一、发挥专业性建设管理机构优势 改革政府投资工程管理方式（论文文献综述）
黄锦[1]（2021）在《甘肃高校基建工程项目管理策略研究》文中指出《国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“建立高校分类体系,实行分类管理,在不同层次,不同领域办出特色,争创一流。”高校的行政组织是现代高校建立和发展的产物,也是现代高校制度的典型体现。高校行政组织的治理是体现高校内部治理效果最明显和最有效的途径,治理的现代化程度关乎现代高校制度科学完善和可持续发展。在以学术为本位的现代高校制度创建以来,我国高校行政组织就被赋予保障和辅助之职,发展中也经历了积极的探索。在科层制的整体框架下,高校的行政组织越来越庞杂,行政组织的数量不断增加,运行的制度体系不断修订,成为高校治理体系改革与创新的桥头堡,为高校的整体发展贡献重要力量。基建管理部门是典型的高校行政组织,本文通过对高校基建管理部门内部治理的策略研究发现,在“去行政化”和“学术权力”背景下,随着组织机构改革和内部治理的不断推进,从高校发展的整体纬度审视,高校基建管理部门还存在一系列问题:一方面,政府、学校等的期待与要求过度,削弱了高校行政组织内、外部协同能力,同时也使高校行政组织办学主体性弱化,出现结构碎片化;另一方面,轻视内生动力、整体效能以及长远利益的体制机制固有顽疾致使基建管理工作几乎完全是行政化的科层管理,鲜有思考学术本位的回归。因此在甘肃这样经济欠发达地区,关注高校如何提升基建管理部门的治理能力,从而更好地服务乃至推动高校发展,具有很强的现实意义。本文基于甘肃高校基建管理部门这一基层行政组织的运行,借鉴新、旧制度主义和组织生态学等理论,结合教育学、管理学等科学知识,以促生基建管理部门内生动力为主旨,沿着基建管理部门主要工作——基建工程项目管理为主线,从学校、部门、个人三个层面的共时性视角,探讨了基建管理部门和学校之间、基建管理部门的其他行政组织之间以及基建管理部门内部职员之间的关系。通过文献研究、调研访谈、案例分析以及建模计算,一是提出了高校基建管理部门治理设想;二是夯实了高校基建工程项目管理模式选择的理论依据。重点从基建管理部门运行和基建工程项目管理模式选择两个方面对存在的问题进行成因分析,从而整体规划出高校基建管理部门治理路径:第一在高校本质视角下对高校基建管理部门治理理念回归;第二在追求效率的办学导向下,优化基建管理部门组织结构;第三在高等教育管理体制改革背景下再造基建工程项目管理模式。
赵青[2]（2020）在《代建制在重庆海事局基本建设项目管理中的应用研究》文中研究表明重庆海事局是长江水上重庆段负责水上安全监管、船舶污染防治、水上人命救助的行政机关,为充分发挥海事监管职责,自“十三五”以来,国家投入了大量经费用于重庆海事基本建设项目建设。随着海事基础设施逐步完善,长江重庆段水上安全监管能力和应急快反能力明显提升。“十四五”期是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期,也是由交通大国迈向交通强国的启动期。随着长江经济带的发展,长江航运将进一步复兴,海事监管基础也将进一步完善。然而目前重庆海事局基本建设仍采取的传统基建装备处管理模式,在近年的建设中,暴露出来专业管理人员少、工程技术、成本、周期管理较为薄弱等问题,迫切需要加强这方面的研究和实践探索。本文首先通过学习和查询大量国内外文献,介绍国内外和海事系统关于政府投资项目管理模式的研究成果,介绍了多种管理模式上的区别、国外公共项目管理程序模式和国内代建制模式的运用,发现代建制在我国的应用发展已臻于成熟,已经运用在多个省市的多个项目中,其科学性和适用性得到了验证。其次,对重庆海事局基本建设管理现状和现有管理模式进行了分析研究,总结出现有管理模式下存在的问题,阐述了其管理模式中暴露的问题,并对问题进行了深层次的分析。然后结合实际情况,对重庆海事局基本建设代建制的必要性和可行性分析,设计了代建管理模式流程,分析明确代建双方的职责,如何确定代建单位和模式,并对重庆海事实行代建制可能遇到的风险源进行判别和风险预防机制进行设计。最后通过案例分析,阐述了代建制模式在重庆海事基本建设可取得的成果,分析其与传统管理模式相比较体现出来的优势。代建制作为一种国家及各省市政府所积极推行的项目管理模式,能改变重庆海事基本建设现有管理模式带来的各种弊端,提升项目管理水平,从而提升重庆海事局基础设施建设水平,为重庆海事局业务水平提供高质量基础支撑。
蒋婷婷[3]（2020）在《评估认证视域下工程造价专业人才培养研究》文中提出随着世界经济全球化新态势,我国投资体制和价格机制改革已经进入深水区,BIM技术、互联网、大数据将对工程咨询、设计、施工、运维产生较大的影响,我国的工程造价专业领域已经从传统的工程量计算、套用定额结算为主,拓展到全过程造价咨询、全生命周期造价咨询、风险管理、价值管理咨询和投资战略规划等新型高端服务产品领域。新经济新产业导致工程造价专业人才的业务范围和职能发生了变化,因此对其知识结构和能力标准也有了更高的要求。而目前各高校工程造价专业的人才培养仍以传统的为主,专业人才培养方向比较单一,实践性教学环节的作用也没有得到充分的发挥,人才培养质量参差不齐,毕业生的素质和能力不能完全适应市场需求,由此可见根据对未来工程造价人才的素质能力要求,进行以变化需求为导向、以产业调整为依据的工程教育转型升级已刻不容缓。因此本文从评估认证的角度出发,在参照评估认证标准体系的基础上,探索工程造价专业人才培养模式,以期培养出适应市场需求的专业人才。本文通过对专业评估与认证、工程造价专业人才培养模式、师资队伍建设、行业发展趋势等相关文献的大量阅读和研究,明确我国工程造价专业人才培养的现状和存在的不足。针对人才培养过程中存在的问题,本文以和工程造价专业具有密切相关性的工程管理专业为例,对中国教育认证指标、住建部工程管理类专业评估认证标准、IEET工程教育认证体系和福建省普通高等学校本科专业评估指标四项评估认证的指标进行对比和分析,明确评估认证指标对专业人才定位和培养模式的影响,建立适用于工程造价专业评估与认证的指标体系。与此同时,从专业评估认证、工程造价行业近年来政策、市场、技术的三项驱动、执业资格制度和“1+X”证书制度四个方面研究工程造价咨询行业对专业人才培养的要求。在此基础上探索BIM技术应用条件下新的“课证融合”、“双证融通”专业教育模式,同时研究将注册造价工程师、注册咨询工程师（投资）等执业资格考试内容融入专业人才培养方案的途径,构建“课证对接”的工程造价专业人才培养体系。文章的最后对照专业评估的要求分析江西理工大学、西华大学、福建工程学院和武夷学院四所院校工程造价专业人才培养方案,提出优化培养方案和强化过程教学管理的建议,从而不断提高这几所院校工程造价专业人才培养质量。为了能够培养出优秀的专业人才,高校应该对照认证标准明确人才培养的目标,选择合适的培养模式,通过丰富教学内容和完善教学条件加强专业人才培养。
江海国[4]（2019）在《新时代工程监理服务转型发展模式研究》文中认为当前我国的许多工程建设项目已经应用“智慧工地”、“BIM”、“RFID”、“AI”、“智慧交通”、智能机器人等智慧手段,实现了项目增值、管理创效的目的。与此同时也极大地冲击了我国传统的建设管理、经营模式理念与思维。在我国的工程监理行业仍然大量存在着服务能力水平滞后工程技术发展、服务阶段单一、同质化严重、竞争激烈、高素质人员不足、信任缺失等诸多问题,与投资人基于绿色、环保、节能、高效目标的项目全生命周期咨询服务和“一带一路”工程建设咨询服务国际化等的能力和需求相差甚远。当下及未来,我国的工程监理服务水平如何提高、存在问题如何应对、服务如何转型并实施,成为我国工程建设监理咨询行业可持续发展的瓶颈。为了解决现存问题,积极谋求服务转型升级,全面提高监理咨询服务能力与水平,特提出了本研究课题。在本研究中,首先对新时代工程监理服务转型的发展背景、国内外研究和行业发展情况进行了文献调查分析,并对相关概念、理论基础进行了研究;其次对新时代工程监理服务的内外部环境、要求、时代特征等进行了分析研究,提出了注册师（或建筑师）引领的专业咨询、工程总承包和3P的咨询管理、全过程工程咨询等三种工程监理服务转型发展模式,同时对企业转型服务发展的保障措施提出了相关建议;最后以浙江江南工程管理股份有限公司的全过程工程咨询为例进行了实证分析研究。希望本文研究能对当下我国的工程监理服务顺利转型发展、完善相应的工程监理制度体系、为政府相关部门制定政策和建立健全法律法规等提供启发、借鉴与思考。
