
| 5.师资队伍建设 |
| 6.社会服务 |
| 7.远程教育 |
| 8.对外交流与合作 |
（8）WTO与地方国有企业（论文提纲范文）
| 一、WTO关于国有企业的规定 |
| 1.为成员国国有企业和非国有企业提供平等竞争环境 |
| 2.公开国营贸易的有关资料 |
| 3.约束倾销和对国有企业补贴 |
| 二、WTO对我国地方国有企业管理的影响 |
| 1.国有企业将失去政府在法律、法规方面的倾斜 |
| 2.对国有企业的经营状况带来巨大的冲击 |
| 3.国有企业在部分行业的垄断地位将丧失 |
| 4.一些地方失业率上升、就业率下降, 是一段时期内不可避免的社会问题。 |
| 三、面对影响和冲击, 转变管理理念, 大力推进现代企业制度首要的是转变政府管理理念, 强化规则意识。 |
（9）入世与大学生就业（论文提纲范文）
| 一、入世带来的机遇 |
| 1、入世为推动我国人才结构调整带来了契机。 |
| 2、加入WTO为我国各类人才施展才华拓宽舞台。 |
| 二、入世对大学生就业带来影响 |
| 1、涉外职业开始复苏 |
| 2、传统专业毕业生就业面临危机 |
| 3、用人单位提高就业门槛 |
| 三、大学生实行充分就业对策 |
| 1、适应入世后高等教育服务需求变化、调整课程体系和培养模式。 |
| 2、大学生要努力提高自身素质, 使自己成为复合型人才。 |
| 3、大学生要树立终生职业生涯发展观, 不断开拓职业发展新道路。 |
| 4、大学生必须注意调整自己择业观念 |
| 5、大学生应注意提高自己外语水平 |
| 6、大学生必须注意训练自己各种能力 |
（10）入世后我国人才需求的预测与应对探析（论文提纲范文）
| 1 面对“入世”,人才现状不容乐观 |
| 1.1 人才数量少且质量不高,人才结构问题突出 |
| 1.2 人才配置机制的僵化制约了人才的有效流动,人才流失现象严重 |
| 1.3 人才分布不平衡,地区性差异大 |
| 1.4 人才使用效率不高 |
| 2 “入世”后人才需求的预测 |
| 2.1 人才的结构性需求: |
| 2.1.1 产业性结构需求:第三产业及其相关行业的人才将会炙手可热 |
| 2.1.2 专业性结构需求:新兴学科和一些特殊专业的人才会大有市场 |
| 2.2 人才的个体素质需求:具备全球化观念和复合型素质 |
| 2.2.1 具备全球化观念 |
| 2.2.2 具有复合型的素质 |
| 3 人才“入世”的应对策略 |
| 3.1 优化人才配置机制,减少人才的流失,加快吸引优秀人才的步伐 |
| 3.2 调整人才培养目标,改革专业课程结构 |
| 3.3 加强人才的心理健康教育 |
| 3.4 完善我国法律保障体系 |
| 3.5 开展岗前培训、职业培训等,逐步构建人才培养的终身教育体系 |
| 3.6 趋利避害,充分利用国外教育资源 |
四、加入WTO后七类人才将走俏（论文参考文献）
- [1]经济全球化对大学生专业选择的影响[J]. 张丽娟. 边疆经济与文化, 2006(09)
- [2]经济全球化与中国人才资源国际竞争战略思考[D]. 郭颖. 武汉大学, 2005(05)
- [3]深圳高等职业院校专业建设及管理研究[D]. 聂莉琼. 天津大学, 2004(07)
- [4]浅议入世后教育人才培养的结构调整[J]. 张顺能. 沿海企业与科技, 2003(03)
- [5]以“三个代表”为指导,正确认识WTO与我国外语院校的改革和发展[J]. 陈乃芳. 当代世界与社会主义, 2002(S1)
- [6]试论WTO与高等职业教育的改革与发展[J]. 李炳义. 华东船舶工业学院学报(社会科学版), 2002(04)
- [7]论加入WTO后外语人才的培养[J]. 王丽. 辽宁税务高等专科学校学报, 2002(06)
- [8]WTO与地方国有企业[J]. 赵峰. 内蒙古电大学刊, 2002(06)
- [9]入世与大学生就业[J]. 梁汉高. 西南民族学院学报(哲学社会科学版), 2002(10)
- [10]入世后我国人才需求的预测与应对探析[J]. 乐传永,都荣胜. 中国电力教育, 2002(03)