一、高职院校图书馆为读者服务的思考（论文文献综述）
李运奎[1]（2021）在《高职院校图书馆智慧信息服务模式的构建》文中进行了进一步梳理高职图书馆作为学校信息服务中心,应当跟随时代发展的潮流,采用现代信息技术构建智慧信息服务模式,满足不同学习者个性化的学习需求。文章基于此,以我校图书馆智慧信息服务模式构建的现状为切入点,分析了高职院校图书馆智慧信息服务模式构建中存在的不足,并有针对性地从图书馆人才建设、资源的建设、信息服务模式延伸以及人文理念渗透效果等角度入手,提出了高职院校图书馆智慧信息服务模式构建的策略。
郝伟[2]（2021）在《服务主导型高职院校图书馆管理模式研究》文中进行了进一步梳理近年来,随着我国经济社会的持续向好,各行各业都取得了相较自身而言突飞猛进的长足发展,社会竞争日益加剧。社会的竞争归根结底是人才的竞争,高职院校作为我国人才培养的重要基地,其作用越来越被摆在突出位置上。衡量高职院校建设发展的标准有很多,图书馆作为高职院校的重要人文组成部分,是众多衡量标准中不可或缺的重要因素之一。本文从服务主导型高职院校图书馆的基本内涵入手,通过高职院校图书馆管理现状,浅析服务主导型高职院校图书馆管理模式,以期找到改善途径,以资借鉴。
孙晓凤,卢玉红,徐晓娜[3]（2021）在《高职院校图书馆延伸服务调查与研究——以山东省“双高”院校图书馆为例》文中研究表明延伸服务不仅能反映出当前高职院校图书馆服务理念和服务水平,而且能够改变图书馆现有服务现状。通过问卷调查的方法,对山东省15所"双高"院校图书馆延伸服务现状进行深度调查,分析其延伸服务情况,总结存在的问题。从图书馆延伸服务理念、服务对象、拓展空间、服务内容等方面提出改进高职院校图书馆延伸服务的建议。
褚嘉欣[4]（2021）在《探析高职院校图书馆采编服务工作的创新模式》文中研究指明分析高职院校图书馆采编服务工作,认识高职院校图书馆采编工作的特点,介绍图书馆采编工作存在的基本问题,提出采编工作的几个创新方向,目的是优化采编服务工作,促进高职院校图书馆工作的可持续发展。
汪蓄[5]（2021）在《“互联网+”背景下高职院校图书馆数字服务可持续发展思考》文中提出对传统服务模式与现代服务模式进行了对比分析,对天津地区比较有代表性的普通高校与高职院校针对其开展的数字服务工作进行举例分析,并以天津海运职业学院图书馆为例,以其已开展的数字服务工作作为基础,提出了高职院校图书馆数字服务存在的问题与构想。总结出"互联网+"背景下高职院校图书馆服务面临的挑战及措施,以期为高职图书馆服务工作的转型以及数字图书馆建设提供参考。
蓝锦文[6]（2020）在《民办高职院校图书馆应对职业教育改革的创新——以漳州科技职业学院图书馆为例》文中研究表明《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》,使职业教育提到了新的高度。时代浪潮中独树一帜的民办高职院校在推动国家职业教育改革实施的占比举足轻重,漳州科技职业学院属下的图书馆围绕职教改革新征程,改变以往的服务模式寻找创新,从传统的校内馆内服务外扩到企业实训基地新领域。漳州科技职业学院图书馆在建设学科资源、创建共享学习平台、开办图书角书吧、开展对口学科实训、开设"创客空间"等新举措中,为读者提供更多学习的机会,为同类院校图书馆的服务创新思路提供借鉴。
邱成军,曾泽洁[7]（2020）在《新时期高职院校图书馆读者服务创新策略》文中提出图书馆工作,在新时期对于高职院校教育活动开展具有积极的支撑作用。如何创新读者服务,是图书馆工作人员应该思考的问题。本文首先就新时期背景下,高职院校图书馆读者服务的基本内容进行阐述,并在此基础上,分析了新时期背景下,创新高职院校图书馆读者服务工作的意义价值。最后,基于笔者个人经验,建设性地提出了创新高职院校图书馆读者服务的有效措施,希望能够为从事相关领域工作的人员带来一定价值的参考,并希望本篇文章在业内起到抛砖引玉的作用。