刘依然[5]（2019）在《供给侧结构改革推动的建筑师负责制研究》文中指出近年来,我国在各个行业不断推进和深化供给侧结构改革,旨在通过提高供给侧产品质量带动需求侧投资,刺激经济增长。工程建设领域同样面临诸多改革,推行建筑师负责制是其中一项重要内容。建筑师负责制是全过程工程咨询在民用建筑领域的典型模式之一,强调发挥建筑师的主导作用,为业主提供工程建设全过程或部分阶段的设计咨询管理服务,从建筑产品供给侧促进我国建筑业的提质增效。建筑设计大师作为灵魂、领衔设计咨询管理团队的建筑师负责制,一定会满足业主需求,同时显着提升供给质量。建筑师负责制的落实不仅需要政府的政策引导,也需要实施主体的积极配合和业务转型,增强建筑市场对建筑师负责制的认同意识。寻找适合我国国情的建筑师负责制实现方法是刻不容缓的工作。本文立足于我国建筑业现状,以供给侧结构改革对建设工程领域的要求为基础,结合工程建设的实际,把建筑师团队作为研究对象,核心研究了设计单位针对建筑师负责制的实现方式,深入分析了建筑师负责制的本质内涵,建立对建筑师负责制的思想认知。通过试点分析和访谈调研了解建筑师负责制的实际推行情况,归纳总结目前存在的关键问题:建筑师团队基本设计工作的开展问题、设计拓展工作的开展问题、落实责任制的制度保障问题。以此为基础,提出两种不同的建筑师负责制实现方法:一是负责综合协调的项目设计总包,二是实现角色突破的设计监造模式,两者均强调以设计为核心。同时结合我国房屋建筑市场的实际情况,分析建筑师团队在两种实现方式中的具体工作内容。最后从组织建设、责任主体、风险分担三方面提出相应的对策和建议,解决责任制的落实问题,为建筑师负责制提供制度保障。本文的研究成果可以为设计咨询企业在工程建设过程中对建筑师的身份定位和角色升级提供有益借鉴,发挥建筑师的主导作用,实现建筑创新。对加快建筑师负责制的落地进程,推动建筑设计行业市场竞争力的有效形成,促进建筑业持续健康发展具有一定的现实意义。
刘海涛[6]（2019）在《中国高校本科专业设置研究 ——以研究型大学为例》文中进行了进一步梳理在我国高等教育全力推进“双一流”建设和加快实现内涵式发展的关键阶段,提高人才培养质量尤其是本科教育质量,是高等教育改革发展的根本任务。而我国本科教育自新中国成立以来便开始进行以专业设置为核心的教学制度设计,并将专业始终视为高校本科人才培养的基本单位,这直接决定了专业设置在本科教育中的地位与作用。但长期以来,受我国高等教育规模扩大和市场经济体制发展等内外部环境变化的影响,我国高校本科专业设置始终表现出一定的随意性与盲目性,至今也没有得以有效解决。研究型大学作为大众化时代承担精英教育责任的主体,其本科专业设置对其他类型高校起着重要的引领与示范作用。对其本科专业设置进行研究,对于提高我国整体本科教育质量具有重要意义。对此,本文以研究型大学为切入点,对高校本科专业设置进行了系统研究。最终目的是为我国研究型大学本科专业设置的优化路径,及高校本科人才培养质量的提升提供相应的论据和对策思考。为实现这一目标,本研究采用文献研究、文本分析、数据分析、访谈调查等方法,基于实践与理论的双向建构,将论文主要分为三个层面:理性认识、实证研究及理论探讨。第一,在理性认识层面,通过问题提出、文献综述以及研究设计,剖析了高校本科专业设置的内涵,并将其概括为一个纵横交错的体系。就纵向而言,高校本科专业设置包括过程与结果两个方面,即完整系统的高校本科专业设置包括从专业生成到专业建设与发展的全过程。就横向而言,高校本科专业设置又表现为客观属性与主观价值的统一体,即科学合理的高校本科专业设置具有“相关逻辑特性总和”与“各利益相关主体权力与需求适应性”的双重特征。而且,高校本科专业设置行为主体权力与需求的适应性,与其多元逻辑的特性总和是相互影响、对应统一的,并分别通过本科专业设置的过程与结果得以反映。由此,本研究将对高校本科专业设置的理性认识概括为:高校本科专业设置是过程与结果的统一;高校本科专业设置要遵循多元逻辑的协调统一;高校本科专业设置要兼顾利益相关主体权力与需求的统一。并在此基础上,分别通过对专业设置各逻辑历史演变与基本诉求的分析,以及专业设置各利益主体权益的审视,对该理性认识进行了具体分析。第二,在实证研究层面,基于对高校本科专业设置的理性认识,主要从过程与结果两个方面对我国研究型大学本科专业设置进行实践分析。就其过程而言,主要包括本科专业内容确定、专业设置模式设计,以及各主体权力划配,即设置什么专业、怎样设置专业和谁来设置专业三个基本方面。研究发现,目前我国研究型大学本科专业设置主要表现为,基于“统一管理,分级备案或审批”的国家行为过程。在这一过程中,虽然各高校在专业设置模式设计等方面具有一定的话语权,但仍然无法超越政府的主导作用,而社会与学生主体更是处于被相对忽略的状态;就其结果而言,主要包括专业结构布局状态与专业内涵建设状态两个方面。研究发现,无论是研究型大学本科专业数量所呈现的静态与动态状况,还是本科专业布局所呈现的外部与内部结构,亦或是学生对各专业及其课程的认知状态,均表明各高校更为重视专业结构调整而忽视专业内涵建设。第三,在理论探讨层面,通过对研究型大学本科专业设置过程与结果的实践研究,本文将其基本特征主要总结为以下几点:本科专业设置管理体制表现出明显的统一性与计划性特征;本科专业布局与结构表现出较强的稳定性与趋同性特征;本科课程设置表现出较强的专业化与形式化特征。根据对其特征的分析,本文认为,相对于研究型大学本科人才培养的精英性目标而言,其本科专业设置的特殊性并没有得到充分发挥。在此基础上,本研究透过特征表面从学理层面,进一步对我国研究型大学本科专业设置背后的问题本质进行理论反思。主要认为,研究型大学本科专业设置制度改革存在一定的历史惯性;本科专业设置多元逻辑之间存在一定程度的失衡与冲突;本科专业设置中的利益关系存在一定的强制性割裂。基于此,本研究从专业作为一种课程组合来进行人才培养的本质内涵出发,基于“淡化专业、强化课程”的合理性,结合研究型大学本科人才培养的精英性目标,主要提出,研究型大学应该从明确人才培养理念、健全专业管理体制、创新人才培养模式三个方面来调整专业价值取向、淡化本科专业结构、强化本科课程设置。
史奕[7]（2019）在《基于业主需求的工程造价咨询企业设计管理业务开展路径选择研究》文中指出经过三十余年的发展,我国工程造价咨询行业从雏形到初步成熟,逐渐成为建设领域的重要支撑力量。一方面随着建筑业的改革和全过程咨询模式的推进,造价咨询企业亟需调整业务模式,适应业主的新需求;另一方面目前我国工程造价咨询行业仍面临着服务同质化严重、核心能力不足等问题。为了使咨询企业充分发挥第三方咨询的价值,以“设计管理”为突破口塑造独特的差异化竞争力,尽快融入全过程工程咨询,本文从“创造需求”的角度出发研讨建设项目业主对设计管理的服务需求、工程造价咨询企业设计管理业务开展的路径选择及支撑环境构建问题,研究的主要结论、方法如下。本文首先在辨析设计、设计阶段成本管理、设计管理三者概念的基础上,从建设项目业主需求角度利用扎根理论研究方法分层次挖掘业主对设计管理服务的潜在需求,构建了“面向业主需求的设计管理服务模型”,包括以技术集成为核心的设计质量保证与评价模块、以LCC和VE为核心的价值成本落实模块、以流程管理为核心的项目节奏把控模块、以尽职考察为核心的产品功能定义与改善模块、以伙伴关系为核心的协调衔接、沟通合作模块,明确了咨询企业开展设计管理业务的价值及主要方向,为下文的路径分析奠定基础。接着通过问卷调查及统计学数据处理,梳理出造价咨询企业开展设计管理业务的主要难点及困境。根据企业管理相关理论以及对难点的推理,从战略、认知、经营、技术四个维度辩证分析了企业的类型特点、发展情况对企业开展设计管理业务的影响;然后通过对业主设计管理服务需求模型的模块化与演进机制分析,明确了各模块工作的主要特点;进而将造价咨询企业的类型特征与业主设计管理业务需求的五大模块工作的主要特点相匹配,提出了可供不同类型企业参考的路径方向,即成本导向型、管理导向型、技术导向型、市场导向型,并对其进行了选择应用指导。最后进一步构建了造价咨询企业开展设计管理业务的支撑环境,包括业务组织、信息技术以及外部市场环境。其中,业务组织的构建包括与设计管理发展相适应的“部门制+项目制”的组织结构以及企业文化的宣导、人力资源队伍的选拔、企业内部管理制度与服务标准的建设,并且明确了三者间相辅相成的关系;信息技术方面主要提出了数据库和BIM技术对设计管理的应用价值及构建方法;外部市场环境主要包括政府、行业协会、业主三方主体的支持引导。同时在企业管理共性基础上呼应不同的路径选择方向,对咨询企业设计管理业务开展路径与支撑环境的协同进行了简要的差异化分析。通过本研究,以期能够为我国工程造价咨询企业开展设计管理业务提供参考思路,有效推进造价咨询企业设计管理的业务突破与业务实操落地,在未来日益激烈的市场竞争中取得长远发展;同时,在一定程度上提高建设项目的精细化管理水平,保证项目的综合效益最大化。
