从西柏坡到北京的日子

一、从西柏坡到北京的日子里（论文文献综述）

郭冰^[1]（2019）在《情满燕赵——毛泽东关怀河北纪实》文中进行了进一步梳理毛泽东的一生与河北这片热土、与勤劳勇敢的河北人民、与河北的革命和建设、与河北丰富的文化,有着多方面的密切联系和深厚的历史情缘。据现有的资料,我们知道,毛泽东到过河北30多次,足迹踏遍石家庄、邢台、张家口、唐山、保定、邯郸、秦皇岛等河北的三分之二以上的土地。新中国成立前曾两次到河北,一次短暂停留,一次长期驻扎

张柠^[2]（2018）在《1949:拿笔的军队大会师》文中研究指明一、前夜1948年底到1949年初,巨变中的北京（北平）究竟是什么样子,我们已经无从得知。亲身经历这次巨变的人,各有不同的心态。因此,他们在日记、书信、回忆性文字的叙述中,也透露出不同的观察视角、叙事风格和情感方式。这些人中有旧北京的留守人员,包括大学里的教师;有从解放区刚刚进京的人员,也包括那些尚未接到进京通知而正在期待和想象中的人;还有一些在北平工作、旅游或留学的外国侨民,他们属于

康彦新^[3]（2018）在《“五一口号”发布前后》文中指出1948年4月30日,中共中央发布"五一口号",号召召开新政协会议,讨论成立民主联合政府。这一口号被后人誉为中国共产党的建国宣言书。"五一口号"发布后,得到各民主人士的热烈拥护,一时形成了众星拱北、万水朝东之势,这也成为我国统一战线和多党合作发展史上一件具有里程碑意义的事件,标志着各民主党派和无党派人士公开、自觉地接受了中国共产党的领导,标志着各民主党派和无党派人士坚定地走上了新民主主义、

