问：求一篇关于秦始皇的历史小论文，1500字，谢谢！
- 答：[1]秦始皇嬴政盯改（前259年01月27日—前210年）[2-4]，出生于赵国首都邯郸，秦庄襄王之子，[5]十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，建造了首个多民族的中央集权国家，曾采用三皇凯老判之“皇”、五帝之“含慧帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。秦始皇在中央创建皇帝制度，实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制，同时又书同文，车同轨，统一度量衡。对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。还把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局，他被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
- 答：到秦始皇吧自己找别人发表的东西，自己挑选。
问：如何评述古代教育理论奠基时期的教育思潮？
- 答：我国古代教育理论奠定的基础是在秦汉时期，因为秦国时期统一六国，为了加强君主中央集权，于是进行了焚书坑儒，导致了这个时期的思想文化倒退了几百年。后来汉朝建立之后，吸取了秦国的教训开始独尊儒术。也是在这种政策的作用下，汉代实行了跟秦朝不一样的文学态度。特别重视知识分子的作用，我们从汉武帝广纳贤才就可以看出。
一、焚书坑儒
秦始皇灭了其他六国之后逐渐统一了中原，同时也标志着我国进入了封建主义社会，而秦始皇为了加强中央君主集权，巩固自己的统治地位。于是制定了非常严苛的排外教育政策，对一些开办私学的人打进行了非常严厉的打击。甚至还制定出了一些关于医学中术的藏书外，民间其他的包括诗书百家全都要烧毁掉的政策，情况严重的时候还出现坑杀儒生的现象。由此可以看出秦朝的思想进行了一个很大的倒退。也让封建社会的弊端逐渐显露。
二、汉代教育
刘邦建立汉朝之后神顷，就总结了秦朝灭亡的教训。除了必要的政策需要采纳法家思想。同时还认可黄老学说中的无为而治的治国思想。后来为了适应封建社会统一的需要，汉朝统治者经过几方对比最终决定独尊儒术。也正是因游弊陆为在这种思想的影响下，汉朝跟秦朝实行了不一样的文化教育。汉朝时期特别注重知识分子的作用，汉武帝就曾经把大批人才集聚在长安城内，让这些知识分子有施展自己才能暴富的机会和舞台。所以汉朝的教育达到了空前繁荣的卜高景象。
三、奠定基础
汉朝的教育既有官方又有私学，而官方办的学校属于最高学府。这种方式有利于统治者对人才的培养以及学术方向的研究。太学的老师一般都是博士，不仅在太学里面担任教育的工作，同时也在朝廷里担任咨询师，有的时候还会参加 活动。
问：秦朝的教育政策及其措施是什么？
- 答：公元前221年，秦统一了六国，结束了长期以来诸侯割据称雄的风力局面，建立了君主专制的高度中央集权的封建国家。
接下来小编就给大家讲一讲秦朝的教育政策。秦朝的教育政策遵循着一个中心原则及维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，以法治的思想指导教育实践。因此采取了一系列的措施。
首先，统一文字。秦统一六国，以前各国文字很不统一。国家统一后这种文字混乱的状况严重阻弊余碍了统一政令的推行，而且也阻碍了各地区间的文化教育交流。为了顺应客观需要，秦始皇采纳了李斯的建议，进行文字的整理和统一的工作，下令“书同文字”，以秦国字形为基础，吸收六国字形，总结出一种新的字体小篆，编成字书颁发全国。由于小篆书写比较困难后又产生了草体秦篆，后面又简化成隶书。秦朝对文字所做的整理工作是汉字规范化，定型化发展的重要步骤，奠定了汉字统一的基础。
其次，严禁私学。在中国教育史上，春秋战国时期私学发展的鼎盛时期，秦始皇统一六国后，出于加强中央集权的君主专制政治的需要，对私学采取了严厉禁止的政策。讲学是传播学术思想的途径，书籍是知识的载体，李斯在提出禁私学的同时，租友滚也提出了焚书的主张，国家统一后，需要告枣有统一的政治指导思想。但是秦国为了达到思想的统一，简单粗暴的采取了禁学，烧书的手段，不顾民众基本的精神自由和文化需求。
最后，吏师制度。为了达到思想的高度统一，使法家思想深入人心，同时也培养了大批执法执法的封建官吏，实现以法治国的目的，秦国采取了“以法为教，以吏为师”的教育政策。为了移风易俗，巩固统一政权，统治者还利用行政权力制定了一些“行同论”的新法令，以形成新的道德习俗。
以上就是小编对问题的回答，如有错误，敬请谅解！ - 答：秦代的教育政策与措施裤磨：一、统一文字，二、禁止私学，焚书坑儒，三、以法为教，以吏为师。制定“拦搜行同伦”新法简纯历令，形成新的道德习俗。
- 答：秦朝在文化教育所采取的政策措施主要有如下几个方面：
1、统一文字：目的是为了改变战国时期形成的文字异形局简卖高面，同时简化文字的书写。李斯最初总结出小篆的字体，并编成名为《仓颉篇》的字书，后来狱吏程邈又将配裤小篆改进成更便于书写的隶书字体。
2、严禁私学，焚书坑儒：秦统一后，统治集团内部对实行郡县制的看法并不一致，丞相李斯认识到学术观点的不同正是思想统一的障碍，而春秋战国以来的私人自由讲学之风是形成学术争鸣的条件。于是李斯建议秦始皇厉行禁学、焚书的政策，得到采纳。禁学、焚书又进一步引发残暴的坑儒事件。
3、吏师制度：秦王朝在禁止各种学派的私学的同时，为拦尺了培养知法、执法、守法的官吏和驯民，全面实行吏师制度。即在官府中设立学室，以官吏为教师，以法律为教学内容。
秦朝采取这些措施的目的是维护中央集权、巩固秦朝的地位，稳定统一的局面，强力推行法治政策。 - 答：秦始皇统一六国之后，在文字上采取了统一文字的举措，并且在思想上焚书坑儒，独尊法家。严禁私学。