史真真,朱琳,展姗姗[8]（2020）在《关于高职图书馆读者服务工作的思考》文中研究指明对于正在接受高职教育的学生来说,图书馆是帮助他们获取专业知识、拓宽思维与视野的第一平台,做好读者服务工作,在提高高职图书馆文化传播效率的同时,能够为高职学生、教师带来更丰富的阅读体验,提高文化教育质量。本文针对高职图书馆建设展开论述,在对图书馆内部管理短板进行探讨的同时,思考落实读者服务工作的可行策略。
周雪虹,彭海涛[9]（2020）在《高职院校图书馆员调查与素质提升策略探讨》文中研究说明通过网络调查方法对高职院校图书馆人力资源情况展开了调查,同时在走访部分高职院校图书馆及开展深度访谈的基础上,了解了高职院校馆员队伍素质现状与存在问题,在此基础上分析了馆员素质提升的内容并提出馆员素质提升策略.
孙春梅[10]（2020）在《“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究》文中研究表明近年来,我国大力倡导开展全民阅读和培育工匠精神。而作为为国家培养高素质技能型人才服务的高职院校图书馆在阅读推广、培育工匠精神和大国工匠中承担着不可推卸的责任,在文化育人中发挥着重要的作用。基于大国工匠视域研究贵州高职院校图书馆阅读推广问题,既是社会发展的要求,也是贵州高职院校培养高素质复合型技能人才的必然要求。同时,这也是贵州高职院校图书馆自身发展的需要。这些正是本论文选题的意义和价值所在。首先,本文通过文献分析法梳理和了解国内外高校特别是高职院校图书馆阅读推广研究进展,这些为本研究提供了相应的理论准备。其次,本文调查了贵州高职学生阅读现状和贵州高职图书馆阅读推广活动开展情况,并对高职学生的学习特点、阅读能力、阅读现状、阅读喜好及习惯以及贵州高职图书馆阅读推广活动现状和存在问题进行分析。再次,利用案例研究法分析省内高职院校图书馆阅读推广典型案例,总结存在的问题和借鉴成功案例的实践经验。最后,基于工匠精神、阅读相关理论和实证调研,构建贵州高职图书馆阅读推广模式及模式实施流程和策略。基于大国工匠、全民阅读、职教改革等政策及新媒体多媒体技术应用背景和贵州高职图书馆阅读环境和资源及多元财政保障体系等基础条件支撑下,本文构建了由推广主体、推广内容、推广方式、推广客体和培养目标构成的贵州高职图书馆阅读推广模式。推广客体主要是贵州高职在校学生,而这一服务对象决定了阅读推广的培养目标。而推广主体、推广内容和推广方式是该模式的主要构成部分。阅读推广主体是多元化协同创新主体,除图书馆外,还要与校内外资源进行协同创新。阅读推广内容主要为通识知识（经典文化、职教及工匠文化、贵州文化等）和职业知识和技能（专业资源、专业技能等）,两种推广内容同时进行。通识知识推广是基础,职业知识和技能推广为核心,通识知识推广对职业知识及技能推广有促进作用。本文最后对模式实施流程和策略进行了设计。
二、高职院校图书馆为读者服务的思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高职院校图书馆为读者服务的思考（论文提纲范文）
（1）高职院校图书馆智慧信息服务模式的构建（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 高职院校图书馆智慧信息服务模式构建的现状 |
| 1.1 强调图书管理系统建设 |
| 1.2 加强信息服务网站建设 |
| 1.3 强调图书馆基础设施建设 |
| 2 高职院校图书馆智慧信息服务模式构建中的不足 |
| 2.1 信息服务人才欠缺并且员工信息素养偏低 |
| 2.2 图资源建设工作存在局限 |
| 2.3 图书馆智慧服务模式存在局限 |
| 2.4 图书馆智慧信息服务应注入人文理念 |
| 3 高职院校图书馆智慧信息服务模式优化的方向 |
| 3.1 重视工作人员自身建设 |
| 3.2 重视图书馆资源的建设 |
| 3.3 重视信息服务模式延伸 |
| 3.4 重视人文理念渗透效果 |
| 4 结 论 |