杜立芳^[4]（2018）在《刘少奇研究史》文中提出“刘少奇研究史”,将对刘少奇生平思想宣传和研究的发生发展、主要内容和演变过程进行研究,对刘少奇研究的各个方面的历史和现状进行研究,对每个历史时期的刘少奇生平思想研究进行相关的背景条件分析阐述,概括其研究的特点和价值,并将选取代表作,对内容、思想、成就、方法乃至缺陷进行理论性的分析和评论,点面结合,是刘少奇研究成果较为全面的系统的细致的梳理和评介,是展现刘少奇研究的发展史。这个课题尚未有人进行过系统的研究,这使本课题的研究具有一定的开拓性和创新性。对刘少奇的生平思想的研究进行研究,有助于总结刘少奇的生平思想研究的经验教训,有助于推动对毛泽东思想的形成、发展,对中国特色社会主义理论的形成、发展,对马克思主义中国化的进程等的进一步研究,不仅具有重大的思想理论价值,也具有重大的现实意义。本文共分五章:第一章萌芽和端倪（1919.5-1949.9）。即新民主主义革命时期。耻辱救亡和中国工人运动时代的到来催促对刘少奇这一革命人物的宣传和研究。这一时期的宣传和研究主要包括:少小时的他评和自评;生平事迹的报刊报道;中共党内评价;简要的刘少奇传记作品。刘少奇重要着作的出版也有重要宣传和研究意义。总体而言,这一历史时期的研究成果相当有限,大都是对刘少奇的革命实践活动以及在经济、政治、党建、统战、教育等各方面思想理论的真实报道和出版宣传,研究是零星的、不系统的,是刘少奇革命实践和理论活动最初的研究宣传资料,这些研究宣传,在一定程度上宣传了中国共产党,宣传了中国革命。《中共的幕后首脑——刘少奇》一文由民国时期创办的《新闻杂志》于1949年4月17日第3卷第1期发表,这篇文章呈现出“篇幅长、详细具体”深度报道的特点,是1949年之前刘少奇评传中引人注目的一篇。此文作为代表作分析评述。第二章零星和希望（1949.10-1966.5）。即中华人民共和国成立后十七年。中华人民共和国成立后宽松的社会氛围、编辑出版《刘少奇选集》提上日程、炭子冲刘少奇旧居对外开放等等,使有组织有计划地研究刘少奇生平思想有了可能性,由于刘少奇是不主张对自己的宣传研究的,没有《刘少奇选集》等真材实料做支撑,对刘少奇生平和思想科学研究很难开展起来,研究成果也只能是零星的,多见于一些文章理论的宣传、对刘少奇活动的一些报道和一些老同志对刘少奇革命斗争历史的回忆性文章。它们是极其宝贵的原始资料,也是开展刘少奇生平思想研究的一些基础资料。建国后十七年的刘少奇生平思想研究呈现出政治化倾向明显,研究成果具有预热性、宣传性、不系统性等特点,但对马克思主义中国化有实践上推进和理论上积累的价值。《刘少奇同志在山东》是在“大跃进”的热潮中编着出的诸多宣传报道性的小册子之一,主要记录了刘少奇在山东的视察情况,是此时具有一定代表性的刘少奇地域性生平活动报道的小册子。吕振羽、江明《跟随少奇同志返回延安》,记述了刘少奇1942年3月到1942年12月底期间回延安途中革命斗争的历史,展现了英明决断、光辉伟大的领导人形象,是一篇幅较长的回忆文章。这儿都视为代表作分析评述。第三章曲折和歪曲（1966.5-1976.10）。