于兵勇[8]（2019）在《雨花经济开发区基础设施建设管理模式研究》文中指出随着社会的发展,法治社会的建设,相关建设管理制度的完善,人民对区域发展目标新的要求,传统、单一的政府投资项目管理模式已无法适应项目建设要求和市场经济发展需要,对于地方经济发展的排头兵、承担创新发展的经济开发园区,不仅在经济发展方面要加快转型,大胆尝试新的发展模式,在园区建设管理方面也要勇于创新,对于项目建设管理模式加快推进市场化管理,对管理模式敢于创新、敢于尝试,并能结合园区实际情况能优化调整,寻找出适合自身实际的项目管理模式。同时,在项目实施过程中强化科学决策、公平竞争、合理建设、效率使用的管理制度和机制。本文通过对基础设施及管理模式的综述,分析国外发达国家、地区以及国内先进的园区基础设施建设项目管理模式,回顾了雨花经济开发区在发展的不同时期所采用的建设模式,阐述了相关建设模式的特点,提出了雨花经济开发区主要基础设施建设模式选择建议,并就进一步完善提出了对策建议,本文主要结论有以下三点:（1）对于政府投资基础设施建设项目在建设管理模式的选择上要避免“一条道走到黑”,应根据项目的性质、规模、建设类型等特点以及项目业主的自身情况,选择合适的建设管理模式;（2）建设项目管理模式多元化在雨花经济开发区的建设成长过程中发挥了重要的作用,起到了很好的功效,结合雨花经济开发区的发展现状以及当前社会环境,就不同类型的建设项目提出了合宜的管理模式;（3）在过往的项目建设中,也存在因决策和管理缺乏科学性而导致投资效益和效率低下等问题,对此,建议进一步完善决策机制,加强项目管理组织结构建设以及加强监督体系和追责机制建设。项目建设模式关系到政府投资项目的社会效益、建设效率,政府投资建设项目进行项目决策和项目管理过程中,要结合社会环境、建设环境、市场环境综合考量,敢于创新、勇于改革,选择效率更高、更合宜的项目管理模式。本文研究了政府投资建设项目管理模式多元化的可行性,但还存在以下几点不足,有待进一步研究改进:（1）政府在进行建设管理模式选择时,对于充分利用市场化选择合适的对象,进一步提高投资效益等方面的研究有待进一步深入探讨;（2）对于项目效益和后评价体系的建设方面没有深入研究,没有形成完整的体系建议。
陶亮[9]（2019）在《建筑师视角下的工程设计管理策略研究》文中研究说明国内的建筑设计管理长期呈现出流程片段化的特征,这种粗放的管理体系在我国改革开放初期虽然起到了一定的积极作用,但随着整个建筑行业由高速增长阶段向高质量发展阶段转变,以及投资模式、技术创新、信息技术发展、产业转型、人文变化和国际化趋势等一系列的变化发展,这种管理体系对社会发展的适应性已大大降低。随着2015年WTO过渡保护期的结束,国内建筑设计市场进一步全面放开,推行以建筑师为主体的全程设计管理,回归“建筑师负责制”已成为业界的共识。转变正在发生,在上海、广西、福建等地试点的“建筑师负责制”,体现了政府推进建筑业与国际接轨、提升品质的态度和决心。我国建筑设计行业的转型升级、专业的强化与新的建设项目运作模式的产生,促使我国建筑师的角色正在重塑,新的形势需要建筑师逐渐成为项目的潜在管理者,并在有限的资源约束下,运用专业技能及系统的观点、方法和理论,对项目涉及设计的全部工作进行有效地管理,从而全面保证工程建设的顺利实施,最终提供高品质的建筑产品。同时建筑信息化作为建筑现代化的重要特征之一,已经成为引领变革这个领域发展的重要趋势,正逐渐改变传统建筑设计行业的运作及管理模式。当建筑设计摆脱单一的图纸沟通的束缚,进而实现以BIM（建筑信息化模型）为代表的建筑信息化表达后,建筑师在整个建设流程中的作用将发生重大变化,从仅侧重于设计阶段的技术服务,到对工程全流程的整体掌控。建筑信息化技术已经把整个工程建设流程中大部分的设计问题前置化,为解决贯穿整个建筑工程活动中各个主体、各个阶段出现的问题,提供了有效且可行的工作模式,从而为建筑师成为解决这些问题的最合理角色提供了技术支持。这种变革发展的趋势也恰恰是建筑师负责制所倡导的----让建筑设计源头的建筑师,成为建筑工程全生命周期的领导者。在建筑设计行业这样的发展趋势下,本论文主要研究以建筑师为主导进行全程设计管理的意义及策略,对涉及到策划、设计、施工和运管等方面工作的各个阶段进行更加合理的阶段划分,并结合作为全程设计管理重要技术手段的建筑信息化技术,提出各个阶段相应的设计管理要求和策略。为此,本论文提出了“六序法模式”的全程设计管理方法,并探讨其与BIM进行结合的意义及有效途径。论文希望一方面能为推行适合中国的建筑师负责制提供一定的理论依据和方法,另一方面也希望进一步拓展BIM在建筑师全程设计管理中的应用。论文通过三个部分展开阐述:第一部分为基础研究。首先,论文的绪论部分通过对目前国内外关于建筑设计管理相关研究若干文献资料进行梳理和分析,提出研究的内容,阐述研究的方法、关键技术和思路。在第二章论述了建筑设计管理的职能、核心任务、主体内容和影响因素,并指出了建筑设计管理中知识信息管理的重要性和主要策略。在第三章通过分析对比中外通行的职业建筑师的职能体系和全程设计管理思想,探讨建筑师负责制框架下的建筑师全程设计与管理,在建造过程中的作用和意义,以及发展趋势及建构要素,为后续的理论实践研究奠定基础。第二部分为理论实践研究。首先在第四章以国际通行的职业服务内容和专业化、全程化的标准,提出适应中国建筑师负责制的建筑师全过程工程设计管理的职业服务体系----“六序法模式”,对各阶段的工作内容、工作流程、工作成果和工作要求进行阐述,并结合项目实例进行分析总结。接着探讨了建筑师进行全程设计管理所需要的基础组织形式----建筑工作室/事务所,以保持建筑创意为核心目的的组织机构管理策略。最后在第五章研究了BIM在建筑全程设计管理中的重要性和适应性问题,论证了在建筑全程设计管理中应用BIM的思维方式和方法,并提出了“BIM整同设计管理模式”和“复合总建造师”的相关概念。第三部分为策略研究。是在对上述研究的总结和拓展基础上,分别在构建以建筑师为主体的全程设计管理、创建适宜建筑师创作的组织机构、BIM在全程设计管理中的应用以及全程化建筑师的职业教育四个方面对建筑师全程设计管理提出了适宜的优化策略。最后对论文进行了总结,并指出了本研究需要继续完善的方面,展望了建筑师视角下并结合BIM技术的全过程工程设计管理的应用前景。
乔路军[10]（2018）在《政府投资项目集中建设管理模式设计及应用研究》文中进行了进一步梳理传统的政府投资项目建设模式存在管理不可分割、流程分离、组织管理断线、腐败频发等弊端,不能满足新形势下的项目管理要求。目前,项目管理改革的趋势之一就是实行政府投资项目集中建设管理。论文以政府投资项目集中建设管理模式为研究主题,旨在对集中建设管理模式下的组织制度和管理流程进行优化设计。在分析国内外对政府投资项目管理模式研究的基础上,论文结合委托代理理论和全生命周期集成管理理论等基础理论,运用理论分析法、统计分析法、横向比较法、实证分析法等方法进行了如下研究:首先,论文分析对比了国内外先进的政府投资项目管理模式,得出了当前改革的方向是实行集中化、专业化的管理方式,并有着市场化的趋势。其次,论文以统计分析和实地调研的方式对江苏省采用集中建设管理模式的现状进行分析,并结合当前的发展现状和存在问题对集中建设管理模式进行设计分析。最后,论文以泰州市海陵区建筑工务局为例,在组织架构设计上采用兼顾职能管理及项目管理的混合式集成组织结构,设立项目全生命周期管理小组作为项目管理运作的基本单位。在管理流程设计上区分前期阶段、实施阶段、移交验收阶段,具体从设计管控、施工组织管理、变更控制、验收移交等具体方面对项目全过程流程管理进行设计。
二、发挥专业性建设管理机构优势 改革政府投资工程管理方式（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、发挥专业性建设管理机构优势 改革政府投资工程管理方式（论文提纲范文）
（1）甘肃高校基建工程项目管理策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 主要研究内容、研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 第2章 高校基建部门内部治理策略 |
| 2.1 高校基建工程项目的特征和管理的主要任务 |
| 2.1.1 高校基建工程项目的特征 |
| 2.1.2 高校基建工程项目的功能 |
| 2.2 高校基建工程项目管理的治理 |
| 2.2.1 高校基建工程项目管理发展历程 |
| 2.2.2 高校基建工程项目管理面临的问题 |
| 2.2.3 高校基建工程项目管理改革的必要性 |
| 2.2.4 高校基建工程项目管理治理路径 |
| 2.3 甘肃高校基建管理的体制 |
| 2.3.1 甘肃高校基建部门常见的组织机构 |
| 2.3.2 甘肃高校基建管理组织机构设置情况调查 |
| 2.3.3 甘肃高校基建管理组织机构存在的问题 |
| 2.3.4 甘肃高校基建管理组织机构的治理设想 |
| 2.4 甘肃高校基建工程项目前期管理 |
| 2.4.1 校内立项及审批 |
| 2.4.2 政府审批或备案 |
| 2.5 甘肃高校基建工程项目施工期管理 |
| 2.5.1 甘肃高校基建工程项目管理部门的职责 |
| 2.5.2 项目管理团队的人员组成 |
| 2.5.3 项目管理团队的主要任务 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 甘肃高校基建工程项目管理模式 |
| 3.1 高校基建工程项目管理模式选择的影响因素 |
| 3.1.1 内部因素 |
| 3.1.2 外部因素 |
| 3.2 共管模式 |
