问：批判性阅读？
- 答：批判性阅读是一种较为复杂的认知活动、较高水平的阅读方式
作态饥为基于对人类和思维惰性的警惕，对逻辑性和科学性的捍卫，对信息自动化加工的反击，对受控于别有用心者言论的抵御，及这种思维范式下的批判性阅读极为必要。
“批判”一词在汉语文化语境中，常常给人一种负面消极的暗示，仿佛作为动词，后面一定跟随着错误和被打倒的靶子，表明对反动、异己力量的坚决打压和消灭。其实，“批判”的对象并不仅仅指向“谬误”和“差错”，而是指向任何我们期待有所了解的言论和行为。
和一般性的非批判性阅读相比，批判性阅读是一种较为复杂的认知活动、较高水平的阅读方式。作为阅读者，在批判性阅读活动中，是积极而主动的。在这个阅读过程中，阅读者心智上的独立和理性至关重要，阅读过程伴随着个体与能力的觉醒。一个完整的批判性阅读过程应该包括以下关键词：理解、分析、综合、推理、质疑和反思、权衡和评估，建构价值、得出观点。批判性阅读可以被界定为，在不曲解作者持有观点、不遗漏作者表述细节的基础上，通过一系列批判性思维活动（包括分析和综合、假设和推理，毁老质疑和反思、权衡和评估等），对所读文本传递的信息给予评价和判纤闭升断，从而建构价值和得出观点的阅读活动。它要求阅读者与文本传递的信息和观点保持既充分理解，又适度分离的中正态度，依靠自我意识和能力对文本做出反应和解读。 - 答：批判性阅读可能对一些那个文章的内容不符合现在的信息，你们要得到批判的眼光去阅读。
- 答：读是一种在理让渗森智上坦亩主动参与和作者的内在对话的阅读模式。大多数人在阅读喊高时常常缺乏批判的态度，不仅对别人的所讲所写有所忽视，而且常常有所歪曲。
- 答：您好
你让明世的观点独特
一般都是做不到的
可能是方法可能是懒
可能是其他原因
所以
可坦肢以努力实槐斗践
问：读书报告怎么写
- 答：写一下读后感，和主要内容
- 答：1．书名：书名衡圆及其出版年月 2．种类：如困粗小说、传记、学习辅导、专著等 3．作者：姓名、国籍、出生年月 4．背景：时间、地点 5．主要人物：姓名 6．内容：主要情节、论述要点 7．简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再汪拦镇根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
- 答：1.书名。2.著者。3.出版社。4.页数。5内容大意。6.读后心得。7.评语。
- 答：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1．书名：书名及其出版年月 2．种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3．作者：姓名、国籍、出生年月 4．背景：时间、地点 5．主要人物：姓名 6．内容：主要情节、论述要点 7．简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
类型
摘要式读书报告
所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。
简评式读书报告
简评式读书报告（ment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
书评宴缓式读书报告
书评（book review）是一种专门体岩野裁，常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。书评式读书报告也分为四个部分： （1）书名、作者、出版社； （2）全书概要，写明一本书分为几个章节，各章节标题或主题；晌枣模 （3）对每一章节内容从正反两方面作出评价； （4）对书的印刷质量作一评论。
问：为什么我们需要批判性阅读？
- 答：首先我们想要读一本书，一定是带有某种目的性的阅读，消磨时间也好，学习知识也好，我们想要的都是希望书可以为我们服务，但是在读的过程中我们往往变成书的奴隶，或者说变成作者的奴隶。
因为我们在我们读书之前总是抱有对作者的敬畏，迷恋作者的权威，认为作者都是对的，如果你读书之前还抱有这种想法的话，我建议还是不要读了，你永远燃野成为不了一个好的阅读者，你只是成为了作者想让你成为的人。
就好比，马云是以为成功者，然后马云说的话也都自带光环，成了至理名言。
你需要独立思考，需要敢于挑战权威，这就是为什如段渣么我们需要批判性阅读。
很多书的作者喜欢用归纳论证的方式来说明自己的论点，什么是归纳论证？是由很多实例来支撑的论点，这种论证方式的特点是，支撑论点的实例越多，论点可靠性越高。
例如，我们见过的天鹅都是白色的，然后我们就归纳说论点，天鹅都是白色的。
再比如：你的第一任男朋友是渣男，第二任男朋友是渣男，第三任那朋友依然是渣男，然后你得出结论，男人没有好东渣悄西。