即“文化大革命”时期。“文化大革命”严重干扰破坏了学术研究的正常秩序。“文化大革命。”中,刘少奇被非法打倒,刘少奇研究多为污蔑伪造不实之词,是“失真”的研究。“失真”的研究集中体现为:报刊杂志文章对刘少奇的大批判;各类书籍小册子对刘少奇的批判；中共党史书对刘少奇污陷、批判,而此时张志新等喊出人民心声。这一时期中国大陆的刘少奇生平思想研究具有政治宣传性,歪曲性、粗糙性等特点,没有任何学术价值,而有不少研究的教训可以记取。《粉碎刘少奇叛徒集团》一书,主要是对炮制出来的一个个所谓的刘少奇叛徒集团进行批判,同时也对刘少奇很多思想言行进行批判,是“文化大革命”时期具有一定代表性的批判刘少奇书籍,这里作为评介的代表作。这时大陆外的研究略显客观,如美国洛厄尔·迪特默《刘少奇》等。第四章澄清和成熟（1976.10-1998）。从“文化大革命”结束到刘少奇百年诞辰。1976年粉碎“四人帮”之后的两年,中国处于徘徊中前进的状态。学术界学术研究的局面尚未打开,刘少奇研究依然属于学术禁区。1978年中共十一届三中全会后,中国进入了社会主义建设的新时期,中国共产党和政府全面进行拨乱反正,正本清源。思想、政治、文化等政策环境的改变为刘少奇生平思想研究的正常化、学术化创造了有利的条件。1980年2月中共十一届五中全会通过了《关于为刘少奇同志平反的决议》后,刘少奇研究的春天开始到来。最初,研究的文章较多,多是纪念性的,或者着重批判林彪、“四人帮”对刘少奇制造的种种污蔑不实之词,带有拨乱反正、澄清历史是非的性质。由于《刘少奇选集》和他的各种专题文集相继出版,刘少奇研究经过一段时间的摸索和积累,特别是从20世纪80年代后期始,对刘少奇生平思想的研究在深度和广度上不断推进,水平也不断提高,出版的书籍逐步增多,研究涉及到刘少奇的革命和建设实践活动以及在经济、政治、党建、统战、教育、文艺等各方面思想理论。1988年7月陈君聪《刘少奇的思想理论研究》出版,1992年1月陈绍畴《刘少奇在白区》出版,1992年8月王世谊《刘少奇党建思想研究》出版,1993年4月商孝才《刘少奇哲学思想研究》出版,1996年1月谭献民《刘少奇建党思想与民族传统文化论纲》出版,1996年9月黄峥编《刘少奇的最后岁月（1966-1969）》出版,1997年7月李万青《刘少奇统战思想研究》出版,1996年9月中共中央文献研究室编辑的《刘少奇年谱》出版,1998年10月《刘少奇传》出版,等等。刘少奇百年诞辰之际,掀起了刘少奇研究和宣传的高潮,研究宣传刘少奇的图书总数达到60种之多。总体看来,这一时期的刘少奇生平思想研究,经历了由比较粗线条的勾画到逐步走向深入的过程。这一时期的刘少奇生平思想研究还原了历史的真相,还原了马克思主义的基本原理同中国的具体实践相结合的真实过程,还原了被歪曲的刘少奇的光辉形象和风貌。研究中中国共产党的决策指导思想、领袖的思维逻辑方法和道德风范一览无遗,发挥了正能量的教育和引导功能。《刘少奇在白区》一书,系统地记述了刘少奇在白区的斗争实践活动和思想理论上作出的独特贡献,是刘少奇白区工作研究最具权威性和最有代表性的着作,文中作为刘少奇实践和思想研究成果的代表作进行评介。