| 3.2.1 CM项目管理模式 |
| 3.2.2 BOT项目管理模式 |
| 3.2.3 总承包项目管理模式 |
| 3.2.4 平行承发包项目管理模式 |
| 3.2.5 设计或施工联合体承包项目管理模式 |
| 3.2.6 NC(Novation Contract)转换型承发包项目管理模式 |
| 3.3 代建模式 |
| 3.3.1 代建制的概念及起源 |
| 3.3.2 实施代建模式的必要性 |
| 3.3.3 代建模式的主要特点 |
| 3.3.4 高校基建工程项目管理代建模式下管理可能出现的问题 |
| 3.3.5 解决问题的有效途径 |
| 3.4 共管模式和代建模式在甘肃高校的适用性分析 |
| 3.4.1 CM项目管理模式 |
| 3.4.2 BOT模式 |
| 3.4.3 总承包项目管理模式 |
| 3.4.4 平行承发包项目管理模式 |
| 3.4.5 设计或施工联合体承包项目管理模式 |
| 3.4.6 NC(Novation Contract)转换型承发包项目管理模式 |
| 3.4.7 代建模式 |
| 3.5 自管模式 |
| 3.5.1 甘肃高校基建工程项目管理模式的选用原则 |
| 3.5.2 甘肃高校基建工程项目管理的自管模式 |
| 3.6 各种管理模式在甘肃高校运用情况调查 |
| 3.7 管理模式研究评述 |
| 3.8 甘肃高校基建工程项目管理的治理 |
| 3.8.1 目前甘肃高校基建工作的基本背景 |
| 3.8.2 甘肃高校基建工程项目管理的治理设想 |
| 3.9 本章小结 |
| 第4章 案例分析 |
| 4.1 河西学院概况 |
| 4.2 河西学院基建工程项目管理模式 |
| 4.2.1 学校层面管理 |
| 4.2.2 部门层面管理 |
| 4.2.3 管理模式的选用 |
| 4.3 学术交流与信息中心工程案例管理模式选择定量分析 |
| 4.3.1 项目概况 |
| 4.3.2 层次分析法概述 |
| 4.3.3 管理模式优选的流程 |
| 4.3.4 案例工程AHP模型的构建 |
| 4.3.5 案例工程管理模式优选 |
| 4.3.6 综合分析 |
| 4.4 案例工程过程管理 |
| 4.4.1 项目前期管理 |
| 4.4.2 项目施工期管理 |
| 4.4.3 项目建成的效果 |
| 4.4.4 项目管理经验分析 |
| 4.5 案例研究评述 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 甘肃高校基建工程项目管理模式调查表 |
（2）代建制在重庆海事局基本建设项目管理中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关研究综述 |
| 1.2.1 国外政府投资项目管理模式 |
| 1.2.2 国内政府及海事系统投资项目管理模式 |
| 1.3 研究方法和研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究技术路线 |
| 第2章 代建制的概念与理论基础 |
| 2.1 代建制概念概述 |
| 2.1.1 政府投资项目的概念 |
| 2.1.2 海事基本建设的概念 |
| 2.1.3 代建制的概念 |
| 2.2 代建制的相关理论 |
| 2.2.1 分权制衡理论 |
| 2.2.2 公共选择理论 |
| 2.2.3 委托代理理论 |
| 2.2.4 激励约束机制理论 |
| 2.3 代建制的必要性和发展趋势 |
| 2.3.1 代建制的必要性 |
| 2.3.2 代建制的发展趋势 |
| 2.4 项目管理模式与代建制的比较分析 |
| 2.4.1 项目管理模式概述 |
| 2.4.2 代建制与其他项目管理模式的比较 |
| 2.5 发达国家公共管理模式比较分析 |
| 2.5.1 德国政府投资管理模式 |
| 2.5.2 英国政府投资管理模式 |
| 2.5.3 美国政府投资管理模式 |
| 2.6 我国代建制管理模式概述 |
| 2.6.1 项目管理公司市场竞争代建模式。 |
| 2.6.2 政府指定代理公司模式 |
| 2.6.3 政府集中代建模式 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 重庆海事局基本建设管理现状及存在的问题 |
| 3.1 重庆海事局基本建设项目管理现状 |
| 3.1.1 重庆海事局概况 |
| 3.1.2 重庆海事局基本建设的特点 |
| 3.1.3 重庆海事局管理现状 |
| 3.2 重庆海事局基本建设管理存在的问题 |
| 3.2.1 系统管理水平有待提升 |
| 3.2.2 项目成本管理易失控 |
| 3.2.3 管理模式原始单一 |
| 3.2.4 监管机制不完善 |
| 3.3 重庆海事局基本建设管理存在的问题原因分析 |
| 3.3.1 人员专业化程度较低 |
| 3.3.2 项目管理精细化程度有待科学提高 |
| 3.3.3 争先创优意识较差 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 重庆海事基本建设代建制实施流程设计 |
| 4.1 重庆海事局代建制可行性和必要性分析 |
| 4.1.1 可行性分析 |
| 4.1.2 必要性分析 |
| 4.2 代建制度建设 |
| 4.2.1 决策流程制度建设 |
| 4.2.2 .激励机制建设 |
| 4.2.3 绩效评价机制建设 |
| 4.3 代建双方职责划分 |
| 4.3.1 建设单位职责 |
| 4.3.2 代建单位职责 |
| 4.4 代建单位选择流程 |
| 4.4.1 代建单位的模式选择 |
| 4.4.2 选取代建单位的程序 |
| 4.5 风险评估及管理对策 |
| 4.5.1 风险识别 |
| 4.5.2 风险管理对策 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 基于代建制开展重庆海事基本建设项目管理的案例分析 |
| 5.1 项目简介 |
| 5.1.1 项目提出的背景 |
| 5.1.2 项目建设内容 |
| 5.1.3 项目实施情况 |
| 5.1.4 项目存在的问题 |
| 5.2 假定引入代建制的项目实施情况分析 |
| 5.2.1 引入时段 |
| 5.2.2 引入代建制的主要任务和具体工作 |
| 5.2.3 引入代建制后的机构设置和组织流程 |
| 5.2.4 引入代建制的实施要点 |
| 5.3 该项目引入代建制后可取得的成果分析 |
| 5.3.1 项目管理专业化程度较高,管理水平有效提升 |
| 5.3.2 项目整体目标控制良好,安全质量进度得到有效把控 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 建议和结论 |
| 6.1 相关建议 |
| 6.2 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 在学期间发表的论文及学术成果 |
（3）评估认证视域下工程造价专业人才培养研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 我国工程造价行业发展趋势 |
| 1.1.2 我国工程造价专业教育的发展情况 |
| 1.1.3 工程造价专业人才培养趋势 |
| 1.1.4 工程造价专业人才培养现状 |
| 1.1.5 工程造价专业认证评估现状 |
| 1.2 研究目标和意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究技术路线 |
| 第二章 专业评估与认证及相关文献综述 |
| 2.1 专业评估与认证 |
| 2.1.1 国外专业认证概述 |
| 2.1.2 国内专业评估与认证概述 |
| 2.2 工程造价专业人才培养相关文献综述 |
| 2.2.1 工程造价专业人才培养模式 |
| 2.2.2 师资队伍建设 |
| 2.2.3 行业发展趋势对工程造价专业的人才培养模式的要求 |
| 2.2.4 工程造价专业评估认证 |
| 第三章 专业评估认证指标体系及对比分析——以工程管理类专业为例 |
| 3.1 专业评估认证指标体系 |
| 3.1.1 中国工程教育认证 |
| 3.1.2 住建部工程管理类专业评估认证 |
| 3.1.3 国际IEET工程教育认证 |
| 3.1.4 福建省普通高等学校本科专业评估 |
| 3.2 四项指标体系的对比分析 |
| 3.3 对工程造价专业评估认证的启示 |
| 第四章 工程造价咨询行业对专业人才培养的要求 |
| 4.1 工程咨询行业与专业评估认证 |
| 4.1.1 执业资格与专业认证 |
| 4.1.2 英国工料测量师 |
| 4.1.3 行业发展对人才培养的要求 |
| 4.2 三项驱动对工程造价专业人才培养的影响 |
| 4.3 执业资格制度对工程造价专业人才的要求 |
| 4.3.1 造价专业人才培养定位 |