（2）服务主导型高职院校图书馆管理模式研究（论文提纲范文）
| 一、服务主导型高职院校图书馆的基本内涵 |
| 二、服务主导型高职院校图书馆管理的现状 |
| （一）管理手段落后 |
| （二）服务意识不强 |
| （三）人员管理混乱 |
| （四）服务内容单一 |
| （五）创新思维短缺 |
| 三、服务主导型高职院校图书馆管理模式的改善途径 |
| （一）完善工作人员考核制度 |
| （二）创新服务方式和服务内容 |
（3）高职院校图书馆延伸服务调查与研究——以山东省“双高”院校图书馆为例（论文提纲范文）
| 0引言 |
| 1“双高”院校图书馆延伸服务现状调查与分析 |
| 1.1“双高”院校图书馆网站及新媒体平台建设调查分析 |
| 1.1.1图书馆网站建设及校外访问情况 |
| 1.1.2移动图书馆建设情况 |
| 1.1.3图书馆新媒体平台建设情况 |
| 1.2“双高”院校图书馆延伸服务基本情况调查分析 |
| 1.2.1图书馆节假日开放情况 |
| 1.2.2图书馆馆藏资源延伸服务情况 |
| 1.2.3图书馆空间延伸服务情况 |
| 1.3“双高”院校图书馆内容延伸服务情况调查分析 |
| 1.3.1图书馆开展学科服务情况 |
| 1.3.2图书馆开展科研情报服务情况 |
| 1.3.3图书馆开展信息素养教育服务情况 |
| 1.3.4图书馆开展阅读推广服务情况 |
| 1.3.5图书馆开展其它延伸服务情况 |
| 2“双高”院校图书馆延伸服务存在的问题 |
| 2.1主动服务理念不足 |
| 2.2延伸服务方式单一 |
| 2.3深层次延伸服务内容缺乏 |
| 3高职院校图书馆开展延伸服务的建议 |
| 3.1改变服务意识，树立延伸服务理念 |
| 3.2注重服务对象的细化，扩大延伸服务范围 |
| 3.3突破现有空间的局限，合理拓展延伸服务的空间 |
| 3.4深化延伸服务内容，开展形式多样的延伸服务 |
| 4结语 |
（4）探析高职院校图书馆采编服务工作的创新模式（论文提纲范文）
| 一、前言 |
| 二、高职院校图书馆采编服务工作的特点 |
| (一)采编工作模式不够智能化 |
| (二)缺乏读者服务内容 |
| 三、高职院校图书馆采编服务工作的创新策略 |
| (一)提升智能化水平 |
| (二)聚焦读者服务 |
| (三)提高采编工作队伍信息素养能力 |
（5）“互联网+”背景下高职院校图书馆数字服务可持续发展思考（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆服务模式解析 |
| 1.1 传统服务模式 |
| 1.2 数字图书馆模式 |
| 2 利用用户画像有针对性地提供服务 |
| 3 数字服务形式的分析与思考 |
| 3.1 移动图书馆 |
| 3.2 读者体验区与阅读共享空间 |
| 3.3 图书馆综合服务模式 |
| 3.3.1 智能分组。 |
| 3.3.2 物理与虚拟互联。 |
| 4 结束语 |
（6）民办高职院校图书馆应对职业教育改革的创新——以漳州科技职业学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 漳州科技职业学院图书馆现状的分析 |
| 2.1 图书馆的资源建设大杂汇 |
| 2.2 图书馆的服务场所极限在馆舍内部 |
| 2.3 图书馆的空间服务功能单一 |
| 2.4 图书馆参与人才培养的能力有限 |
| 3 基于职业教育改革的高职院校图书馆创新路径 |
| 3.1 确定和调整图书馆特色专业的资源建设方向 |
| 3.2 为校企合作的实训生嵌入学科对口资源服务 |
| 3.3“利用互联网+”，与实训厂共建茶专业共享学习平台 |
| 3.4 为实训生延长图书馆开放时间和在创业店开设图书角 |
| 3.5 在图书馆内开辟创新创业的“创客空间”，打造学习与技术创新为一体的孵化基地 |
| 4 结语 |
（7）新时期高职院校图书馆读者服务创新策略（论文提纲范文）