《刘少奇党建思想研究》一书对刘少奇在中国共产党的建设方面主要思想理论作深刻、多方面的考察研究,是第一部深入系统地研究刘少奇党建思想的专着,文中作为刘少奇思想研究成果的代表作进行评介。在众多学术成果中,生平研究成果《刘少奇年谱》和《刘少奇传》最引人瞩目。《刘少奇年谱》,以翔实可靠的历史文献和档案材料为依据,对人物资料进行了具体的考证和梳理,准确、真实、客观、全面地反映了刘少奇的生平事迹、革命实践、思想发展和理论贡献。《刘少奇传》,以大量文献档案、回忆录、采访录为基础,记述了刘少奇光辉的一生,反映了刘少奇在革命时期和建设时期的丰功伟绩。文中对生平研究成果《刘少奇年谱》与《刘少奇传》进行了比较性的评介。第五章巩固和深化（1999-）。全国各地各类研讨会的举办和刘少奇思想生平研究分会的成立等研究平台的搭建,再加上刘少奇相关文献资料的进一步出版,为刘少奇生平思想的研究提供了更为有利的条件和更为丰富的研究素材。学术界对刘少奇生平思想的研究向全面和纵深方向发展,研究内容涵盖刘少奇生平思想的各个历史时期和各个方面,一些研究论着具有新领域的开创性,思维角度方式方法都比较新颖,丰富了刘少奇生平思想研究。1999年至今,出版了60多本具有一定学术水平的研究专着。2001年2月鲁彤等《刘少奇在建国后的20年》出版,2001年12月胡长水等《刘少奇之路:一个伟人的奋斗与命运》出版,2005年7月王双梅《刘少奇与抗日战争》出版,2006年1月黄峥执笔《王光美访谈录》出版,2008年陈成文等《刘少奇思想政治工作理论研究》出版,2009年1月黄祖琳《刘少奇家世》出版,2011年5月徐占全等主编《工运领袖刘少奇》出版,2014年5月董一冰《刘少奇民生思想研究》出版,等等。这一时期刘少奇生平思想研究呈现研究内容的纵深性,研究成果形式的多样性,学术研讨和成果汇集呈现的常态化,特别是研究的现实视角和问题意识突出这些特点和价值。《刘少奇家世》一书,探寻了刘少奇家世的渊源历史,详细地介绍了众多的与刘少奇关系密切的亲属人物,这本书是在对家世人物生平事迹进行仔细调查和资料搜集的基础上完成的,史料价值突显。此书视为代表作分析。《刘少奇民生思想研究》一书,记述了刘少奇在新民主主义革命和社会主义建设过程中形成的关于不断改善人民群众生活水平,提高广大人民群众素质的一系列民生思想理论,比较全面系统地研究了刘少奇的民生思想,是研究刘少奇民生思想的第一本专着,开拓了刘少奇思想新领域的深入研究,文中作为刘少奇思想研究成果的代表作进行评介。王光美,与刘少奇共同生活了20年的妻子,作为刘少奇的秘书和最亲近的人,是刘少奇一手资料的获得者,对刘少奇宣传和研究贡献卓着,如刘少奇早期的口述资料和生平活动工作笔记,资料、文物的保存和捐赠以及纪念会和研讨会的参加,她还撰写和发表多篇回忆文章。访谈论着《王光美访谈录》,主角仍是刘少奇,文中对此进行了探究论述。希望通过本课题的研究,给以后的刘少奇生平思想的研究,提供一些经验教训方面的参考,并推动刘少奇生平思想研究推陈出新、更出彩出色。

