问：国学经典与教育心得体会
- 答：《心经与浮华众生》，国学里面包含心经，所以这本书阐述了国学的巨大魅力，国学对于我陪大们这些来说是可以 陶冶心性，让我们更多的了解国学背后的魅力，让我们在这个信息化时代，少一些浮躁，多一些平静
包括了持续性和同化性。历代有印度佛学与我国阴阳学说的结合，形成了中国佛学的体系，以及各个学科互相渗透同化。最明显的是不同芦胡竖民族之间的文化融合，比如我国各个少数民族的诊断、医学作品几乎都有中医阴阳理论的表现和应用，各个民族之间的文化也有互相同化的特征。
折叠发展性
包括了该文化或艺术具有极强的生命力和持续影响力。如儒家自孔子之后，不断出现了朱熹、王阳明等人的丰富和发展，以及在宋朝有“半部论语治天下”的重视，使其影响力及发展显示出强大生命力。国学包括：折叠现代性，折叠国家性，等等
折叠现代性
包括了该文学在当代的指导意义和当代的价值。比如《世界文明史》威尔.杜兰认为：“或许除了《道德经》外，我们将要毁所有的书籍，而在《道德经》中寻找智慧的精妙。”这是国学在当代的生命力和客观影响力，也是国学本身的价值的体现。
折叠国家性
包括了国家的文化与艺术特征，能够明显区别于他国的 简化，具备世界范围内的独特性。而印度的佛学与中国的道德经，有相似点也有明显的区别特征，埃及的太阳文化与中国的阴阳文化既有相似点也有明显差异。这些都是各国文学的国家特征，民族特征。
我国国学能够体现了以上的内涵，形成了自己的独特体系，具备深远的影响力和同化力，这是很客观存在的事实。 - 答：《国学经典》百度网盘最新全集下载
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提出了简单有效的“累积式”教育法，并利用娴熟手滚的计算机技术，独自编整套的中国传统文化朗诵跟读有声读物，包括《启蒙经典》、《诗词经典》、《古文经典》、《文学经典》等卜高系列丛书，为0-12岁儿童的成长毕弊余提供丰富的优质营养。 - 答：我来告诉你吧，在谷歌里搜索小学国学启蒙第一页第一名里面有参考的资料对你有帮助的，你看以看下
- 答：1.国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海
2.国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口羡举的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处
3.在浩如烟敏颂海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。 近段时间我们桥派郑学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思
4.国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海 - 答：国学经典《三字经》《弟子规》对人的弊胡教育意义非常深刻，在现代的教育中发挥着重要的作用。现在培郑的人们和教育者也开始重视传统文化的教育，但是力度还不配卜颂够。
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提出了简单有效的“累积式”教育法，并利用娴熟的计算机态没纯技术，独自编整套的中国传统文化朗诵跟读有声读物，包括《启蒙经典》、《诗词帆咐经典》、《古文经典》、《文学经典》等系列丛书，为0-12岁儿童的成长提供丰富的优质营养察衫。 - 答：听课也有不少学问。学会听课，对初陪返消中生的学习进步至关重要
课堂是学生学习的主要场所，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意力听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使芦知心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前世含活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意力对于学习尤为重要。集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子，不去积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说："学贵有疑"，"疑是一切学习的开始"。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
问：教师如何上好一堂国学课
- 答：1、善用语言巧表述：好的语言，让一节课熠熠生辉。优美动听的教学语言，学生在国学课堂中也是一种高尚的消巧享受，恰当好处的教学语言，陶冶学生的情操，唤醒学生奋发向上的心灵，使得国学课程更好的开展；
2、浓厚生活气息的课堂：要将理烂纯论与生活实际相结合，实际生活情景的模仿；
3、课堂形式的多样化：课堂上，依据教学内容，采用多种形式来完成教学任务。对于儿童，国学相对枯燥无味，教师采用不同的方式去刺激学生、培养学生的兴趣，激发学生的求知欲；
4、发挥总策划的作用：教师作为总策划者，备课、上课的时候应充分的考虑到学生的特点，因人施教、因条件施教。立足于生活这个大拿历键背景，将国学教育贯穿于其中，让学生在无形中感受到经典的魅力。