| 一、新时期高职院校图书馆读者服务的相关内容分析 |
| 1.满足读者的相关阅读需求 |
| 2.开展相关文献资料资源的管理工作 |
| 二、新时期高职院校图书馆读者服务创新的价值分析 |
| 1.创新读者服务内容是高职院校图书馆发展的重要动力 |
| 2.提升学生读者的综合技能素养 |
| 3.推动高职院校内部建立学习型社会 |
| 三、新时期高职院校图书馆读者服务创新策略 |
| 1.新时期高职院校图书馆工作人员需要转变服务理念 |
| 2.提升现代信息化基础设施建设力度 |
| 3.全面促进先进信息技术应用,提升服务质量 |
| 4.构建专业的高职院校图书馆信息平台 |
| 四、结束语 |
（8）关于高职图书馆读者服务工作的思考（论文提纲范文）
| 一、高职图书馆的建设价值 |
| （一）内部文化服务价值。 |
| （二）对外文化宣传价值。 |
| 二、高职图书馆管理短板 |
| （一）管理模式落后。 |
| （二）管理方法单一。 |
| 三、高职院校图书馆读者服务工作的改进策略 |
| （一）改进管理模式，提升对内服务水平。 |
| （二）提升管理效能，提高对外服务质量。 |
| （三）导入管理人才，保障读者服务稳定。 |
| （四）活用现代技术，积极消除管理矛盾。 |
| 四、结语 |
（9）高职院校图书馆员调查与素质提升策略探讨（论文提纲范文）
| 0 导言 |
| 1 高职院校馆员队伍素质现状与存在问题 |
| 1.1 馆员队伍多元化,高职称、高学历人员偏少 |
| 1.2 职业认知与职业道德问题 |
| 1.3 业务能力差异与管理机制问题 |
| 2 馆员素质提升的内容 |
| 2.1 良好的职业道德是衡量高素质馆员的首要标准 |
| 2.2 积极正确的工作态度是馆员素质提升的基础 |
| 2.3 精湛的业务能力是开展优质服务的保证 |
| 3 馆员素质提升的策略探讨 |
| 3.1 提高对馆员素质提升的重视程度 |
| 3.2 完善培训机制,加强新老馆员的继续教育 |
| 3.3 加强馆际交流,开展各种学术活动与专题研讨会 |
| 3.4 通过建立竞争和激励机制,促进馆员提升素质 |
（10）“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及述评 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 现有研究不足 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 2 概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 大国工匠 |
| 2.1.2 图书馆阅读推广 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 阅读学理论 |
| 2.2.2 阅读推广及图书馆阅读推广理论 |
| 3 高职与普通高校图书馆阅读推广对比研究 |
| 3.1 高等职业教育与普通高等教育的比较研究 |
| 3.2 两类院校图书馆阅读推广的区别 |
| 4 贵州省高职院校学生阅读情况调查 |
| 4.1 调查实施情况 |
| 4.1.1 问卷调查目的 |
| 4.1.2 问卷的调查对象和时间 |
| 4.1.3 问卷调查内容 |
| 4.1.4 问卷发放和回收情况 |
| 4.2 问卷调查结果分析 |
| 4.2.1 样本的基本信息 |
| 4.2.2 整体阅读调查分析 |
| 4.2.3 参与图书馆阅读推广活动调查分析 |
| 4.2.4 专业文献阅读调查 |
| 4.2.5 贵州高职学生对校图书馆阅读推广的建议 |
| 4.3 贵州高职学生阅读现状调查结论 |
| 4.3.1 以数字和碎片化阅读为主,深层阅读较缺乏 |
| 4.3.2 学生对图书馆阅读推广活动关注度不高 |
| 4.3.3 缺乏专业文献选择和阅读方法技巧 |