| 4.3.2 造价工程师执业资格考试对人才的要求 |
| 4.3.3 咨询工程师(投资)执业资格对人才的要求 |
| 4.4 “1+X”证书制度对工程造价人才培养的要求 |
| 第五章 专业认证评估下工程造价专业人才培养模式研究 |
| 5.1 培养目标的制定 |
| 5.2 “1+X”的专业教育模式 |
| 5.3 教学内容的确定 |
| 5.3.1 知识能力要求与课程体系 |
| 5.3.2 实践体系 |
| 5.3.3 创新创业训练 |
| 5.4 教学条件建设 |
| 5.4.1 师资队伍建设 |
| 5.4.2 教材的建设 |
| 5.4.3 教学资料的建设 |
| 5.4.4 实验室的建设 |
| 5.4.5 实习基地的建设 |
| 第六章 部分本科院校工程造价专业人才培养方案的分析 |
| 6.1 部分本科院校工程造价专业人才培养方案的对比分析 |
| 6.2 优化工程造价专业人才培养方案的建议 |
| 6.2.1 以造价工程师为中心的培养目标 |
| 6.2.2 设置完善的课程体系 |
| 6.2.3 结合行业发展趋势进行专业建设 |
| 6.2.4 坚持成果导向,持续改进 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 主要创新点 |
| 7.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 应用型本科高校工程造价评估认证指标体系 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（4）新时代工程监理服务转型发展模式研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 理论研究 |
| 1.2.2 应用研究 |
| 1.3 研究的目的与意义 |
| 1.3.1 研究的目的 |
| 1.3.2 研究的意义 |
| 1.4 研究的主要内容及研究方法 |
| 1.4.1 研究的主要内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 技术路线 |
| 2 工程监理发展现状 |
| 2.1 我国的工程监理发展概述 |
| 2.2 我国工程监理的现状 |
| 2.2.1 工程监理企业和从业人员分布 |
| 2.2.2 2015-2018年建设工程监理业务承揽情况 |
| 2.2.3 监理发展依托的建筑业发展情况 |
| 2.2.4 新智慧技术诞生对监理的影响 |
| 2.3 国外监理现状 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 相关概念及理论基础 |
| 3.1 相关概念 |
| 3.1.1 新时代工程监理 |
| 3.1.2 全过程工程咨询 |
| 3.2 基础理论 |
| 3.2.1 全过程工程咨询 |
| 3.2.2 建筑师负责制 |
| 3.2.3 安全监理制度 |
| 3.2.4 纪检监督机制 |
| 3.2.5 职业风险金制度 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 新时代工程监理服务内外部环境分析 |
| 4.1 新时代下工程监理服务内外部环境分析 |
| 4.1.1 2013-2018年专家(学者)的行业SWOT分析 |
| 4.1.2 新时代下工程监理服务内外部SWOT分析 |
| 4.2 新时代对工程监理的要求 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 新时代工程监理服务转型发展模式研究 |
| 5.1 新时代工程监理服务的时代特征 |
| 5.2 新时代工程监理服务转型模式的研究 |
| 5.2.1 注册师(或建筑师)引领的专业咨询服务模式 |
| 5.2.2 项目总承包和PPP项目管理咨询服务模式 |
| 5.2.3 工程全过程咨询服务模式 |
| 5.3 新时代工程监理企业转型服务发展保障措施 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 浙江江南工程管理股份有限公司转型实证研究 |
| 6.1 浙江江南工程管理股份有限公司简介 |
| 6.1.1 浙江江南工程管理股份有限公司公司基本情况 |
| 6.1.2 江南管理公司的组织架构 |
| 6.2 江南管理公司转型全过程工程咨询的现状分析 |
| 6.2.1 江南管理公司转型全过程工程咨询的国内现状分析 |
| 6.2.2 江南管理公司转型全过程工程咨询的国外现状分析 |
| 6.3 江南管理公司转型全过程工程咨询服务可行性分析 |
| 6.3.1 江南管理公司全过程工程咨询发展路径 |
| 6.3.2 江南管理公司转型全过程工程咨询服务内容 |
| 6.3.3 江南管理公司全过程工程咨询实践研究 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A.作者在攻读学位期间发表的论文目录 |
| B.学位论文数据集 |
| 致谢 |
（5）供给侧结构改革推动的建筑师负责制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景及目的 |
| 0.2 国内外研究现状 |
| 0.3 研究内容与方法 |
| 第一章 政策驱动:行业现状与发展方向 |
| 1.1 供给侧结构改革及其要求 |
| 1.1.1 供给侧结构改革的要求和目的 |
| 1.1.2 建筑业供给侧的转型升级 |
| 1.1.3 设计咨询供给侧改革路径选择 |
| 1.2 建筑业的发展现状与方向 |
| 1.2.1 建筑业发展现状 |
| 1.2.2 设计咨询行业的发展现状 |
| 1.2.3 建筑师的发展现状 |
| 1.3 建筑师负责制的本质内涵 |
| 1.3.1 建筑师服务的国际惯例 |
| 1.3.2 我国建筑师负责制的特点分析 |
| 1.3.3 建筑师负责制的优势分析 |
| 第二章 问题成像:试点评价与访谈调研 |
| 2.1 建筑师负责制试点情况分析 |
| 2.1.1 全国试点开展现状 |
| 2.1.2 上海市试点成效与评价 |
| 2.1.3 深圳市试点成效与评价 |
| 2.2 应用扎根理论的访谈调研 |
| 2.2.1 扎根理论应用的可行性分析 |
| 2.2.2 访谈准备与资料收集 |
| 2.2.3 调研结果的研究分析 |
| 2.3 关键研究问题的确定 |
| 2.3.1 试点过程存在问题及原因分析 |
| 2.3.2 建筑师负责制问题归纳 |
| 第三章 综合协调:设计统筹与规划总控 |
| 3.1 设计管理的基本工作 |
| 3.1.1 不同专业的设计对话 |
| 3.1.2 制定设计目标和计划 |
| 3.1.3 设计的过程性管理 |
| 3.2 区域规划与建筑设计密切衔接 |
| 3.2.1 建筑师参与区域规划的客观需求 |
| 3.2.2 规划-建筑设计整体工作模式 |
| 3.2.3 参与整体规划的现实服务 |
| 3.3 工程前期咨询服务 |
| 3.3.1 进行项目策划 |
| 3.3.2 辅助投资规划制定 |
| 3.3.3 前期设计咨询工作流程 |
| 第四章 角色突破:实施设计监造模式 |
| 4.1 设计监造模式及其组织 |
| 4.1.1 建筑师监督施工的可行性 |
| 4.1.2 设计监造的组织结构 |
| 4.2 监造主要工作方向 |
| 4.2.1 工程建造任务的发包 |
| 4.2.2 合同管理主要工作 |
| 4.2.3 DB设计监督与审查 |
| 4.3 工程交付与质量追踪 |
| 4.3.1 工程验收交付 |
| 4.3.2 工程质量跟踪 |
| 4.3.3 为工程质量保险的服务 |
| 第五章 保障制度:责任制的落实 |
| 5.1 建筑师团队的组织建设 |
| 5.1.1 业务流程再造理论及其应用 |
| 5.1.2 建筑师团队的组织架构 |
| 5.1.3 建筑师团队的工作方式 |
| 5.2 实现建筑师责权利统一 |
| 5.2.1 明确建筑师责任界限 |
| 5.2.2 赋予建筑师应有权利 |
| 5.2.3 保障建筑师合法权益 |
| 5.3 建筑师职业责任保险 |
| 5.3.1 建筑师职业责任保险的涵义 |
| 5.3.2 建筑师职业责任保险的必要性 |
| 5.3.3 建筑师职业责任保险的建议 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（6）中国高校本科专业设置研究 ——以研究型大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起与意义 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国外相关研究综述 |
| 二、国内相关研究综述 |