杨沙林^[5]（2017）在《齐越生平大事记》文中认为（1922年-1993年）1922年2月23日（阴历正月二十七日）出生于黑龙江省满洲里。原籍:河北省高阳县庞家佐村。乳名:宝锷;学名:齐斌濡。笔名:遥拉。1946年到解放区后改名:齐越。父亲:齐肇豫,字叔谦。毕业于北平俄文专修班专修馆。历任中东铁路黑龙江外交署翻译、胪膑县县长。

王英^[6]（2017）在《西柏坡时期毛泽东干部教育思想研究》文中指出“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史,心中就会增加很多正能量”（1）。中国共产党历来重视干部和干部教育工作,中国共产党的干部教育史作为中共党史的重要组成部分,在发展党的建设、培育先进人才方面具有高度的启示价值。毛泽东作为党的领袖,在不同时期的干部教育中发挥了不可替代的指导与激励作用。研究西柏坡时期毛泽东的干部教育思想,从中探寻理论依据与实践方法,可进一步加强对中国共产党干部教育基本规律的认识,从而更好地指导当前的干部教育工作。毛泽东非常重视中国共产党的干部队伍建设,重视干部教育。“指导伟大的革命,要有伟大的党,要有许多最好的干部”（2）。毛泽东的干部教育思想是毛泽东运用马克思主义立场、观点和方法,在长期的革命斗争实践过程中对干部的教育和指导,是对于干部教育目的、教育内容、教育方法的科学总结和概括,最终形成的具有中国特色的干部教育思想体系。毛泽东的干部教育思想是与中国共产党的干部教育思想密不可分的,在中国共产党成立之前及创建初期,毛泽东在成为革命领导者之前已经进行了一系列的工农教育探索和尝试,这些实践为后来毛泽东干部教育思想体系的形成打下了良好的基础。当时虽然没有形成严密的教育体系,但是教育内容和课程设计也渗透了毛泽东个人的思想,达到了启发工农觉悟、培养工农骨干的效果。从毛泽东早期的工农教育理论与实践中可以看出,毛泽东高度重视干部的教育工作,将干部教育上升到了攸关党的前途与命运的战略高度。随着毛泽东逐步进入中共决策层,其在干部教育方面的主张在越来越广阔的范围内付诸实施,有效地指导了中国共产党干部教育的伟大革命实践。随着马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想的诞生,结合了中国工农特点和中国干部培养规律的毛泽东干部教育思想体系日益健全,并在指导中国干部教育工作中不断发展成熟,为培养革命和新中国的建设人才做出了重大的理论贡献。中共中央在西柏坡时期是中国革命最成功、最辉煌的时期,也是我党干部教育取得巨大成绩的时期。这巨大成绩的取得,与毛泽东干部教育思想的指导是分不开的。干部既是政策的制定者,又是上级政策的落实者,“政治路线确定之后,干部就是决定因素”（1）,没有大多数德才兼备的领导干部,中国共产党是无法在一个几万万人的大民族中领导伟大的革命斗争并取胜的。处于历史重大转折节点上的西柏坡时期与胜利仅一步之遥,此时期的干部教育与中国共产党其它任何时期相比,面临的形势更严峻,所处的环境更恶劣,学习任务更繁重。西柏坡时期党的干部教育面临着多重矛盾,在革命形势迅速发展的一年零十个月,中共中央针对干部教育面临的矛盾,化被动为主动,不仅出台了一系列的政策,从数量上解决了干部恐慌问题,而且在干部教育内容上更加突出了解决现实问题,除了一如既往的坚持马列主义理论的教育外,还加重了对城市管理和建设工作相关知识与技能的教育培训。如此一来,质量并重地解决了干部教育和干部培养的一系列问题,这不仅成为推翻旧中国、建立新中国的一个关键环节,更为今后的干部教育积累了宝贵的经验。在西柏坡时期,毛泽东干部教育积累了三方面主要经验,一是将干部教育贯穿于现实斗争实践中,通过在基层党组织中结合土地改革运动开展“三查三整”的整党运动和在部队中开展“诉苦三查”的新式整军运动,以实际行动教育了广大干部,解决了干部成份不纯、思想不纯的问题;二是将干部教育纳入制度化轨道,以毛泽东为核心的党中央通过制定一系列的规矩和制度来规范干部行为,对干部采取硬性约束,这为全国范围内的胜利做好了制度上的保障;三是更大范围、更大规模的通过学校教育来培养干部,对在职干部的短训速成教育是当时的一大亮点。西柏坡时期毛泽东的干部教育思想对建国以后党的建设工作发挥了重要的指导作用。焦裕禄是人民群众耳熟能详的榜样干部,他同时还是西柏坡时期的“南下干部”。西柏坡时期党培养的大批“焦裕禄式”的好干部,大部分成为了新中国的栋梁之才,扛起了新中国建设的大旗。邓小平称赞西柏坡时期的南下干部胜过十万大军。他们在毛泽东思想的教育下,一心为民,一切听从党的安排的高度政治觉悟;不怕困难、勇往直前的大无畏英雄气概;艰苦深入,与人民群众打成一片的优良作风;能官能民、甘为人梯、无私奉献的崇高精神,已化为一座不朽的丰碑。西柏坡时期的干部教育与现阶段的干部教育具有相似的实践基础,均是站在从一个胜利走向更大胜利的历史新起点上。西柏坡时期毛泽东干部教育思想的方针、原则、政策以及实践方法对当今干部教育工作具有高度的启迪和指导意义。广大干部必须清醒地认识到,在取得改革开放重大成绩的同时,仍然面临着严峻的挑战和困难,党所面临的“考试”还远没有结束。在新的历史条件下,全面从严治党、保持党的纯洁性与先进性是中国共产党亟待解决的现实问题,只有不断提高领导干部的执政能力和领导水平,才能提高拒腐防变和抵御风险的能力,才能持续深入地推进中国特色社会主义建设。从根本上说,提高干部的执政能力和领导水平就是干部教育和干部培养的问题。育人的目的是用人,只有围绕党中央全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局,培养造就一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质的干部队伍,才能深入推进中国特色社会主义建设,最终实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

