问:口语教育方面的参考文献有哪些
- 答:《教师口语》是中等师范学校开设的一门必修课。《教师口语》是研究教师凳槐口语运用规律的一门应用语言学科,是在有关理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。 《教师口语》是一门很年轻的学科,所以它的诸多方面还很不完善,尤其是在教学方法方面研究较少,还没有一个比较理想的教学方法。 在课程教学中应用现代教育技术是《教师口语》教学改革的突破口。它的应用不仅改变了原有的教学手段,同时还促进了教学过程与课堂教学结构的变革,从而促进了教学思想和教学理论的改革。 对于现代教育技术优核粗启化中师《教师口语》课程教学的教学设计研究,其着重点主要有以下几个方面: (1)从理论上论证现代教育技术优化中师《教师口语》教学的可行性,并探索其优化过程。 (2)探索现代教育技术优化中师《教师口语》课程教学的设计思路。 (3)从理论和实践的基础上探索中师《教师口语》教学在现代教育技术背景下不同知识类型及不同媒体的适宜教学模式。 (4)从实改如践上检验现代教育技术优化中师《教师口语》教学的教学效果。
问:求有关初中英语情境教学方面的英文参考文献,谢谢。
- 答:有关初中英语情境教学方面的英文参考文献:《初散咐空中英语情境教学》。
参考文献是在学冲瞎术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。
按照字简伍面的意思,参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而,按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义,文后参考文献是指:“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》和《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》的要求,很多刊物对参考文献和注释作出区分,将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”,列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。 - 答:请到图书馆查询相关问题
问:初中英语教学论文范文谁有呢?
- 答:精 锐的老师当然有的啦
- 答:姐姐支个招儿呗。。。