| 三、已有相关研究述评 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、研究对象与范围的界定 |
| 二、分析框架 |
| 三、研究思路 |
| 四、研究方法 |
| 第二章 高校本科专业设置的理性认识 |
| 第一节 高校本科专业设置是过程与结果的统一 |
| 一、核心概念的界定 |
| 二、过程与结果:本科专业设置内涵的综合反映 |
| 第二节 高校本科专业设置要遵循各逻辑的协调统一 |
| 一、学科知识逻辑:高校本科专业设置的内在规律 |
| 二、市场需求逻辑:高校本科专业设置的社会应用 |
| 三、个体发展逻辑:高校本科专业设置的价值回归 |
| 四、高校本科专业设置多元逻辑的整合与统一 |
| 第三节 高校本科专业设置要兼顾各利益主体权力与需求的统一 |
| 一、高校本科专业设置利益主体的构成 |
| 二、高校本科专业设置各主体的权益审视 |
| 三、高校本科专业设置中利益关系的制衡与统一 |
| 第三章 研究型大学本科专业设置过程的实践研究 |
| 第一节 研究型大学本科专业内容确定的实践分析 |
| 一、基于国家层面的实践分析 |
| 二、基于高校层面的实践分析 |
| 三、基于专业内容变化的实践分析 |
| 第二节 研究型大学本科专业设置模式的实践分析 |
| 一、研究型大学本科专业设置口径与方向 |
| 二、研究型大学本科专业设置时间与空间 |
| 第三节 研究型大学本科专业设置权力配置的实践分析 |
| 一、对政府权力的分析 |
| 二、对高校权力的分析 |
| 三、对社会权力的分析 |
| 四、对学生权力的分析 |
| 第四章 研究型大学本科专业设置结果的实践研究 |
| 第一节 研究型大学学科专业布局与结构的实践分析 |
| 一、从学科专业数量看研究型大学本科专业布局与结构 |
| 二、从学科专业结构看研究型大学本科专业布局与结构 |
| 三、从社会人才需求看研究型大学本科专业布局与结构 |
| 第二节 研究型大学本科课程设置的实践分析 |
| 一、研究型大学本科课程结构体系 |
| 二、研究型大学本科课程设置对社会需求的适用性 |
| 三、研究型大学本科课程设置对学生发展的适用性 |
| 第三节 基于学生认知视角的研究型大学本科专业设置结果分析 |
| 一、访谈样本的选择 |
| 二、访谈过程的实施 |
| 三、访谈结果的分析与讨论 |
| 第五章 研究型大学本科专业设置的特征分析与理论反思 |
| 第一节 研究型大学本科专业设置的特征分析 |
| 一、专业设置管理体制表现出明显的统一性与计划性特征 |
| 二、专业布局与结构表现出较强的稳定性与趋同性特征 |
| 三、本科课程设置表现出较强的专业化与形式化特征 |
| 四、研究型大学本科专业设置的特殊性 |
| 第二节 关于研究型大学本科专业设置的理论反思 |
| 一、本科专业设置制度改革的历史惯性 |
| 二、本科专业设置多元逻辑的失衡与冲突 |
| 三、本科专业设置中利益关系的割裂 |
| 第六章 淡化专业、强化课程:研究型大学本科专业设置的理性回归 |
| 第一节 “谈化专业、强化课程”的合理性 |
| 一、基于内涵的合理性 |
| 二、基于管理的合理性 |
| 三、基于目标的合理性 |
| 第二节 “淡化专业、强化课程”的对策思考 |
| 一、明确人才培养理念,调整专业价值取向 |
| 二、健全专业管理体制,淡化本科专业结构 |
| 三、创新人才培养模式,强化本科课程设置 |
| 结语 |
| 附录 |
| 附录一: 2017年度36所研究型大学名单 |
| 附录二: 2012-2017年研究型大学本科专业变化一览表 |
| 附录三: 2007与2017年度36所研究型大学专业布点与专业结构统计表 |
| 附录四: 案例高校2017届本科毕业生规模前20位的专业及其就业率 |
| 附录五: 研究型大学国家级精品视频公开课、精品资源共享课—览表 |
| 附录六: 基于学生认知视角的研究型大学本科专业设置访谈提纲 |
| 附录七: 学生访谈编码手册(Codebook) |
| 参考文献 |
| 在学期间取得的科研成果 |
| 后记 |
（7）基于业主需求的工程造价咨询企业设计管理业务开展路径选择研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 我国工程造价咨询行业发展现状 |
| 1.1.2 建筑业改革推动咨询模式改变 |
| 1.1.3 设计管理在全过程咨询中的重要性 |
| 1.1.4 国外工程造价咨询业发展模式借鉴 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 问题提出 |
| 1.3.1 现实问题的梳理 |
| 1.3.2 研究问题的提出与解构 |
| 1.4 研究内容及意义 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究方法及技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 概念界定及相关理论基础 |
| 2.1 设计、设计阶段成本管理与设计管理概念辨析 |
| 2.1.1 建设项目设计本质 |
| 2.1.2 设计阶段成本管理 |
| 2.1.3 设计管理 |
| 2.2 企业战略管理相关理论 |
| 2.2.1 竞争理论 |
| 2.2.2 资源基础论和能力论 |
| 2.2.3 多元化经营理论 |
| 2.3 其他相关理论 |
| 2.3.1 需求识别理论 |
| 2.3.2 交易成本理论 |
| 2.3.3 业务流程再造理论 |
| 3 建设项目业主对设计管理的业务需求分析 |
| 3.1 基于业主视角的设计管理现状、原因及需求趋势概述 |
| 3.1.1 建设项目设计管理现状 |
| 3.1.2 建设项目设计管理现状根源分析 |
| 3.1.3 “创造需求”角度下业主对设计管理服务的需求趋势 |
| 3.2 业主对设计管理服务的潜在需求层次分析 |
| 3.2.1 企业层面定性化的宏观诉求 |
| 3.2.2 项目层面可量化的价值目标 |
| 3.2.3 设计管理层面可操作的潜在需求 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 工程造价咨询企业设计管理业务开展难点及路径选择 |
| 4.1 造价咨询企业设计管理业务开展难点分析 |
| 4.1.1 难点识别 |
| 4.1.2 问卷设计与发放 |
| 4.1.3 问卷统计与分析 |
| 4.2 基于四维度的造价咨询企业发展情况分析 |
| 4.2.1 战略维度的企业战略模式分析 |
| 4.2.2 认知维度的企业认知程度分析 |
| 4.2.3 经营维度的企业业务模式分析 |
| 4.2.4 技术维度的企业设计资源分析 |
| 4.3 造价咨询企业开展设计管理业务的路径分析及应用指导 |
| 4.3.1 基于业主需求的设计管理业务模块化分析 |
| 4.3.2 设计管理业务模块开展的演进机制 |
| 4.3.3 造价咨询企业设计管理业务开展路径选择应用指导 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 工程造价咨询企业设计管理业务开展支撑环境构建 |
| 5.1 业务组织构建 |
| 5.1.1 构建与设计管理业务发展相适应的组织结构 |
| 5.1.2 人力资源队伍培养与选拔 |
| 5.1.3 企业内部管理制度与服务标准建设 |
| 5.2 信息技术支撑体系构建 |
| 5.2.1 企业数据库建设 |
| 5.2.2 BIM技术支撑 |
| 5.3 外部市场支撑环境构建 |
| 5.3.1 政府规范引导 |
| 5.3.2 行业协会聚合引领 |
| 5.3.3 建设项目业主支持信任 |
| 5.4 设计管理业务开展路径与支撑环境协同分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A访谈提纲:业主对设计管理的服务需求调研 |
| B访谈提纲:工程造价咨询企业设计管理现状调研 |
| C调查问卷:工程造价咨询企业设计管理现状与难点 |
| D作者在攻读学位期间发表的论文及取得的科研成果 |
| E学位论文数据集 |
| 致谢 |
（8）雨花经济开发区基础设施建设管理模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 第二章 园区基础设施建设管理现状、问题与出路 |
| 2.1 雨花经济开发区发展历程 |
| 2.1.1 雨花经济开发区规划概况 |
| 2.1.2 园区发展阶段 |
| 2.1.3 园区基础设施建设现状 |
| 2.2 园区基础设施建设管理传统模式及问题 |
| 2.2.1 基础设施概述 |
| 2.2.2 项目建设管理模式概述 |
| 2.2.3 传统的园区基础设施建设管理单一模式及其困境 |
| 2.3 解决思路：推行建设管理模式多元化 |
| 2.3.1 从园区基础设施项目类型角度分析 |