赵凯^[7]（2014）在《扛住——倒下,还能站起来》文中认为活着,眼泪泡饭,也得咽。妈妈留下的这句话,我永远记着。——题记小时候,喜欢拿碎镜片折射阳光到屋子里,高兴地看到黑暗的角落照亮了,仿佛我心里也亮了;暴风雨后,透过水泠泠的翠绿树叶仰望阳光折射在蓝天中的彩虹,幼小的我总想沿着那道桥走到天上去——人不是玻璃,不是水,不是晶体,不是镜面的金属,不具有折射阳光的特性。但,我要说,我是特殊的人,具有折射阳光的品质。这样说时,我就感觉自己身心像是透明的,阳光穿透我的肌体,我的骨骼血肉都透亮了。大多数光,我留在体内,孕养身心,还有一些光,我折射回去,让一些处在角落阴影里的人也感受到光亮,是我这病残生命最大的愿望。沐浴阳光中的人们,常常忽略阳光的存在;我想

邬吉成,杨宇宁,本刊资料^[8]（2014）在《在中央警卫团工作的日子里(连载)》文中研究说明从流浪娃到八路军战士我于1927年出生在山西省神池县荣庄子村,父亲叫邬德仁,主要以经营小生意和种地为生,生母姓周,生下我不到一个月就去世了。在我六七岁的时候,祖父和父亲几乎前后撒手人寰,从此我怙恃皆逝。堂伯父和堂叔叔轮流收养了我,年小力薄的我就开始学干农活,我印象中在堂叔叔家中,过得还是不错的。但是堂伯父脾气不太好,1937年12月的一天,因为一件小事,堂伯父大发雷霆,把我痛打了一顿,我一气之下逃了出去,被姓郝的人家收留。当时郝家住进了两个当兵的,他们询问了一些我的情况后,就让我跟他们去当兵。于是11岁的我就随他们一起离开了荣庄子

张明,韩山^[9]（2013）在《郝崇书:倾心为红史着书的农民女作家》文中研究表明[人物名片]郝崇书,女,1956年生,河北平山人,农民作家,为平山县政协委员,出版有纪实文学《毛泽东在西柏坡的日子里》《七月流火》《共产党之歌》《新中国水电之源》和电视剧本《西柏坡》等。2010年10月,在由中央文明办、民政部、文化部、新闻出版总署、国家广电总局、中国作协等六部门联合举办的"双百"评选活动中,《毛泽东在西柏坡的日子里》入选中国"百部农民作品",她本人入选中国"百位农民作家",并成为河北省唯一当选者。

忽培元^[10]（2012）在《长河——马文瑞与新中国建设》文中研究指明序曲踏遍青山,两位开国老部长国庆观礼重逢,天安门上欣然回望旭日初升……1995年10月1日,是伟大的中华人民共和国成立四十六周年纪念日。这天晚上,首都北京华灯齐放,人们沉浸在喜庆的节日气氛中。天安门广场张灯结彩。八点多钟,江泽民、李鹏等中国第三代党和国家领导人登上天安门城楼,同首都各届代表和聚集在天安门广场上的数以万计的人民群众观赏节日焰火。在这举国同庆,万众同乐,令人欢欣鼓舞的时刻,应邀登上天安门城楼观看焰火的新中国

二、从西柏坡到北京的日子里（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、从西柏坡到北京的日子里（论文提纲范文）

（2）1949:拿笔的军队大会师（论文提纲范文）

（3）“五一口号”发布前后（论文提纲范文）

（4）刘少奇研究史（论文提纲范文）

（5）齐越生平大事记（论文提纲范文）

（6）西柏坡时期毛泽东干部教育思想研究（论文提纲范文）

（8）在中央警卫团工作的日子里(连载)（论文提纲范文）

四、从西柏坡到北京的日子里（论文参考文献）

• [1]情满燕赵——毛泽东关怀河北纪实[J]. 郭冰. 乡音, 2019(03)
• [2]1949:拿笔的军队大会师[J]. 张柠. 文艺争鸣, 2018(07)
• [3]“五一口号”发布前后[J]. 康彦新. 中国政协, 2018(08)
• [4]刘少奇研究史[D]. 杜立芳. 扬州大学, 2018(07)
• [5]齐越生平大事记[J]. 杨沙林. 沧州师范学院学报, 2017(01)
• [6]西柏坡时期毛泽东干部教育思想研究[D]. 王英. 河北师范大学, 2017(07)
• [7]扛住——倒下,还能站起来[J]. 赵凯. 中国作家, 2014(12)
• [8]在中央警卫团工作的日子里(连载)[J]. 邬吉成,杨宇宁,本刊资料. 文史月刊, 2014(05)
• [9]郝崇书:倾心为红史着书的农民女作家[J]. 张明,韩山. 乡音, 2013(11)
• [10]长河——马文瑞与新中国建设[J]. 忽培元. 中国作家, 2012(16)

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