| 5 贵州省高职院校图书馆阅读推广调查分析 |
| 5.1 问卷调查分析 |
| 5.1.1 问卷调查实施情况 |
| 5.1.2 问卷调查结果分析 |
| 5.2 案例调研分析 |
| 5.2.1 贵州安顺职业技术学院图书馆案例调研 |
| 5.2.2 贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆案例调研 |
| 5.3 贵州高职院校图书馆阅读推广存在的问题 |
| 6 贵州高职院校图书馆阅读推广模式构建 |
| 6.1 构建思路 |
| 6.1.1 基于职教改革和大国工匠培养构建模式的培养目标 |
| 6.1.2 基于阅读相关理论构建模式要素与流程 |
| 6.1.3 基于学生阅读调查结果构建推广内容和方式 |
| 6.1.4 基于贵州高职图书馆阅读推广现状构建基础和主体 |
| 6.1.5 借鉴贵州幼儿师专图书馆阅读推广先进经验 |
| 6.2 模式要素分析 |
| 6.2.1 背景和基础条件分析 |
| 6.2.2 推广客体与培养目标分析 |
| 6.2.3 多元协同推广主体分析 |
| 6.2.4 推广内容分析 |
| 6.2.5 推广方式分析 |
| 6.3 模式实施流程 |
| 6.3.1 做好活动前期调研 |
| 6.3.2 确定活动选题和方案 |
| 6.3.3 活动实施策划 |
| 6.3.4 活动效果评估 |
| 6.4 模式实施策略 |
| 6.4.1 用好相关政策和现代信息技术 |
| 6.4.2 加强多元财政保障体制建设和基础条件建设 |
| 6.4.3 构建多元化协同创新主体 |
| 6.4.4 突出数字和嵌入式推广方式,兼顾常规方式 |
| 6.4.5 树立“主题+品牌”意识,突出职教特色 |
| 7 结语 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足和展望 |
| 7.2.1 研究不足 |
| 7.2.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B 贵州省高职院校学生阅读情况调查问卷 |
| 附录 C 贵州省高职院校图书馆阅读推广情况调查问卷 |
| 附录 D 贵阳幼儿师范专科学校图书馆访谈提纲 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间科研成果 |
四、高职院校图书馆为读者服务的思考（论文参考文献）
- [1]高职院校图书馆智慧信息服务模式的构建[J]. 李运奎. 现代信息科技, 2021(21)
- [2]服务主导型高职院校图书馆管理模式研究[J]. 郝伟. 山西青年, 2021(19)
- [3]高职院校图书馆延伸服务调查与研究——以山东省“双高”院校图书馆为例[J]. 孙晓凤,卢玉红,徐晓娜. 青岛远洋船员职业学院学报, 2021(03)
- [4]探析高职院校图书馆采编服务工作的创新模式[J]. 褚嘉欣. 作家天地, 2021(19)
- [5]“互联网+”背景下高职院校图书馆数字服务可持续发展思考[J]. 汪蓄. 内蒙古科技与经济, 2021(07)
- [6]民办高职院校图书馆应对职业教育改革的创新——以漳州科技职业学院图书馆为例[J]. 蓝锦文. 漳州职业技术学院学报, 2020(04)
- [7]新时期高职院校图书馆读者服务创新策略[J]. 邱成军,曾泽洁. 兰台内外, 2020(32)
- [8]关于高职图书馆读者服务工作的思考[J]. 史真真,朱琳,展姗姗. 文教资料, 2020(22)
- [9]高职院校图书馆员调查与素质提升策略探讨[J]. 周雪虹,彭海涛. 广东技术师范大学学报, 2020(03)
- [10]“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究[D]. 孙春梅. 贵州财经大学, 2020(06)