| 2.3.2 从园区投资规模规划角度分析 |
| 2.3.3 从园区基础设施建设资金来源渠道角度分析 |
| 第三章 国内外基础设施建设管理模式的经验与启发 |
| 3.1 发达国家和地区建设管理模式的经验 |
| 3.1.1 美国政府投资项目管理模式 |
| 3.1.2 英国政府投资项目管理模式 |
| 3.1.3 德国政府投资项目管理模式 |
| 3.1.4 香港政府投资项目管理模式及特点 |
| 3.2 国内先进开发园区建设管理模式的经验 |
| 3.2.1 天津经济技术开发区模式 |
| 3.2.2 苏州工业园区模式 |
| 3.2.3 上海市基础设施类项目管理模式 |
| 3.3 相关经验对本研究的启发 |
| 3.3.1 发达国家和地区政府投资项目管理模式总结分析 |
| 3.3.2 发达国家和地区政府投资项目管理模式的经验借鉴 |
| 第四章 园区多元化建设管理模式的选择与实践 |
| 4.1 建设管理模式选择的原则 |
| 4.2 园区安置性住宅的建设管理模式选择——BT模式 |
| 4.2.1 模式概述 |
| 4.2.2 安置性住宅选择BT模式的合宜性分析 |
| 4.2.3 应用实例——锦华新城经济适用房一期工程BT模式应用 |
| 4.3 园区市政公共服务配套项目建设管理模式选择——PPP模式 |
| 4.3.1 模式概述 |
| 4.3.2 园区市政公共服务配套项目选择PPP模式合意性分析 |
| 4.3.3 应用实例——污水处理厂PPP模式应用 |
| 4.4 园区市政道路的建设管理模式选择——代建模式 |
| 4.4.1 模式概述 |
| 4.4.2 大型市政工程选择代建制合宜性分析 |
| 4.4.3 应用实例——中兴路北延项目代建模式应用 |
| 第五章 结束语 |
| 5.1 主要研究结论 |
| 5.1.1 建设管理模式多元化的必要性 |
| 5.1.2 建设管理模式多元化的可行性 |
| 5.1.3 建设管理模式多元化的选择 |
| 5.2 实践成效 |
| 5.3 建设管理模式多元化进一步完善的建议 |
| 5.3.1 完善项目投资决策程序 |
| 5.3.2 完善项目管理组织结构,加强管理制度建设 |
| 5.3.3 完善监督体系,加强追责机制建设 |
| 5.3.4 加强机制创新,提升社会资源参与度 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）建筑师视角下的工程设计管理策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 课题的研究背景 |
| 1.1.2 课题研究的目的 |
| 1.1.3 课题研究的意义 |
| 1.2 相关研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状与述评 |
| 1.2.2 国内研究现状与述评 |
| 1.3 研究内容、方法、框架及创新点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究框架 |
| 第二章 建筑工程设计项目管理研究 |
| 2.1 建筑工程项目管理发展简述 |
| 2.1.1 建筑工程项目管理的概述 |
| 2.1.2 建筑工程项目管理对象与内容 |
| 2.1.3 建筑工程项目管理的特点 |
| 2.2 建筑设计项目管理的概述与辨析 |
| 2.2.1 建筑设计行业概述 |
| 2.2.2 建筑设计管理辨析 |
| 2.2.3 建筑设计管理的职能管理分析 |
| 2.2.4 建筑设计管理与工程项目管理的辨析 |
| 2.3 建筑设计管理的核心任务和主体内容分析 |
| 2.3.1 建筑设计管理的核心任务 |
| 2.3.2 建筑设计管理的主体内容 |
| 2.4 知识管理在建筑设计管理中的应用研究 |
| 2.4.1 建筑设计知识管理的内涵和目标 |
| 2.4.2 建筑工程设计项目实施知识管理的必要性 |
| 2.4.3 建筑设计活动知识的内容及体系 |
| 2.4.4 建筑工程设计知识管理的主要策略 |
| 2.5 建筑工程设计管理的研究内容 |
| 2.5.1 范围管理 |
| 2.5.2 进度管理 |
| 2.5.3 质量管理 |
| 2.5.4 投资及成本管理 |
| 2.5.5 沟通管理 |
| 2.5.6 风险管理 |
| 本章小结 |
| 第三章 建筑师的职能体系研究 |
| 3.1 建筑师、建造和建筑物的关系辨析 |
| 3.2 建筑师权利与义务的关系分析 |
| 3.2.1 建筑师与业主的权利义务关系 |
| 3.2.2 国际职业建筑师的权利与义务 |
| 3.2.3 中国建筑师的权利与义务 |
| 3.3 建筑师职能体系的内涵与比较 |
| 3.3.1 建筑师职能体系的内涵 |
| 3.3.2 建筑师职能体系的国际比较 |
| 3.3.3 建筑师的职业资格及比较 |
| 3.3.4 中国建筑师的职业定位及服务现状 |
| 3.4 建筑师的职业经营和组织研究 |
| 3.4.1 建筑师的职业经营及比较 |
| 3.4.2 建筑师的职业组织---工作室和设计公司 |
| 3.4.3 建筑师的设计组织及管理 |
| 3.5 建构建筑师全程职能体系的策略 |
| 3.5.1 设计到代理 |
| 3.5.2 建成品导向与过程控制 |
| 3.5.3 职业化精神 |
| 3.5.4 经济和法律责任 |
| 3.5.5 全程建筑设计服务的要素 |
| 本章小结 |
| 第四章 建筑师的全过程工程设计管理研究 |
| 4.1 建筑师全过程工程设计管理的模式研究 |
| 4.2 阶段1:前期/策划阶段 |
| 4.2.1 前期/策划阶段的工作内容 |
| 4.2.2 前期/策划阶段的工作流程 |
| 4.2.3 前期/策划阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.2.4 前期/策划阶段的设计管理要求 |
| 4.2.5 案例讨论 |
| 4.3 阶段2:方案/开发设计阶段 |
| 4.3.1 方案/开发设计的工作内容 |
| 4.3.2 方案/开发设计阶段的工作流程 |
| 4.3.3 方案/开发设计阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.3.4 方案/开发设计阶段的工作要求 |
| 4.3.5 案例讨论 |
| 4.4 阶段3:技术/施工文件设计阶段 |
| 4.4.1 技术/施工文件设计阶段的工作内容 |
| 4.4.2 技术/施工文件设计阶段的工作流程 |
| 4.4.3 技术/施工文件设计阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.4.4 技术/施工文件设计阶段的工作要求 |
| 4.4.5 案例讨论 |
| 4.5 阶段4:施工招投标控制阶段 |
| 4.5.1 施工招投标控制阶段的工作内容 |
| 4.5.2 施工招投标控制阶段的工作流程 |
| 4.5.3 施工招投标的主要策略 |
| 4.5.4 施工招投标控制阶段的工作要求 |
| 4.5.5 案例讨论 |
| 4.6 阶段5:督造/施工监管阶段 |
| 4.6.1 督造/施工监管阶段的工作内容 |
| 4.6.2 督造/施工监管阶段的工作流程 |
| 4.6.3 督造/施工监管阶段的主要策略 |
| 4.6.4 督造/施工监管阶段的工作要求 |
| 4.6.5 案例讨论 |
| 4.7 阶段6:竣工及后期服务阶段 |
| 4.7.1 竣工及后期服务阶段的工作内容 |
| 4.7.2 竣工及后期服务阶段的工作流程 |
| 4.7.3 竣工及后期服务阶段的主要策略 |
| 4.7.4 竣工及后期服务阶段的工作要求 |
| 4.7.5 案例讨论 |
| 4.8 适宜建筑师全程设计管理的组织管理研究 |
| 4.8.1 适宜建筑师全程设计管理的组织形式 |
| 4.8.2 建筑师工作室的组织管理 |
| 4.8.3 建筑师工作室的创意人才管理 |
| 本章小结 |
| 第五章 建筑信息化技术在建筑设计全程管理中的适应性研究 |
| 5.1 以BIM为代表的建筑信息化的技术应用及发展 |
| 5.1.1 BIM技术及相关理论概述 |
| 5.1.2 BIM技术应用及发展现状 |
| 5.1.3 BIM技术的问题及挑战 |
| 5.1.4 BIM技术的发展趋势 |
| 5.2 BIM在建筑设计全程管理体系中的理论研究 |
| 5.2.1 实施BIM对建筑行业的影响 |
| 5.2.2 BIM在建筑设计管理体系中的实施价值及目标 |
| 5.2.3 BIM对建筑设计全程管理的优化措施 |
| 5.3 BIM在建筑全程设计体系中的应用研究 |
| 5.3.1 BIM在建筑全程设计体系中的应用概述 |
| 5.3.2 建筑项目BIM的实施工作流程 |
| 5.3.3 前期/策划阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.4 建筑设计阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.5 施工招投标阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.6 建设施工阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.7 竣工及后期运维阶段的BIM应用研究 |
| 5.4 基于BIM的建筑师全程整同设计管理研究 |
| 5.4.1 由BIM推动的整合设计 |
| 5.4.2 BIM的协同工作模式 |
| 5.4.3 由建筑师实施BIM整同设计管理 |
| 5.4.4 教育与培训BIM整同设计管理团队 |
| 本章小结 |
| 第六章 建筑工程设计全程管理的策略研究 |
| 6.1 构建以建筑师为主体的全程设计管理策略 |
| 6.1.1 以建筑师负责制为依托,强化建筑师在全程设计管理中的主导作用 |
| 6.1.2 以六序法模式为基础,不断完善建筑师全过程工程设计管理的内涵 |
| 6.2 创建适宜建筑师创作的组织机构策略 |
| 6.2.1 适宜创意的设计组织机构建构策略 |
| 6.2.2 重视组织机构的知识信息管理 |
| 6.3 BIM结合“六序法模式”在全程设计管理中的应用策略 |
| 6.3.1 建构BIM与“六序法模式”的深度融合 |
| 6.3.2 充分运用BIM分析功能优化全程设计管理 |
| 6.3.3 用BIM模型领导全过程设计管理 |
| 6.3.4 秉承Open BIM理念进行协同设计及管理 |
| 6.4 全程化建筑师的职业教育策略 |
| 6.4.1 树立建筑师全程职业化教育的思维 |
| 6.4.2 构建多元化的建筑教育体系 |
| 6.4.3 深化建筑师执业过程中的继续教育 |
| 6.4.4 加强以BIM为代表的建筑信息化技术的素质教育 |
| 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 1、主要结论 |
| 2、论文的创新点 |
| 3、展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 工程实践案例分析与总结 |
| 1、深圳世界大学生运动会体育中心设计咨询项目 |
| 2、宝安体育场工程设计项目 |
| 3、2010年亚运会游泳跳水馆工程设计项目 |
| 4、“广州圆”--广东兴业国际仓储科研主楼工程设计项目 |
| 5、江苏省淮安体育中心工程项目设计及管理实践 |
| 附录2 、建筑设计组织机构管理研究 |
| 1 建筑设计机构的发展趋势 |
| 1.1 国内外建筑设计机构的现状研究 |
| 1.2 我国建筑设计机构的发展方向 |
| 2 建筑创意组织机构---工作室的职能与特征 |
| 2.1 建筑工作室的业务职能 |
| 2.2 建筑工作室的服务特征 |
| 2.3 工作室的业务管理特征 |
| 3 建筑工作室的创意人才管理 |
| 3.1 建筑工作室创意人才的资本特质 |
| 3.2 工作室的人事管理 |
| 3.3 工作室团队的平衡管理 |
| 3.4 工作室设计文化建设 |
| 3.5 工作室的人才技能发展 |
| 3.6 员工的绩效考核 |
| 4 建筑设计工作室的组织管理 |
| 4.1 工作室的组织管理框架 |
| 4.2 工作室的设计管理要素 |
| 4.3 工作室的市场营销管理 |
| 5 建筑工作室的信息与知识管理 |
| 5.1 工作室的信息管理 |
| 5.2 工作室的知识管理 |
| 致谢 |
| 附件 |
（10）政府投资项目集中建设管理模式设计及应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状及评价 |
| 1.2.1 国外研究现状及评价 |
| 1.2.2 国内研究现状及评价 |
| 1.3 研究的意义和主要内容 |
| 1.3.1 研究的实践价值和理论意义 |
| 1.3.2 研究的主要内容 |
| 1.4 研究对象界定和方法 |
| 1.4.1 研究对象的界定 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 本章小结 |
| 第2章 研究的相关理论依据 |
| 2.1 委托代理理论 |
| 2.1.1 委托代理关系中的代理问题 |
| 2.1.2 集中建设管理模式中的代理问题及解决方案 |
| 2.1.3 集中建设管理模式的制度设计方案 |
| 2.2 全生命周期集成管理理论 |
| 2.2.1 全生命周期集成管理理论概述 |
| 2.2.2 组织集成的特征 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 国内外政府投资项目管理模式分析 |
| 3.1 国外政府投资项目管理模式 |
| 3.1.1 美国模式 |
| 3.1.2 英国模式 |
| 3.1.3 日本模式 |
| 3.1.4 新加坡模式 |
| 3.1.5 国外管理模式的经验与启示 |
| 3.2 国内部分省市管理模式分析 |
| 3.2.1 香港模式 |
| 3.2.2 深圳模式 |
| 3.2.3 珠海模式 |
| 3.2.4 北京模式 |
| 3.2.5 上海模式 |
| 3.2.6 国内管理模式的经验与启示 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 江苏省政府投资项目集中建设管理模式调研分析 |
| 4.1 全省及典型城市的应用现状统计分析 |
| 4.1.1 全省应用情况统计分析 |
| 4.1.2 以区域为基础的统计分析 |
| 4.2 现有做法存在的问题 |
| 4.3 省内先进案例分析—张家港市建筑工务处 |
| 4.3.1 组织机构和管理模式 |
| 4.3.2 集中建设管理的主要措施 |
| 4.3.3 取得的成效 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 江苏省政府投资项目集中建设管理模式设计 |
| 5.1 选择集中建设管理模式的必要性分析 |
| 5.1.1 集中建设管理模式的优势 |
| 5.1.2 集中建设管理模式的劣势 |
| 5.1.3 集中建设管理模式的适用条件 |
| 5.2 集中建设管理模式的组织形式分析 |
| 5.2.1 组织形式设计原则 |
| 5.2.2 集中建设管理模式的组织形式分析 |
| 5.2.3 集中建设管理模式的利益相关者分析 |
| 5.2.4 项目主要参与主体的职责划分 |
| 5.3 集中建设管理机构组织架构设计 |
| 5.3.1 组织架构设计 |
| 5.3.2 职能部门设计 |
| 5.4 集中建设管理模式的工程管理流程设计 |
| 5.4.1 政府投资项目阶段的划分 |
| 5.4.2 集中建设管理模式项目介入点分析 |
| 5.4.3 项目全过程流程管理设计 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 应用案例分析 |
| 6.1 泰州市集中建设管理模式应用现状分析 |
| 6.2 泰州市海陵区建筑工务局集成管理组织模式 |
| 6.2.1 职能科室的项目管理职能集成 |
| 6.2.2 项目协调小组动态集成模式 |
| 6.3 泰州市海陵区建筑工务局全过程管理流程设计 |
| 6.3.1 项目介入接收阶段管理 |
| 6.3.2 项目前期阶段管理 |
| 6.3.3 项目建设实施阶段管理 |
| 6.3.4 项目收尾阶段管理 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、发挥专业性建设管理机构优势 改革政府投资工程管理方式（论文参考文献）
- [1]甘肃高校基建工程项目管理策略研究[D]. 黄锦. 兰州理工大学, 2021(01)
- [2]代建制在重庆海事局基本建设项目管理中的应用研究[D]. 赵青. 重庆交通大学, 2020(01)
- [3]评估认证视域下工程造价专业人才培养研究[D]. 蒋婷婷. 福建工程学院, 2020(02)
- [4]新时代工程监理服务转型发展模式研究[D]. 江海国. 重庆大学, 2019(02)
- [5]供给侧结构改革推动的建筑师负责制研究[D]. 刘依然. 东南大学, 2019(01)
- [6]中国高校本科专业设置研究 ——以研究型大学为例[D]. 刘海涛. 厦门大学, 2019(08)
- [7]基于业主需求的工程造价咨询企业设计管理业务开展路径选择研究[D]. 史奕. 重庆大学, 2019(01)
- [8]雨花经济开发区基础设施建设管理模式研究[D]. 于兵勇. 东南大学, 2019(01)
- [9]建筑师视角下的工程设计管理策略研究[D]. 陶亮. 华南理工大学, 2019
- [10]政府投资项目集中建设管理模式设计及应用研究[D]. 乔路军. 东南大学, 2018(01)